大学生暑假实践报告范文一

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。“其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

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“校本课程”概念

根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探索，我们感到，校本课程就在我们身边。

一、从选修课和活动课逐步走向校本课程

多年来我校努力优化课程结构，为现代化人才提供富有特色的培育基和生长点，在探索中形成了“必修课、选修课、活动课”三大板块课程改革及若干重点学科课程改革模式，为校本课程的开发奠定了扎实的基础。

1999—20xx年，我校每位教师根据自身特点，在初中各年级开设了九门、十几类选修课、活动课，内容涉及到学科、科技、艺术、体育、社会等各方面，类型包括教师指导型、竞赛型、兴趣型、特长型、提高型、讲座型和活动型。开设选修课和活动课一班先由教师个人申报，经学校进行合理分析与评估确定后，充分利用学校现有场地，多媒体、多功能厅及地下各类教室上。学校为学生创设自主发展、自主活动的时间和空间，每天下午第四节课为学生自主发展时间，实验室、图书馆、微机房、运动场等所有课程资源向学生开放。这样，承担课程的老师人尽其才，学生各得其所，学校设施物尽其用。

为了积极探索和建设符合我校校情的、满足学生发展需求的、能展示教师创造才能的校本课程，使之具有基础性、开放性、科学性、实用性，首先要提高广大干部、教师对开发校本课程的意义、目的的认识。要使大家认识到，如果说国家课程注重基础性和统一性，校本课程则关注独特性和差异性，在适应社会变化方面更加灵活,更加贴近学生的实际需要,从而能更有效地促进学生的发展。同时，校本课程的开发，是一个极具挑战性的问题，为教师提供了无限的表现与创造的空间。要相信老师们不但能按教科书教课，而且能自己开出学生喜欢的课来。这是一种压力，一种责任，一种渴望，一种成功。

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名校经验实践学习总结

海上学校 边宏才

20xx年x月x日

一、名校经验学习

1、杜郎口中学的教学理念与新课程标准的要求是一致的。都是以“学生为主体”、“为学生终生发展负责”、“面向全体学生”，“10+35”的模式有力地突出了学生的主体地位，把本该属于学生的课堂真正还给了学生，学生真正成了课堂的主人，极大地调动了学生学习的主动性，对学生终生发展的潜在影响是巨大的。

2、杜郎口中学的教学方式与新课程的要求是一致的。“自主、合作、探究”是新课程倡导的教学方式，它是与传统接受式学习方式并驾齐驱的两个轮子，接受式学习主要是继承传统，有利于为学生打好坚实的基础，探究性学习是发展传统，主要为学生创造能力培养奠定基础，二者的合理利用将促进学生健康协调全面发展。

3、杜郎口中学新授课三课型（预习、展示、反馈）单元教学模式，有利于知识的整体感知，有利于学生单元知识网络的构建，预习课充分预习让学生能把问题找出来，学生自己能学会的知识自己来解决，自己解决不了的，通过探究、合作和教师帮助解决，有利于突出重点和难点，提高了学习的针对性。

4、杜郎口中学营造的宽松课堂气氛，解决了长期以来学生厌学的大问题，调动了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

二、课堂教学模式

1、明确改革的指导思想

以人为本、关注师生的共同成长与发展。

2、确立改革的基本目标

⑴教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。

⑵学生目标：真正让学生做课堂的主人。

⑶课程目标：改进、改善、改造学习方式。

⑷成效目标：切实提高三效—课堂效益、学习效率、教学效果。 ⑸成绩目标：达到各种质量目标。

3、课堂模式的基本要求

课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预习课、展示课、反馈课”三课型单元教学模式，或“预习、展示、反

馈”三层次课时教学模式。教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟左右。教师的主要任务是：纠偏、点评、总结、释难。

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20xx-20xx学年暑期实践经验交流会

总

结

应用化学系

实践部

20xx年x月x日

暑期实践交流会总结

20xx年x月x日晚7点30分,我部在4202教室举办了20xx-20xx学年暑期实践经验交流会。交流会由我部郭婷婷主持，11级学生参加。

在主持人的简单介绍后，我们用一段视频来回忆了同学们的暑期生活，接着各班代表在台上畅谈自己的实践心得，抒发自己对本次暑期社会实践的感想，分享自己的成果，演说内容丰富多彩。他们自信而又充满激情的发言，赢得了阵阵热烈的掌声，教室里充满了收获的喜悦。不管是做流水线工人、饭店服务员、当家教、做导购还是帮父母作家务都值得我们去学习，而且团总支副书记周利斌与大家一起分享了他的暑期实践经验。最后交流会上推举出三名暑期社会实践优秀个人，为本次暑期社会实践交流会画上圆满句号。

社会实践不仅为在校大学生走出校门，接触社会，锻炼各方面能力提供了一个良好的平台，而且对在校的学习、工作和今后的就业有着积极的影响，我系同学积极走出校门，敢于尝试，敢于拼搏的精神是我系开展社会实践的显著成果，此次交流会不仅是一次心的交流体会，更是一次实践成果的学习和进步。本次交流会在举办成功之余，仍然存在一些不足之处：

①主持人的语言表达能力有待提高；

②主持人经验较少，未能充分调动现场的气氛；

③由于提前彩排不到位，导致一些环节出现纰漏；

④本次活动准备时间短，准备不够充分，很多同学没有充分的时间准备好演讲。

通过此次的交流会，同学们对暑期社会实践有了更深程度上的认知。在经历这一系列的实践活动后，同学们都对此有很多的感想，对社会实践也有了更深层次的认识。而通过这次的交流会，同学们对于自己的感想畅所欲言，同时聆听他人的想法，真正在欢快的气氛中达到了交流经验的目的。

应用化学系

实践部

20xx年x月x日

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农村股份制改革的实践经验

孙立冰

近年来，随着烟台市牟平区五里头村改革开放和小城镇化进程的不断加快，大量土地被征用，房屋拆迁，使越来越多的农民向小城镇转移。随着三产的不断发展，给村级集体经济发展注入活力的同时，也对农村集体经济现有的实现形式和分配形式带来了冲击。农村股份合作制改革这一新型管理模式，摆上了五里头村人的议事日程。某种意义上说，它是继土地改革、家庭联产承包责任制之后农村的第三次重大改革。五里头村实行股份制的实践经验，给予我们很深的启示。 将集体资产量化到人。首先，对村集体资产及所属企业资产进行全面的清产核资，明确改制的资产数额，确定整体改制的形式；其次，对全村人员状况、工作时限及每个家庭的具体实际进行深入细致的调查统计，根据资产评估后净资产的数额实数，结合村民进村时间、每户人员情况、工作年限、贡献大小和村集体管理费用等因素，制定资产量化办法，将5470万元集体净资产，分为人口股、农龄股、管理股、公益股和赠购股五种股份，无偿量化给全体村民。再次，创建有限公司股东大会，建立健全有限公司的法人治理结构，村里定期向村民报告集体资产经营情况，并严格按股份分红，既维护了群众对资产的知情权、监督权，又使集体资产成了村民长期受益的“摇钱树”。产权制度的成功改革，使村民人人持股，确定了农民对集体财产的个人占有权、利益分配权、民主决策权和民主管理权，增加了农民收入。村民失地后，就业问题十分突出。为此，他们坚持多条腿走路，对有能力创业的，引导他们依托五里头村批发市场和社区网点经商，其他的村民则安排社区和市场服务岗位、管理岗位或开发区的企业工作。目前，五里头村60岁以下有劳动能力的村民全部安排就业，使农民变成有稳定收入的市民，实现了老有所养，少有所教，病有所医，住有所居。

完善设施，配套服务，共建和谐。为尽快把老百姓的愿望变成现实，破解经济进一步发展的土地瓶颈，20xx年五里头村全面启动了旧村改造工程。他们投资8000万元兴建了16栋居民楼，累计总面积7万平方米。20xx年，村民全部搬进了设施配套齐全的新楼房。旧村改造后，腾出的200多亩土地用于房地产开发，先后投资 4.5亿元，连同本村扩建成东华苑社区。同时，投资500万元兴建了占地70亩的休闲广场，配有音乐喷泉、小桥流水、楼台亭榭、健身器材等设施，美化、亮化了居住环境。在集体经济迅猛发展的同时，五里头村不断完善公共服务设施，提升公共服务水平，为百姓们融入现代化社会、享受现代化成果创造了条件。为了活跃群众的业余文化生活，他们投资 800万元兴建了占地70亩的文化广场、文体娱乐中心，图书馆、乒乓球室、棋牌室和各种健身设施一应俱全。为了使孩子受到良好的教育，他们投资 400万元兴建了占地 30亩、建筑面积7000平方米的中心小学和幼儿园，可容纳10个小学班、6个幼儿班，解决了附近5个村庄适龄儿童入托、入学难问题。为了解决看病贵问题，他们投资100多万元，建起了高档次的社区卫生服务站，配备了X光机、B超等先进设备，进一步完善了村民医疗、医保方案，免除了村民在就医治疗上的后顾之忧。为了保障居民生活，他们建立健全了百姓养老保障制度，每年村里为村民供货给粮、油、菜、液化气等生活必需品，物业费也由公司统一支付，取暖费只按半价收取。 综合协调，规范管理，打造安全社区。为了加强社区管理，村委协同开发区城管、公安共同选举居委会和业主代表，成立物业公司。村委和居委会对物业公司实行百分制考核，两委干部每个周必须巡视小区，发现问题及时在周六例会上提出；安排了15名敢于负责的义务监督员专门搜集业主意见，每月汇报，考核物业管理质量，按考核分数发放物业管理费。严格的物业管理办法保证了物业公司尽心为业主服务。为了保证居民的安全，村委和物业投资 70余万元安装了监控设备，在东华苑小区、东华建材市场装饰城、出入村庄的路口等重要部位安装

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在实践中探索城市管理经验

我县自4月x日起开展为期两个月的城乡环境集中整治，全力打造宜居乐业的幸福水乡活动已来，取得了巨大成就。就我镇来说，环境更加整洁了，河江水面更加清澈了。这一切来之不易，与我镇各级干部群众的努力是分不开的。

为配合我镇环境卫生整治，我们城管办对城镇建成区范围及主要道路的候车亭进行了维修。维修后，无论从方便群众角度，还是从环境美观角度来说，都取得了较好的效果。但是，维修后，我们又注意到一个问题，就是候车亭里的垃圾箱有许多需要更换，不然的话，跟整洁的候车亭是格格不入。为此，我们又对垃圾箱进行了整理。当我们满以为这下，候车亭问题总算解决了吧，确又发现，候车亭上面的公交站牌已经很旧，有的站台路线已经调整了，需要重新摸排更换，而与此同时，候车亭上各种各样的小广告又多了起来，严重影响候车亭的整洁美观。此外，又有部分村干部打电话过来，希望我们对各村的候车亭进行维修。

一个小小的修车亭维修，就牵出来了各种各样的问题。这说明了修车亭管理有以下几个特征。

首先，修车亭管理工作是一个繁杂的工作。一个小小的候车亭，就涉及到市政、市容、环卫、公交等各部门，这就需要我们静下心来，理清思路，一步一个脚印，解决一个一个的实际问题。

其次，修车亭管理工作是涉及群众利益的切身大事。候车亭的是给群众遮风挡雨用的，如果顶棚破了不修，那不是起不到作

用了。万一顶棚被风吹了掉下了，咂到人，那就是大事了。我们一定不能马虎，要记住，群众利益无小事。所以我们一定要尽心尽力地去做好每一步。

再者，候车亭管理工作不能纸上谈兵。要多看，多做，多总结。如果我们不去实地踏看，哪会知道哪个候车亭需要维修，修理程序如何。如果我们不对候车亭进行维修，哪会想到垃圾箱及公交站牌的问题。但是我们如果做了这么多事情以后，不进行总结，吸取经验，那我们以后再维修候车亭是不是还这样毫无条理呢。

此外，修车亭管理工作需要长抓不解，需要打持久战。修车亭的小广告，不是靠搞一二次的清洁运动就可以了，需要我们环卫工人每天巡查，及时处理。只有将日常工作做到位了，我们的候车亭才会一直整洁，才会成为展示钱清小城市的一张名片。

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为弘扬爱国主义，推动科学发展，投身创新创业，促进社会和谐，使广大团员青年积极投身社会实践活动，过一个祥和、文明、充实而有意义的暑假，在XXX学院团总支的总体部署下，ＸＸＸＸ班积极开展暑假社会实践活动。 现总结如下：

我班这个暑假社会实践活动的内容丰富多彩、形式多样，注重实效，成果显著。广大同学通过深入企业、媒体，深入农村，进行现场服务、问卷调查，参与劳动等多种方式完成了社会实践。内容主要有：关注新农村建设、和谐社会建设，关心慈善事业，支教扫盲，志愿服务，支持环保，参与活动等。

伟大的无产阶级革命家邓小平曾经说过：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想问题办事情一切从实际出发，使主观符合客观。使主观适应不断变化了的客观实际的需要.认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理正确与否的唯一标准。在当今竞争日益激烈的知识经济时代，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，更新换代的周期加快,而大学生参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。 炎炎夏日烈日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我们要在暑假参加社会实践的决心。我们要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，培养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

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