篇一 :关于同学关系的作文

高考语文之降龙第十五式——作文专题之二 20xx年新课标卷高考作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

同学之间需要架起理解的桥梁

“明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。老师们都已想不起,猜不出问题的你;我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”一首《同桌的你》,承载了我们匆匆而过的青春,也承载了从小学、到中学再到大学的同窗情谊。

春秋时代,齐国著名的宰相管仲,有一个从小就在一起的好朋友,叫鲍叔牙。当时齐王请鲍叔牙做宰相,但他婉言谢绝,推荐了管仲,管仲果然辅佐齐桓公,使齐国成为东方的霸主。后来管仲曾对人说:“生我,养我的是父母,可是了解我,帮助我的,却是鲍叔牙呀!”管仲和鲍叔牙的关系被誉为同学关系的典范,所以历来人们把同学之间的深厚友谊叫做“管鲍之交”。

其实,这种深厚的同学情谊就是来源于相互理解。鲍叔牙家比管仲家富有,他们曾经合伙做买卖,每次赚了钱,管仲总是多分些,朋友都认为鲍叔牙煳涂,吃了大亏了。而鲍叔牙却回答说:“你们不明白,管仲的家境不好,他有老母亲要奉养,多拿一些是应该的。”鲍叔牙的这番话,说得他们无话可说,这就是真诚的理解。

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篇二 :全国新课标卷2——同学关系范文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

那一段路有你陪伴真好(教师范文)

张艳平

人生如同一趟远行的列车,每一站都会上下一些人。当走过的岁月成为记忆,总有一些人、一些事让你难忘,这难忘的人和事就是人生岁月最珍贵的财富。有了这难忘的人和事,才会让那寂寞的行程充满温馨而美好的回忆。每次回忆那一段段学习的时光,总会有一句话慢慢从心底升起:那一段求学之路有你的陪伴,真好!

那一段初中的时光,有你的陪伴,有了一种被疼爱,被呵护的感觉,真好。你的家离学校有十几里的山路,我喜欢到学校的南墙外去等你。春天,我会等来你采自路边的野花;秋天,我会等来你藏在兜里的野果。我喜欢夏天满头大汗的你却怜爱地为我抹去额头的汗珠,那感觉是六月天的一丝清凉;我喜欢冬天寒风中走来的你却嗔怪着为我裹紧冬衣,那感觉是冰天雪地的一缕春风。我更喜欢恶劣天气时把你留在我家中,你会“勒令”我老实地站在一旁看着你替我把我必须干的家务干完,那感觉完全是姐姐在疼爱娇惯着妹妹。我喜欢我们拉着双手仰天旋转的感觉,那朗朗的笑声就是一种宣言:同学情,人间至真至纯的情,求学路上有了这份情,才与众不同。

这一段高中的学习之路,有你的陪伴,有了一种既被帮助又被尊重的感觉,真好!由村镇到县城,学段也由初中进入高中。走近这里的教室,面对这样的集体,突然有了一种小草挤进花园的感觉。那土土的衣着时时提醒着我与别人的差距。我像刺猬一样用满身的刺护着虚弱的自尊。我远离着集体,逃避着同学。但你却时时走近我。于是经常会有这样的事情发生:你拿着好几个本子抱怨说哥哥的单位净发这些破东西,封面不好看,插图也不是你喜欢的,很愁苦地请求我收容它们,然后,我每一科就都有了一个漂亮的笔记本,而且超级适合我;你拿着一件新衣满脸怒气地抱怨母亲买错了尺码,又瘦又小没法穿,希望我能帮你免背暴殄天物的恶名,然后,我身上就多了一件很合体,很令人羡慕的时髦衣服……很久很久以后,我才知道,那都是你煞费苦心的杰作。你想帮我,又怕伤我,这份苦心,除了志同道合的同学,谁还能有?这段艰辛的高中求学路上,有了你一路的帮助,我过得充实而幸福,那种感觉真好!

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篇三 :和谐同学关系范文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

“情”因何浅

古时,游走江湖的人常说:“在家靠父母,出门靠朋友。” 朋友可以伴我们欣赏日出时霞光万丈的壮观,亦可伴我们感受日暮余晖靡靡的哀愁。朋友是我们立足于社会的个人关键点,是我们可彻夜倾谈,一起举杯共畅,对酒当歌的好伙伴;朋友是我们可相伴一生,从闲话家常到雄心壮志,从青涩岁月到迟暮之年;朋友更是我们心灵上的依靠与相伴。然而在高中学习阶段,却是人们口中常说的,最难以交到朋友的时期,是同学之间情谊浅薄,还是我们给自己的心灵上了一把阻碍他人的锁?

我认为,同学关系之所以浅薄,究其原因在于我们不愿轻易地敞开心门,却给它上了重重锁。

情浅之锁——竞争。在高中阶段,我们面临的是人生中一个重大的转折点——考大学。在中国千百年来封建制度的影响下,或多或少都会给予中国学生造成一个功利的想法,在如今这个就业困难的时代里,竞争的意识我们从小就开始具有,到了高中阶段,是被我们一直视为人生重要转折点的时期,竞争的意识开始突显。有的人开始因为各种成绩上的竞争,害怕落后于人,害怕别人因为自己的帮助而超越自己,开始拒绝去帮助同学解答疑惑,支支吾吾的态度,总以为这样便捍卫了自己成绩地位,殊不知,自己不仅失去了一个复习的机会,更在无形之中阻断了自己与同学相处的一个途径,还拉开了自己与同学的心灵距离。

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篇四 :20xx年高考作文“同学关系”立意解读(看看有没有跑题)

20xx年高考作文“同学关系”立意解读(看看有没有跑题)

20xx年高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段,你一定在班集体里度过美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读、互相帮助、彼此激励。即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查,结果显示:60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人认为是知趣性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

作文点评:

20xx年新课标高考作文试题是保持了连续七年的新材料作文,体现了新课改的思路。所选材料重在引导学生关注社会、关注人生、关注自我,挖掘精神内涵,正确认识同学关系,培养学生积极向上的价值观、人生观。

今年作文材料更贴近现实,从试题材料看,此题在形式上选取了四则材料,通过梳理材料的层次,我们就可以抓住材料的中心立意,这次作文的核心立意是在材料的第四段。也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重、理解和包容上,遇事多为他人着想,这样同学关系就会更加融洽。尊重他人,才能获得他人的尊重,遇事多为他人着想,才能得到他人的帮助,赠人玫瑰,手有余香。这是我们中华民族的传统美德,也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法,更是当今社会处理各种问题的一剂良药。

今年的作文题让长期“悬于半空”的高考作文题“接了地气”。更接近学生生活的实际,给人一种亲切感,当然今年的作文题也出乎意料,避开了中国梦、正能量等热点话题,但还是在情理之中的,那就是关注中学生的成长。

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篇五 :海岩点评20xx年高考作文:同学关系很尖锐

海岩点评20xx年高考作文:同学关系很尖锐

6月7日上午,20xx年高考语文考试结束之后,腾讯教育连线著名作家海岩点评高考作文题目,海岩针对今年部分省份的作文题目做了精彩点评。

“全国卷的考题在今年而言是一个非常尖锐的考题”:

全国卷大纲版今年的作文题目是关于同学间关系的话题,当记者问及海岩老师对这个题目的看法时,海岩老师表示:“这个题要在往年我觉得是太平庸的题,但是在今年是一个非常尖锐的题。因为现在老是同学杀同学的,所以说感谢同学的不杀之恩,这个题是非常尖锐的一个,可以写成一个非常尖锐的社会话题,可以写成我们当代人际关系当中追求温暖而得不到的这样一个命题,它的社会性在今年这个题是很强的。”

印象最深刻的作文题目:

北京卷的爱迪生如何看手机是我印象最深刻的考题。

概括点评难易程度:

“贵州的作文题目——《爱心传递》,这个比较难。因为它不太容易激发人的思维,像爱迪生这个,本身就是有一个矛盾冲突在里面,一个旧时代的人碰到新时代的科技,他会怎么想。还有三个对待慈善的态度,也可以激发人对社会生态和心态的思维。像这个爱心传递太正经,不太容易产生内心的一个激情。”

“要我选题我会选??”:

“爱迪生的或者选对待慈善的三种态度,都是不错的。”海岩老师也表示,像天津的半命题式作文,自己是不会去选择的。

“湖北的‘方圆’话题作文是很不错的”:

在谈到湖北省今年的作文题目时,海岩老师说道:“‘方圆’也是不错的(作文题目),它是一个很哲学的命题。比如说我们中国人讲‘内方外圆’、‘没有规矩不成方圆’,它可以有很多做人做事的道理。”

“四川省的‘过一个平衡的生活’是很符合时代的话题”:

“‘过一个平衡的生活’也是很不错的(作文题目),我觉得比较符合这个时代的话题。这个时代太浮躁了,太多的陷阱和机会,太多命运的升沉起伏,在这个时代让年轻人有这样一个思考,过一个平衡的生活,是很有意义的一个事。我们中国古代的一个人生哲学就是一

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篇六 :云南高考作文写“同学关系” 老师评题称难拿高分

云南高考作文写“同学关系” 老师评题称难拿高分

20xx年06月07日 14时08分00秒 来源:云南网

云南高考作文写同学关系老师评题称难拿高分

第一场语文考完,考生走出考场。

云南网讯(记者 念新洪 实习记者 段芃)“给了一份关于同学关系的调查材料,包括对同学关系的满意度、同学关系紧张的原因,根据材料写篇作文。”6月7日首场语文考试结束后,记者在考场外向多位考生打听得知,今年云南省的高考作文主题为“同学关系”。

“作文题目关系到我们学生的学习生活和人际关系,可以写的东西挺多、不难,审题方面也不存在歧义。”云大附中考点的考生张强一脸轻松。昆三十中考点的考生陈同学也说,“作文紧贴生活,能写出真情实感!”她告诉记者,自己是从友情方面来写作的,“寒窗苦读十多年,和自己一起不仅是书本的知识,还有同学之间的友情!”小陈说,她把和同学间的深厚感情都写进了作文里面。

那么,有着丰富教学经验的语文老师,对“同学关系”这一高考作文题目又是怎么看的呢?记者在云大附中考点外采访了带队老师张旭,来自云艺附中的张老师,多年执教高三语文,在学生心目中是个“押题”高手,张老师说:“题目没有陷阱,考生不易

偏题,而且因为题目本身贴近学生生活,考生可写的方面很多!”

但张旭也指出,正因为题目过于宽泛,加之考试时间有限,“考生很容易就会陷入就‘同学关系’论‘同学关系’的表面叙述中,要找到好的立意、写得出彩,博得评卷老师的青睐,也并不是一件容易的事情!”

“个人观点认为,这次高考作文要写好,应当紧扣‘尊重、包容’这两个重点!”张旭说。

围观全国各地2013高考作文题目(来源于网络)

北京卷:爱迪生怎么看手机

爱迪生回到21世纪,对手机怎么看?

重庆卷:大豆

大豆是蛋白质含量极其丰富又廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆会使肠胃胀气。后来豆腐的诞生彻底改变大豆的命运。豆腐被制作出品类繁多的菜肴,以适应人们口味和喜好。 要求由材料选准角度作文。

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篇七 :高中英语写作素材:班干部和同学关系

高中英语写作素材:班干部和同学关系

班干部在班级管理中起到了积极的的作用,但有时候也会和同学产生矛盾。请根据下图信息,给校英语报写一片短文,阐述你的看法并针对问题提出意见。

范文:

There is no doubt that class cadres play a very important role in class management. They are the backbone and leader among students and the primary assistant for the instructor.

However, they sometimes come into conflict with their classmate. Just as the picture shows, the boy insists that his classmate should do whatever he orders him to just due to the fact that he is a class cadre.

Obviously, he is trying to make others listen to him by abusing his authority, which is not an appropriate way of getting things done. In my opinion, a class cadre should set a good example to others before making them obey rules. In addition, good communication skills are necessary to persuade classmates to behave better.

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篇八 :《综合实践活动与学生个性化作文关系的研究》课题研究报告

《综合实践活动与学生个性化作文关系的研究》

课 题 研 究 报 告

金坛市城西小学《综合实践活动与学生个性化作文关系的研究》课题组 执笔人:许建芳

一、课题研究的背景:

作文教学一直是小学教育中的难题,长期以来困扰着小学语文教师,并制约了小学语文教学的改革,影响了小学语文教学效率的提高。学生作文与生活、学习严重脱离,学生无内容可写,形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。学生作文时多半是无病呻吟,作文教学存在着“文学化”、“成人化”的倾向,使学生感到高不可攀,逐渐失去对作文的兴趣。由于小学生年龄小,缺少一定的社会经历,“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。

综合实践活动是一门全新的课程,包涵着劳动与技术、社会实践和社区服务、研究性学习、信息技术等领域,为学生提供实践机会,获得的体验,使学生的能力得到提高。有效的综合实践活动较好解决了作文教学中不能解决的问题,为学生的发展与作文教学奠定扎实的基础。活动中,每个学生都是活生生的个体,他们有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长,帮助他们确定自己的目标,运用体现其个性特征的的方式展开探究,对世界获得自己的独特的理解。

基于课程理念的更新,我们想从关注学生生命的高度来看待作文教学。根据小学生喜欢活动,喜欢玩的天性,我们想到了活动,提出以“活动”为载体,以“体验”为突破口,尝试改进小学作文教学。教师因校因地制宜,充分利用、挖掘各种教学资源,组织、引导学生开展形式多样的综合实践活动,为学生的习作训练引来鲜活的内容,引导学生走出教室,走出书本,直面生活,亲历社会,让他们去观察、去倾听、去实践、去思考、去感受,帮助他们积累丰富的习作资源,不断激发学生习作的兴趣,最终达到“乐于写作、学会写作、善于写作”的目的。如何使综合实践活动更好地服务于作文教学,理清二者的关系,探寻二者之间的结合点,有着广阔的研究空间和重要的现实意义。

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