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岱道庵小学幼儿园广播操比赛总结?

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幼儿广播操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。3月x日日上午，我们幼儿园开展了一次?健康做操，快乐成长?幼儿广播操比赛活动。?

瞧，踏着整齐的步伐，在阳光的照射下，在这片充满活力的校园里，大一班以别样的风采，高昂的斗志，正朝我们迎面走来。他们高喊着?秀出自信?展现自我?非比寻常?一班最强”的口号，相信他们在今天这个舞台上一定会赛出风格，赛出水平。我们班的孩子们在老师的带领下，认真的做着每一个动作，他们的小眼睛时刻跟随者老师，就怕会漏掉一个动作，他们脸上总是挂着甜甜的笑容，看着他们认真的样子，家长和评委们吧最热烈的掌声送给了我们这群认真、努力的孩子们。虽然我们只是获得了二等奖，但是我们也很开心，我们努力过了，我们就是最棒的。

我觉得幼儿广播操可以逐步培养幼儿不怕苦、不怕累的意志品质和独立生活能力，培养幼儿勇敢向上的自信心和毅力，身体素质、机能得到全面发展的一项综合性锻炼方式，为孩子们提供了，好的学习和锻炼的机会。

俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，广播操活动能使幼儿的身体得到运动，为一天良好的生活打下基础。它激发了幼儿对体育活动的兴趣，锻炼了幼儿的身体，增强了幼儿的体质。借着本次班级广播操比赛的春风，让健康做操、快乐成长的主题活动渗透每一位教师的心间，也让生活在幼儿园大一班的宝宝们更加茁壮成长。?

20xx年x月x日

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家长会活动总结

N1A班

4月2号上午在校领导的带领下举行了家长会。8：30---9：30是分班家长会。由班主任开。具体情况分析如下：

一 介绍了班级的基本情况。孩子的情况。

二．介绍了中文教材的主题活动及在活动中家长们的配合工作，让家长们认识到家园共育的真正目的。介绍了我们为了孩子的付出让家长知道我们是为了他的孩子着想，虽然在工作中难免有漏洞但我们都在尽心尽力的为孩子们付出，真心真意的爱孩子们。如建立幼儿成长册，多种联系方式:家访、面访、电子邮箱、QQ、家园联系册、通知等

三．着重讲了在教育教学中家长们的配合工作，怎样做到家园共育，怎样在共同的努力下孩子开心健康的成长。及本学期的每月活动安排。

在家长会上家长们的态度都很好，很认真。并且都能准时到会，就白天鹅的几位家长因离校园的就迟到了十来分钟。在我开会是家长们一个个都是认认真真的听并及时记录我的重点活动安排及联系方式。从他们的态度中不难看出他们对孩子的极度关怀。在会上同时也发了一张意见反馈表，我也看到了这次家长

会的成功。大多数家长都觉得收获不少，同时也很肯定我们的工作，感谢老师们的付出。有些家长还提出了宝贵的意见。如李玮琪的家长建议我们建立班级网。把孩子平时在园的活动也上传上去让家长们更直观更便捷的了解孩子在园的情况。黄俊皓的家长建议英语老师把教的英语内容及时的已电子的形式发给家长好让家长及时的辅导孩子提高英语听说能力等。

9：30---10：30在多媒体阶梯教室听了许校的英语介绍。虽然我因要管孩子没去听但从家长们的意见反馈中让我了解到开的很成功。家长们都很肯定我们的教学理念，都希望能多开这样的家长会让家长们多学点在英语方面的教育方法。

这次家长会使家长们更了解我们的幼儿园了解我们的老师。让我看到的家长们对我们工作的肯定与配合。同时也看到的学校发展的更好希望。这样的活动很有意义。

宁小红

20xx.04.12

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幼儿早操比赛总结

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幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。10月18日上午，我们英贝尔幼儿园开展了一次“我健康，我快乐”幼儿早操比赛活动。本次早操根据秋季气候特点，结合幼儿身体等状况，选择幼儿喜欢的歌曲编制而成，包括操前律动、器械操、队形变换等几部分合成。经过几周的训练，各班幼儿热情很高，各项动作充分体现了幼儿园课程标准贯彻了国家颁布的幼儿园《纲要》“健康 第一”的精神，遵循了孩子身体发育的规律，使孩子在动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、合作团结、规则意识。

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幼儿早操比赛总结

早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，经研究决定20xx年5月30（星期六）上午9:00—10:02举行大、中、小、托班幼儿早操比赛。

幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。我们翰林幼儿园开展了一次“健康快乐动起来”幼儿早操比赛活动。本次早操根据气候特点，结合幼儿身体等状况，选择幼儿喜欢的歌曲编制而成，包括操前律动、器械操、队形变换等几部分合成。经过几周的训练，各班幼儿热情很高，各项动作充分体现了幼儿园课程标准贯彻了国家颁布的幼儿园《纲要》“健康第一”的精神，遵循了孩子身体发育的规律，使孩子在动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、合作团结、规则意识。

2015/6/3

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幼儿早操与体育教学培训心得

————钟永红

之前对于体育教学一直很模糊，固定的模式，好像并不需要去探究。可是听了陆克俭博士的《幼儿园早操与体育教学也的探究与实践》讲座，不说受益匪浅，起码是豁然开朗。 首先是从幼儿早操开始，看过很多幼儿园的早操，有的幼儿园做的是体操，有的是自创早操，可一直不明白这其中的意义，大概就是锻炼幼儿身体吧。陆老师就从三部分开始为我们展开介绍。

一、 幼儿为什么要做早操？

早操对幼儿的发展有很价值。早起锻炼可以让幼儿养成健康的生活习惯，强健肢体和精神，还可以培养积极的情绪以及增强对环境的其实我们古代就有体操出现，是华佗的“仿生健康体操”——“五禽戏”。通过模仿物体体态与动作来编排，分别是虎戏、狼戏、鹿戏、熊戏还有鸟戏。从而我明白我们现在的操节编排也是要将生活动作给编排进去。尤其是内容和形式要选好，贴切幼儿的生活，才有意义。

二、根据《指南》“健康领域”的目标结合幼儿的身心状况和动作发展。我们老师尤其要注意惊喜动作在体育里不要太讲求，着重的是身体素质的培养。

三、幼儿体操的现状与分析。

现在网络上出现各种各样的所谓幼儿体操教学，其实很

多都是不规范的，而我们很多老师也没有根据幼儿园孩子的发展水瓶编排动作，完全就是模仿。还有一种就是太注重创新，结果太盲目，违背了运动的客观规律。

儿童基本体操应该包含：头颈部位动作、上肢部位动作、躯干部位动作以及下肢部位动作。而且体操的编排要根据儿童年龄班进行。理想化的幼儿早操模式应该有走跑交替—队列变化—动作练习—放松活动。

真的很感谢幼儿园给我们组织的这次培训，听完陆克俭教授的讲座，真的学到很多，特别是对幼儿早操的编排这块，让我觉得自己有了一个很大的提升。以后也要不断的提高自己在各个领域的教学能力。

盐田区梅沙幼儿园

20xx年x月31号

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双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结

早操，是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此，编排一套科学、合理的早操，让幼儿身心更健康的发展，是幼儿园义不容辞的任务，也是不容推脱的责任。结合区、接到早操比赛精神，我园开展了早操教研活动，现将活动情况作作结如下：

一、召开教研会议，讨论分析当前我园幼儿早操存在的问题。

1.早操编排结构不合理。

2.缺少游戏的成分，幼儿学习、参与积极性不够。

3.小型体育器械种类少，缺少吸引力。

4.教师带操意识不强，情绪状态不足以带动幼儿。

二、组织教师学习科学合理的早操具有的特点以及编排的要求。

通过学习，教师对早操的内容、音乐编排、不同年龄段的运动量和教师带操要求等都有了更加全面的认识。

三、学习区早操评选活动要求。

四、初步以级部为单位讨论编排适合本年龄段幼儿发展水平的早操。

五、教研组分析讨论，提出改进意见。

六、定下编排方案后各级部加强排练。

七、举行幼儿园早操比赛。

本次比赛结果：一等奖 大二班

二等奖 大一班 中一班 中二班

三等奖 小一班 小二班

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《中班幼儿早操活动初探》教研总结一

幼儿园中班早操编排中应注意什么？

反思在以往的早操活动编排中，教师们主要存在以下问题：

（一）早操编排的科学性、合理性方面的问题

1、未达到全面锻炼身体的效果。

以前编排的早操活动没有使幼儿身体得到全面锻炼。如：一些早操活动没有走、跑、跳等体能训练内容；一些早操活动中上肢、下肢等某一部位的运动多，而躯干等部位的运动少。

2、把握不好早操动作难度和运动量。

有的早操中有单一动作多次重复的现象（多为上肢动作和踏步动作），动作容易整齐，但幼儿的某一运动部位容易劳累；有的早操难度大，不符合幼儿的年龄特点，难度过大的早操不仅幼儿动作做不到位，达不到锻炼效果，且容易伤害幼儿。

（二）音乐选编的适宜性问题

1、成人化。一些早操选择流行歌曲，没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。

2、单调。主要表现为：（1）乐曲单调。（2）节奏单调，曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。

经过鸡幼中班年级教师们的资料论证，结合自己平时的教育教学经验，大家觉得在编排中班幼儿早操活动时应注意以下问题：

一、内容的选择

主要分徒手操和轻器材操。徒手操应该为全国统编操，我们选择的是全国第二套统编操——《世界真美好》。此套徒手操主要以动物儿歌的形式，小朋友边念儿歌边做操，增强了体操的趣味性。

二、结构的编排

要考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素，经过探讨我们认为一般包括五个基本环节：

A、热身运动： 如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的。

教师可以根据班级幼儿的发展水平定出计划，每周或每两周重点加强哪方面的体能训练。 如第一周重点是跑，第二周重点是爬等等，随时根据幼儿的发展进行调整，一是顺应了幼儿的需求，二是改变了以往一直不变的早操模式，增强了早操的可变性和趣味性。

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