20xx—20xx学年教师继续教育培训

工作总结

按照教育局20xx年教育工作要点和对师训工作的要求，全面贯彻落实科学发展观，办人民满意教育为宗旨，以提高教师实施素质教育和水平为重点，以提高全镇教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，新课程培训，名师培训，教师在职培训等为重要内容，不断探索创新，中心校开展了一系列培训活动，取得了一些经验和成绩，现总结如下：

一、切实搞好教师师德师风建设

师德建设是当前的热点工作之一。自20xx年以来，我镇始终以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。全镇各学校进一步完善《教师政治学习制度》《教育教学管理制度》，落实教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》和《教师教育教学工作一日常规》，并印发给全体教师，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

二、积极组织教师参加继续教育远程培训

按照教育局师训科的要求，全面实施“国培计划”，认真落实教师短期培训、远程培训等参训对象，积极组织教师及时参加培训，由于参训教师积极主动，圆满完成学习任务，达到预期培训效果。

重视继续教育远程培训工作，中心校领导定期召开教师继续教育会，不断增强责任意识，自19xx年起我镇部分学校配备了远程教育设施之后，为教师的上网学习创造了必要的条件。中心校领导经常深入各校督促检查远程教育设施和教师继续教育学习情况，要求报名参加学习的教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业，积极参加网上考试。由于我们的工作落到了实处，至目前为止各校绝大多数教师已完成了学习任务。

三、不断加强教师学历在职培训工作的开展 “要给学生一杯水，教师要有一桶水”，随着科学技术日新月异的发展，各方面的新知识也不断更新补充，教师要更好的开展工作，适应现代教育发展的要求，开展在职培训，一年来我镇派出多位校长到市里学习，先后派出数学、科学、地理，思想品德等学科教师到郑州，上海、开封等地区的学校培训学习，学习外地先进经验和改革方法。为我镇教育改革和发展提供了保障。

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宁乡十一中20xx年师训工作总结

一年来，我校按照县教育局师训工作的总体要求，充分利用现有的条件和资源，在上级主管部门的指导下，按照学校年制定的师资培训方案，通过以学代培、以课代培、以研代培、以评代培、以帮代培等多种形式对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教师的教学能力、科研能力都有了很大的提高。

一、加强领导，健全机制

1、充分认识到开展教师培训的重要性和紧迫性，在实际工作中拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实，把教师培训工作作为20xx年的一项重点工作来抓，实行目标责任制和领导责任制。

学校成立了以喻毅刚校长为组长，三位副校级领导为副组长，教务主任和教研组长为成员的教师培训领导小组，具体落实学校教师培训工作，从时间、后勤等方面提供保证。学校培训领导小组积极带领全体教师学习研讨了课堂教学改革文件精神，依据学校实际情况，在部分骨干教师教师的积极参与下，研究制定了《教师培训五年规划》、《宁乡十一中校本教研工作计划》、《宁乡十一中校本培训计划》、

《宁乡十一中20xx年教师培训计划》、《宁乡十一中教科研工作计划》、《宁乡十一中“双联”工作计划》、《宁乡十一中指导培养教师方案》等培训计划及方案，详细制订了《安达五中教师培训管理制度》、《安达五中教师培训自学制度》、《安达五中新教师培训考核制度》、《安达五中教师培训奖惩制度》、《安达五中教研室教研活动制度》、《宁乡十一中集体备课制度》等各项教师培训制度，用制度来引领和促进研培工作。

2、加大投入，健全培训经费保障机制

我校在资金十分紧张的情况下，能够调整支出结构，安排一定的经费，来保证教师培训工作的顺利开展。学校积极采取多种办法，鼓励和支持教师参加各级各类培训和学历进修。本年度教师参加省级培训8人次，地级培训1人次，市级培训25人次，共投入培训经费近5千余元。

二、全员培训，形式多样

在正确处理好学习培训与工作关系，增强教师学习的内动力与完善机制关系的基础上，20xx年我校采取集中培训与校本教研相结合，专题辅导与讨论交流相结合，网上学习与校内观摩相结合，集中学习与讨论相结合，请进来与走出去相结合，师傅帮与徒弟学相结合等多种形式进行培训。

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师训工作总结

为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕教育局、对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、科学、体育等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培训有保障

（一）制度完善

针对我校教师特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，教导处安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得和经验体会，在本校教师中交流。

（二）组织实施

1、学习：①分组学习：以教研组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记，检查结果纳入年度个人考核。

2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。已有七名教师参加了省级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。

二、培训方式灵活多样

在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式： ① 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。

② 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。

三、培训成果及考核成绩的应用

由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，

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小港中心学校20xx年师训工作总结

本学年，小港中心学校根据洪湖市教育局教师培训中心的工作要求，结合教师专业化发展的需要，以校本培训为抓手，切实做好教师培训工作。现将20xx年师训工作总结如下：

一、培训中心各项培训工作保质保量完成

1、“教师行动网”网上学习活动落到实处。

面对本次“教师行动网”学习活动规模大，参与的人员多、学习时间长等问题，中心学校及时召开专题会，成立工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务。同时，各学校召开了“教师行动网”学习动员大会，领会文件精神，认识重要性，转变思想观念，并布置了工作任务，强调了学习要求和纪律。由于领导重视，准备充分，所以教师报名、注册工作有条不紊，为教师尽快投入学习提供保障。各学校成立“教师行动网”学习工作小组，分工明确，各司其职。为保证“教师行动网”学习活动顺利开展，完成任务，中心学校做到每半月一检查，每月一通报，表彰先进，激励后进。中心学校分管领导及时了解教师学习动态，督查教师学习情况，并督促各学校管理员积极关注教师学习活动。

2、如期参加了暑期中小学教师培训、暑期省“农村教师素质提高工程”培训、班主任培训、政教校长主任培训。

暑期教师中小学教师培训、省“农村教师素质提高工程”培训、班主任培训、政教校长主任培训中心学校均按培训中心的要求进行选派，各学校领导大力支持，参训教师遵守纪律，作业均能按要求完成，得到培训中心培训老师的肯定。

二、开展校本培训，促教师业务能力提高。

根据市教育局教师培训中心要求，各学校都相继成立了学校“校本研修”小组，在中心学校的统一部署下开展校本培训工作。

为更好地提高教师素质，中心学校积极创造条件鼓励教师外出学习，对教师培训给予经费和时间上的保证。中心学校积极组织教师参加《洪湖市初中学段第

十届教学能手展示观摩课》和各类优质课展示活动，凡参加教师必须回校后参加由中心学校组织的移植课、汇报课，让其他没有外出学习的教师在家里也可学习新的教学手段与方法。并以此为契机，中心学校组织全校35岁以下的青年教师开展了教学比武活动，夯实了青年教师的教学基本功，展示了他们的教学风采，发现了教学新秀，激发了青年教师爱岗敬业的积极性。

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韩阳中心校师训工作总结

本学期，我中心校紧紧围绕市进修校“教师教育工作要点”，以建设一支师德高尚、业务精湛、教学技能过硬、具有一定教科研能力的教师队伍为目标，以“考、教、研、训一体培训”为重点，深入教师教学技能培训和课题引领下的课堂教学研究，开展了系列培训活动，现总结如下：

一．以师德师风建设为手段，提高教师师德修养。 我中心校依据《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件要求, 加大师德师风建设力度。以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。完善教师师德学习制度，落实市教育局关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位。在师德教育活动中，我中心校于2月x日召开了“强师德建设 促质量提升”教师大会，认真组织学习上级文件精神，在教师中开展师德师风大讨论，撰写师德体会文章，加强了教师的职业道德教育。注重以《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十五不准》，《韩阳中心校教师工作纪律要求》约束教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

二、以构建学习型组织为核心，提升教师综合素质。

开展学习型校园的创建，唯有教师学习和反思，才能开阔眼界、

丰富自我、才能博学多才，才能娴熟地掌握教学方法，达到理想的教育境界，促进学校的可持续发展。

1、深入开展集体备课活动。中心校把开展教师集体备课作为提高教师业务的有效途径，发挥团队力量，使教师在团队中共同成长。一学期以来，我中心校坚持每两周一次集体备课活动不动摇。

2、开展“书香进校园”活动，营造良好学习氛围。师生共同徜徉书海，校园内处处飘溢书香之气。教师每月阅读一本专业理论知识书籍，《名师培养学生好习惯的高效细节》、《细节决定教育成败》等专业书籍已成为每位教师的必读书目，《名校长核心教育力》成为每位校长的必读书目，同时每周每位教师还要写下本周的自学笔记，定期开展读书交流月活动，使教师在读书中提高，在读书中成长。

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中牟一高

教师教育工作工作总结

按照县教体育局师训关于教师教育工作会议精神和要求，局有关 继续教育的规定，结合我校实际情况，我校全面地创造性地组织开展了继续教育各项工作，完成各项继续教任务并取得良好成绩。现将我校本学期继续教育工作总结如下：

一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心 。

根据上级教育主管部门的指示，我校全面开展继续教育工作。

1、我校2月份召开 教 师继续教育会议， 认真学习了继续教育文件，领会继续教育精神。我校多次组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传工作，转变教师观念。针对继续教育工作中个别 教师存在认识不足的问题，我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。真正做到活到老学到老。

3做好高中教师补学第一，二周期继续教育工作我校共有120名教师参加学习。

4 做好了在职研究生学习管理工作。

二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开

1、选拔骨干教师参加各种培训。我校根据上级教育部门的安排，定期选派工作作风扎实，教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加各种培训班学习。

2、继续教育工作有计划，有目标，有检查，有考核，与教师的经济利益挂钩。我校每学年制订详细继续教育计划，确定继续教育目标，定时和不定时相结合检查继续教育情况，做到有检查，有考核，有记载，按期登分。对于继续教育工作突出的教师进行奖励。

3、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。

我校设置了继续教育领导小组，制定了切实可行的计划、制度和考核措施，要求每位教师认真参加继续教育工作，每周二、周五的校本教研活动时间，我们都根据学校和教师的情况组织相应的活动：开学初学校制定教育教学计划和校本教研计划、课改计划以及继续教育工作等计划后，在教师会上通读，每位教师写出自己的教学计划、课改计划等，每月写一篇教改论文，学期末针对自己的课改专题的实施情况写出课改总结，大家进行交流，取长补短，共同提高。

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红光学校

20xx.6.29

为加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕教育局、中心校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

1、制度完善

针对我校实际，制定了教师培训计划，做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。

2、学习：①网上学习：②自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于20xx0字），检查结果纳入年度个人考核。③暑假举办培训班，全员培训。

3、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

4、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。

5、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅

速普及现代教育技术知识。已有几名教师参加了上级教育技术培训并取得了合格证。

6、培训内容不拘一格。周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周二周三下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。

7、培训方式灵活多样。在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：

① 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。

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