高中英语研修总结
在上级的统一安排部署下,我参加了新课改网络学习培训,通此次学习培训,我对新课改内容有了一个初步的认识和了解。教育要发展,教师必须要有新理念、新思路,有理念,新思路从哪里来?要不断学习。作为一线老师,要把这次培训学习作为学习新课程,执行新课标和实践新课程的切入点,是必不可少的。下面就这次学习培训进行个人总结和谈点学习体会:
课程改革,并不是换一换教科书了事,面对新课程,每一个参与者,必须解放思想,更新观念,建立新理念;必须重新学习,改造自我,超越自我,适应新课程。观念是行动的灵魂,是实践的先导。
教育观念的转变是课改的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习。通过学习培训,我认识到,在今后的教学中,一定要贯彻新的教育思想和教育观念,实现五个转变:
1、由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,还要学会做事,学会做人,学会生存;
2、由重教师"教"向重学生"学"转变,教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学;
3、由重结果向重过程转变,教师不但要使学生"学会",而且要培养学生"会学";
4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;
5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变,教师不再是教材忠实的阐述者和传授者,而是教材的开发者和创造者。以加强对学生活跃思维方式的培养。
长期以来,我们的课堂是教师满堂灌,学生被动地听,直到如今,课堂气氛是否活跃仍是我们评价一堂课的重要标准。为了打破这种局面,学校从学生一入学开始就把活跃学生思维和培养学生的批判精神作为首要问题来探索。教师鼓励学生发表自己的见解,学生大胆地表述自己的观点,并对教师的观点提出疑问和异议;教师不再是高高在上的知识的传授者,而是以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨,在课堂上形成民主的气氛。
…… …… 余下全文