篇一 :浙江省计算机二级办公自动化总结

一:IE操作题

1.设置IE浏览器,使主页地址为:‘djks.edu.cn’ IE图标右击—属性—常规

2.设置IE浏览器,使得浏览Internet网页时不播放视频 图标右击—属性—高级—多媒体—播放网页中的视频,把勾去掉。

3.设置IE浏览器,使得浏览Internet网页时允许脚本调试 图标右击—属性—高级—浏览—禁用脚本调试的勾去掉。

禁止脚本调试时只要勾禁止脚本调试(Internet)就够,禁止脚本调试(其他)的勾去掉

4.设置IE浏览器,使得浏览Internet网页时显示每个脚本错误的通知 图标右击—属性—高级—浏览—显示每个脚本错误的通知的勾打上。

5.设置IE浏览器,使得浏览Internet网页时不扩展图象的说明文字 属性—高级—辅助功能

二:OE操作题

1. 用第1题中已经设置好的邮件帐户收邮件并给地址:“hziee@djks.edu.cn”(作为收件人)

发送一封邮件。 邮件—新邮件2.

2. 设置Outlook Express的选项 工具—选项

使得“自动显示含有未读邮件的文件夹”。 常规—常规

使得“立即发送邮件”。 发送—发送

使得“每隔10 分钟检查一次新邮件”。 常规—发送/接收邮件

使得“回复时包含原邮件”。 发送—发送

使得“为拼错的字给出替换建议”。 拼写检查—设置

使得“进行拼写检查时始终忽略Internet 地址”。 拼写检查—进行拼写检查时始终忽略 使得“邮件发送格式为‘HTML’格式”。 发送—邮件发送格式

使得“显示邮件10 秒后,将其标记为已读”。 阅读—阅读邮件

使得“自动将我的回复对象添加到通讯簿”。 发送—发送

使得“在所有待发邮件中添加数字签名”。 签名—签名设置

使得“进行拼写检查时始终忽略回复或转发邮件时所引用的原文”。 拼写检查—进行拼写检查时始终忽略

使得“启动时直接转到‘收件箱’文件夹”。 常规—常规

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篇二 :办公自动化总结

办公自动化实训

总结报告

姓名班级

学号

指导教师

日期

实训内容

两周的实训包括 windows操作,Microsoft Office Word20xx Microsoft Office Excel 20xx,网页制作,access

Windows:比较系统的了解了计算机系统工作原理和各零件设备部分的具体操作,包括鼠标指针方案效果设置,键盘的操作和维护,菜单图标显示删除、输入法设置,搜索固定拓展 名的文件,屏幕保护程序效果设置,任务栏(快速启动栏)设置,添加删除程序,以及各属性设定,并且了解了升级后的03版本。

Word:一、简历(姓名,性别,身高,民族,专业,英语等级,政治面貌,学历,毕业院校,特长,联系电话,求职意向,个人履历,所获奖励,主修课程,社会经验等)的建立,页面设置。二、目录插入,设置级标题,查看文档结构图;三、插入地形图包括各种自选图形的使用。四、编辑流程图。五、邮件合并(以准考证为例)

Excel: 根据所学知识综合掌握页面设置,页眉页脚的添加,批注、图标的添加,公式、函数的计算,图表的建立,筛选和自动筛选,分类汇总等具体操作

网页制作:以实习作业的形式要求同学们设计本系-外语与旅游系的网站首页(标识区域,导航区域,登录区域,新闻公告区域),了解网页文件的基本结构。

实训收获和总结

此次实训的安排是,从周二开始,每天上午在计算机室进行实际操作训练,下午在多媒体教室进行理论知识的深化补充,为期两周 。在此非常感谢学校能给我们这次锻炼自己的平台,补充计算机知识。此次实习的成果有① 运用办公自动化软件的文字处理软件完成一个包含图像、文字、表格的文档的编辑与排版;②利用电子表格软件完成一个系成绩表的的操作和分析;③建立一个网页。以及对 windows XP的了解:Windows XP中文全称为视窗操作系统体验版。是微软公司发布的一款视窗操作系统。它发行于20xx年x月x日,原来的名称是Whistler。微软最初发行了两个版本,家庭版(Home)和专业版(Professional)。家庭版的消费对象是家庭用户,专业版则在家庭版的基础上添加了新的为面向商业的设计的网络认证、双处理器等特性。且家庭版只支持1个处理器,专业版则支

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篇三 :科创学院 张天明《办公自动化》总结

《办公自动化》高技能课程总结

为期一学期的办公自动化高技能课程已经结束。此次课程的主要针对职业经理ZB421001、项目经理ZB421001、旅游管理ZB421001、工商连锁ZB421001、工商物流ZB421001进行,内容主要针对Office办公软件的使用。

该高技能课程主要针对办公文员、信息员等典型职业岗位计算机应用,按企业公司工作流程组织教学,培养学生的计算机文化思想和计算机办公应用能力及相应职业素养。同时通过对办公自动化项目的操作,学生将会应用OFFICE办公自动化软件,解决实际办公工作中的综合应用问题,提高学生利用计算机进行办公自动化综合运用、处理日常工作事务的动脑和动手能力。

一、充分准备,使学生明确本课程的目的与要求

本课程总的教学目标是:通过基于工作过程的任务驱动和项目实训,向学生传授办公自动化知识,了解计算机应用领域的前沿知识,熟练掌握运用实用办公软件进行各种信息处理的基本技能和应用技巧,培养学生应用计算机的基本能力和工作方法,从而具备办公软件应用高级操作员的信息处理能力。在课程的学习中,培养学生善于沟通表达、创新学习、独立分析解决问题的能力,为以后就业工作打下良好的基础,同时也作为学生今后进一步学习计算机专业知识的基础。

本次课程的要求有一下几点:

要求学生认真、独立完成相关项目,认真及时进行总结,同时严禁抄袭他人内容,一经发现,该成绩作零分处理,教师在课程期间检查学生到课情况,并对学生作品进行评定。

二、 精心组织

对教师方面,本次课程要求教师每节课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,同时要求教师必须把内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通对学生的操作过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改,并给出考核成绩。

三、效果与经验

通过此次高技能课程,广大同学充实了基础,锻炼了能力,综合素质得到较大提高。

1、本次高技能课程促进了办公自动化人才培养计划的完善和课程设置的调整,受到同学们的欢迎。

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篇四 :办公自动化培训总结

20xx年-20xx学期

20xx-04-20 软件学院 计算机协会

办公室自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义,凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务,都属于办公自动化的领域。软件学院联合计算机协会举办了办共自动化培训,此次培训持续长达两个月,共培训24个课时。

培训包含以下课程: Windows XP:掌握Windows XP的启动与退出;键盘和鼠标的操作;桌面、任务栏及其窗口、对话框的组成及操作;;熟练掌握文件和文件夹的创建、重命名、选取、移动、复制和删除等基本操作;初步掌握控制面板的使用及Windows XP 常用设置;了解附件中常用工具的使用。

文字处理软件Word20xx的使用:如:文档的排版,表格制作与编辑,图片、以艺术字的插入和格式设置等;掌握Word软件的各种使用技巧,不仅会使,而且要在方法和速度上逐步提高,能进行Word文档的各种编辑和处理,在今后的工作中熟练使用,能综合并熟练运用本章的各种方法编辑和修改Word文档.

演示文稿制作软件Powerpoint20xx的使用:会创建演示文稿,能比较熟练地进行幻灯片版式的设计,能够熟练地向幻灯片中添加文字、图片、声音及视频剪辑等对象,演示文稿的制作、幻灯片的编辑、幻灯片放映方式的设置以及一些多媒体技术的应用都是我们实训的内容。初步认识计算机办公应用Office。

此次注重了计算机维修培训课,共八个课时,也取得了很好的效果。

培训效果

1. 通过本次实训,协会会员收获颇丰,学到了很多计算机技能知识,特别是提高了一些办公自动化软件的应用能力。此次培训课的开展也离不开软件学院刘显老师以及张立恒老师的帮助,只要我们向他提问题他都细心指导,详细地解答我们的问题,让我们在实训中学到更多的知识。此次实训还培养了同学们耐心的学习作风,增强了同学们的合作意识,提高了大家的应用分析能力等,有利于我们以后在工作上能力的发挥。

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篇五 :办公自动化实训总结

办公自动化技能实训总结

在老师的指导下,我们班在2011年5月23日开始进行为期一周的办公自动化实训,这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实训掌握的技能知识有利于我们今后的就业,有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来,这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作,是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。

一、实训目标及要求

《办公自动化技能实训》突出实用性,以培养实际技能为目的,通过办公自动化系列内容的实习,更加深入地提高学生的信息素养以及我们在办公事务中的技能、应用能力,并以此来适应社会的需求,此次实习要求学生能够熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关相关操作技能,使学生掌握利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法,切实提高学生应用办公软件辅助办公的能力。

二、实训内容

1、熟练掌握办公自动化软件Word 、Excel 和Powerpoint、office等应用软件的常用功能,具有实现办公自动化的能力。

3、掌握各现代办公自动化设备的正确操作。

4、了解各现代办公自动化设备操作过程

三、实训考核方式

实训成绩根据学生的实训表现,出勤情况和实训小结的完成情况,给出相应的等级,按优、良、中、及格、不及格五级。

1、 考勤考核方法

考勤分为出席,病假,事假、迟到、早退五种。以实训小组为单位考勤和实训负责教师抽查进行双层考勤,对伪造考勤者,实训成绩按不及格处理。

2、 表现考核办法

合作分:每组优化方案的质量、团队合作精神及合作能力。

态度分:参与的积极性,工作的主动性等。

技能分:OFFICE软件的实际应用能力,能够按照要求完成各案例。

3、 实训小结考核办法

实训结束要求结合实训内容,撰写一篇实训小结。

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篇六 :办公自动化学习总结

    办公室实用技术》期末考试总结       

学号:  2010210929     姓名:   杨婷婷       成绩:               

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篇七 :办公自动化工作总结

《办公自动化》教学总结

本学期我主要担任12春计算机与12秋计算机专业的《办公自动化》课程。《办公自动化》作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术中的办公应用是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。以下就是我这学期来的这门课程中的一点感受、体会和总结。

一、思想认识

我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动,如学校的党员冬训活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,一周课时高达21节,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平

时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

三、学校工作

我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

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篇八 :办公自动化教学总结

20xx年下期《办公自动化》课教学总结

新田县职业中专 唐丹

《办公自动化》是我校计算机应用专业中技能性很强的课程之一,主要内容有:文字编辑、排版、电子表格和图表的制作和编辑、幻灯片的制作和编辑等。它操作性强、实用性强,是学生较感兴趣的课程之一。本学期《办公自动化》课的主要内容是:文字录入、WINDOWSXP操作系统、OFFICE20xx等办公软件。本学期所使用的教材讲解比较详细,但训练内容较少,无配套的练习册,不能满足学生技能训练的需要。

本学期我担计应十八班《办公自动化》课的应课教师,该班学生学习成绩、课堂纪律较好,业余上机时间多,学习成绩较好。其中彭远生、黄婷、胡艳琼等几位同学表现突出,全班学习兴趣较高。另外我校学生都是初中毕业,年龄小、自制力差,部分学生存在厌学心理,如徐少宾、谢剑峰等,他们怕学习、怕上课。针对这种情况,首先让学生认识到本课程在以后的计算机课学习中、在工作、生活中重要作用。其次利用本课的实际应用让学生对本课程产生兴趣。

由于本课程是将近十月份才开始上课,共上课约17周,约136课时,其中理论课约28课时,上机课约108课时,要学习WINXP、文字的编辑和排版等知识。但是经过一学期的努力取得了可喜的成绩:1、多数同学能使用五笔输入方法。2、有一半以上同学超过30字/分,80%以上的学生超过20字/分,并且都能独立完成文字的编辑

和排版工作。

《办公自动化》课是技能课,要求操作能力强,所以技能训练是这门课的重点。而现在的学生大都满足能听懂,当时会做,熟练程度不够,又不愿反复练习。针对课程的这一特点,本学期采取了如下训练方法:首先,鼓励学生充分利用业余时间上机练习,培养学生学习的兴趣。其次,做到堂堂课有内容,有重点难点,有课堂作业,同时,也布置理论课后作业,培养学生良好的学习习惯,通过激励,他们每次都争分夺秒,认真做好每一个训练,养成了良好的学习习惯,取得了优异的成绩,再则,将日常生活的案例融入到教学实践中,更将一些网络上看到的优秀案例融入到教学中激发学生学习兴趣,。

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