教师教学基本功总结

为贯彻落实通辽市教育局关于《通辽市中小学教师基本功达标活动实施方案》文件精神，从去年x月份开始，我校根据通经技科教文广【20xx】23号文件，《关于开展中小学教师基本功达标活动”的通知》要求，结合我校实际，及时制定了《河西九年一贯制学校教师课堂教学基本功训练达标工作实施方案》。近两年的时间里，我们已取得了可喜的成绩，教师们的教学基本功都大有长进，现将本学期的工作总结如下：

一、练功成习惯

有了前三个学期的练功习惯，学期初教师们就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积累手册里。

课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。通过录像课、公开课、集体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等，老中青形成课堂研究共同体，互补促进，共同提高。

随着对新课标的再学习，教师们对电脑的操作也越来越熟练。通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。

教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，从各个学科的课堂教学进行听课跟踪指导，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。

二、活动促成长

校内的各项练功活动有序地进行，录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，继上学期语文学科的录像课后，本学期数学学科成功录制了13节课，并且是不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了教师们扎实的课堂基本功，13节实效课堂给人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩环节，是年轻教师学经验长见识很好的教研平台。人们在这里展示自我，互相学习，共同提高。

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榆中县骆驼巷学校教师

基本功竞赛活动总结

（20xx-20xx年度第一学期）

我校新一轮“教师基本功竞赛”活动历时一周的时间，终于落下了帷幕。这是本学期规模最大的一次教学活动，共有16位教师参加了竞赛。在校园内掀起了一次课程研究和听课、评课的高潮，推动了我校教师的专业发展。不仅检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力。经综合评价，石晓玲获得一等奖；李学武、施胜获得二等奖；李延梅获得三等奖。纵观整个活动过程，使参赛教师得到了锻炼，增强了对课堂教学的理解和认识，提高了理论和实践操作水平，听课老师也受到了启迪和熏陶。现就本次教学活动总结如下：

一、取得的成绩：

（一）有效的课堂教学，精彩再现。

本次竞赛的课堂教学，跨5个学科。让人感受最深的是新课程的理念深入到了课堂，这主要表现在教师的服务意识和民主和谐的师生关系两个方面。教师在课堂上，不再是高高在上的权威，而是学习活动中平等的一员，是学生们探索知识的伙伴。我们看到每位老师都始终很自然地微笑着，总是用平等商量的语气与学生交流、沟通、探讨。并且在重视“双基”，也就是基础知识和基本技能的同时，把更多的精力放在了学生的学习过程和知识的形成过程上，还能结合教学适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。教学中真正有效的落实了三维目标。最值得欣慰的是以下几方面：

1.有效的情境创设。

如何确立新课程倡导的教与学、师与生的关系，突出教为学服务的思想和学生主体地位，注重学习过程中学生的自主建构，走出被动的课堂，需要我们创设有利于激起学生自主构建的教学情境。本次基本功大赛的课堂中，惊喜于一个个善于激起学生认知矛盾的、能引起学生互动的情境

2．有效的学习活动的组织。

课堂应是一个开放的系统，它不应局限于学科知识体系的自我完善，还应在教学过程中积极创造条件吸引并吸纳师生及所在环境对其的完善，这样的课堂才可能是“活生生”的、“立体化”的“生成性”的。善于捕捉、利用学生学习活动中的生成性资源进行教学，才是实施有效课堂教学的重要策略。本次基本功大赛的课堂中，欣慰于教师们有效采用了实验，即兴表演，小组PK，辩论，游戏等教学方法，师生互动增多，寓教于乐，使学生在活动中获得知识，掌握方法。

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绍根二总校20xx年教师基本功竞赛总结

为推进我校新课程改革的进程，促使教师健康快速的成长，促进教师间相互学习、交流。坚持以教师发展为本，进一步提高他们的教学能力，推动教学质量的整体提高，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。我校举行了为期一周的教师教学基本功竞赛活动。

根据学校的基本情况，40周岁以下的教师全部参加比赛，比赛项目分钢笔字、粉笔字和简笔画。共有10人人次参加此次竞赛，评委有7人，按照评分标准，取评委的平均分进行排名，前三名进行奖励。在这次活动中，全体教师表现出了极大的热情，老师们积极参与，认真对待，虚心倾听，使本次活动圆满结束。通过此次活动不仅检测了中青年教师的教学基本功，并且发现了每位教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了丰硕的收获。下面就对整个活动作一个总结。

本次竞赛体现出来的特点：

（一）能较熟练地运用教具画简笔画作为辅助教学，实用价值很高。这种教学手段形象直观，学生兴趣浓厚，对教学内容理解透彻。

（二）教师参加竞赛的积极很高。他们认真准备，并取得了好成绩；

（三）通过竞赛，发现了教师的优点和不足，大部分教师教学基本功扎实，给评委老师留下了美好的印象。参赛教师从他们身上学

到了很多，这为以后教学的改进提供了好的示范作用。不足之处也有，就是教师的粉笔字的基本功有待于提高。

总之，此次活动为青年教师创造了锻炼的机会，使理论知识和实践经验进行很好的结合起来。并促进了教师间的相互交流和相互学习，在得到锻炼的同时，也学到了其他教师的许多教学技巧和手段，提高了自身素质。为教师的才华展示和业务素质的提高，这项活动我们还要更好地接着办下去。

20xx.6.20

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20xx年教师教学基本功达标竞赛总结

为了建立一支教学基本功扎实、综合素质高的教师队伍。学院定于本学期进行“教师教学基本功达标暨竞赛”活动，该项活动由教务处承办，从20xx年x月开始，于20xx年x月x日落下了帷幕。本次竞赛历时2个月，是本学期规模较大的教师教学技能竞赛活动。本次活动精彩纷呈，各项活动均按计划顺利完成，工作成效明显。教师教学基本功达标竞赛活动计划翔实，措施有力，落实到位。成绩突出主要得益于学校领导重视，教师的支持与参与。现将主要工作总结如下。

一、领导重视，组织得力

本次教师基本功达标竞赛得到了学院党委和各位领导的高度重视，结合我校实际制定了切实可行的方案，认真贯彻文件的各项要求。为活动的有效落实提供组织保障，学校专门成立了教师基本功竞赛评选领导小组。

二、计划严密，过程详实

制定切实可行的计划是保障教师基本功竞赛活动顺利实施的基础。教务处根据学校的实际从竞赛的内容、竞赛形式、竞赛的实施到教师基本功竞赛的各个环节和场次，进行了细致而周密的安排。

本次活动竞赛项目共三项：

1.板书竞赛

板书竞赛于11月x日在教学楼A楼举行。本次竞赛分为两场，共有75名教师参加。

2.教案设计竞赛

教案设计竞赛于11月x日在办公楼二楼阅览室进行，共有68位教师参加。

3.普通话竞赛

普通话竞赛共分两场，第一场于12月x日下午在办公楼三楼会议室举行，第二场于12月x日下午在办公楼三楼会议室举行，共有69位教师参加。

三、落实到位，成效明显

由于院领导重视，各系部组织得力，教师参加的积极性高，本次竞赛活动全院教师参赛人数累计2212人次。本次教师基本功竞赛活动做到了青年教师全员参与，整个评比过程按照预定的程序层层选拔，做到了公开、公平、公正。真正评选出了一批教学基本功扎实的青年教师。

整个教师基本功竞赛活动务实而有成效，有值得总结的经验，也有需反思与改进的地方。

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中心学校教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动总结

我们以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过深入开展教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动，打牢广大中小学教师教学基本功和科研基本功，提升适应新课程改革的能力和水平，培养选拔一批骨干教师，促进全体教师队伍整体素质的提高。

一、 领导重视，组织严密

20xx年x月、中心学校召开教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动专题会议，进行动员、布置该项工作，成立了教师基本功大赛领导小组和评委会，制定了比赛方案和严格的评分标准。各校高度重视本次竞赛。一把手负责，业务领导主抓，学校教师积极参与，掀起了岗位练兵、教学研究的热潮，锻炼了教师，提高了素质。通过教师基本功比赛平台，营造了交流学习、团结协作的教学氛围，实现了教师整体素质和教学水平提升，促进教学质量的提高。各学校在大比武活动中积极鼓励教师参加备课、听课、讲课、评课活动，旨在使更多的教师在专业素养上得以提升。通过层层选拔评选出教学效果好、能较好体现课改理念的教师，并推荐参加全镇教师大比武比赛。

二、以赛促研 全面提高

这次教师基本功比赛，教师们参加的积极性非常高，有26名教师参加了全镇比赛。赛事进程中大家都积极的准备，各参赛选手能按竞赛要求，认真准备，使本次活动教学理念新、模式新颖、教法灵活设计合理，课堂气氛活跃，说课到位，媒体运用恰当，备课充分，教学

效果良好。通过本次比赛，他们发挥自己的所长，体现出他们业务精湛、态度端正、工作努力的特点，进一步提高了教师完成教学工作所必需的技能和技巧，也充分体现了教师的敬业精神，同时全员参与的课件制作进一步提高了全体教师现代信息技术的掌握和运用技术。此次活动还充分体现了教师与他人协作形成教学合力的基本功。

在全区教师大比武活动中，也有一些不尽如人意之处。一是年轻教师参与热情高，中老年教师参与不够热情。二是有些学校大练教学基本功的各项制度和奖惩方案不够健全。

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教师基本功总结

本学期我们教研组的基本功训练主要是以即兴创编儿童舞蹈为主，因为在整个音乐教学中它是充分调动学生积极性，提高学生学习兴趣的一个重要内容，尤其对于中低段的学生，也是紧密结合我的小专题——培养学生的创编能力的一个基础。俗话说的好，老师要想教给学生一杯水，自己就必须有一桶水。所以我们作为一名音乐教师，必须要不断的提高自己。

首先就是在平时的音乐课上，尤其是中、低段学生的课上，不论是课前的律动还是课后的歌曲创编舞蹈环节中，都少不了我要带学生来跳舞，但是这些动作就只有靠自己来进行创编，然后引发学生的创编，所以在平时我基本上都能做到带同学们跳起来，让每一位学生都能感受到不同歌曲的节奏及速度快慢，感受这首歌曲给我们带来的快乐，也通过这样的唱、跳激发学生的学习积极性和提高学生的学习音乐的兴趣，其实也是一个激发兴趣的过程。

其次就是通过平时搞活动，给学生排舞，看带子给学生编舞的过程，其实就是一个很好的学习的过程，因为一个好的成品舞蹈，是聚集了多少人的智慧，它直接让人们感受到了舞蹈形体及表现力的美感，所以经过学习、模仿这样一个过程，我觉得也学到了不同体裁、不同风格的舞蹈。

再次就是在平时多搜集有关儿童舞蹈的资料，给自己备用。通过上网查找一些少儿舞蹈精品及购买一些成品舞蹈的碟子，或者观看电视上的舞蹈比赛都能使我受益匪浅。

通过这样的训练，我认为我的舞蹈创编能力水在日渐提高，以后我会通过多种渠道更好的去锻炼、训练我的即兴编舞能力，让它更好的调动学生的学习兴趣，更好的运用于教材。

呼图壁县第一小学 周娜

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基本功工作总结

一学期的工作在领导和老师的帮助下，已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番滋味在心头啊！现作如下总结：

一、具体工作。 本学期的练功内容包括：钢笔字练功，业务学习，平时要进行听课、说课、评课的训练（研讨课）， 继续教育。

二、取得的成绩。

经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。

1、能坚持练习写钢笔字，钢笔字较以往有所长进，本学期，在美术老师的带动下，我对毛笔字有了很大的兴趣，持之以恒的每天练习，同组教师的鼓励和指导，我的字有了很大的进步。

2、书写板书较以前工整、流畅，速度也较快，每次板书都做到了干净、工整，我知道榜样的力量，所以坚持认真写好每一次的板书。

3、通过业务学习和自学，掌握了一些教育教学的常识，并能应用于实际教学中。本学期，我阅读了大量《新课标》的知识，边读边理解，在全校的汇报课活动中，我把自己总结的新的教学方法应用于课堂中，收到了良好的效果并写了经验论文，获得了全州一等奖的好成绩。

4、认真制作每节课的课件，从网上找并按自己的设计进定步完善课件，使它更好地为自己的教学服务。

5、继续教育学习让自己开阔了眼界，培养了教学技能，提高了自己教育教学的能力。

6、参加州年会听了9节课，学习了很多优秀教师先进的教学理念和教学方法，使自己知道了身上的不足和努力的方向。

总之，收获不小，但也存在着些许不足。

三、存在的不足。

1、学习专业知识的方式较单一。应从网上、电视上多看多听英语节目，提高自己的英语口语水平。

2、书读的少。应博览群书，使自己的各个方面都有所提高。

四、努力方向。

在以后的工作中，我将取长补短，逐步完善自己的各项工作，争取使自己更出色的完成教育教学任务。

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