20xx年 中一班班级工作总结

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、 主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合， 相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花， 春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记 录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各 项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究 室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段 性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《美丽的春天》，我们让幼儿收集各种 各样的花草，带领制作植物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过 程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘 画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

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中三班班级工作总结

紧张充实的一个学期已经结束,在这半年中，看到孩子的成长。回顾一学期工作的点点滴滴，很欣慰。孩子的每一点进步， 都离不开老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配 合。先将本学期的班级工作总结如下：

一.做好保育工作

只有孩子们天天到幼儿园来，我们的教育工作才能顺利的进行，一方面.我们要保证孩子们在园里的安全与健康。另一方面.我们要努力做到，让孩子喜欢幼儿园。幼儿入园时我们老师热情接待，细心听取家长的嘱托，耐心为家长解答。让家长走的放心，接时满意。幼儿进餐.入厕.午睡.我们也是特别关注，让孩子们做力所能及的事，培养其自主能力。我们在日常生活中本着“一起为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们。

二.教育教学方面

在教学过程中，由于先天素质，生活环境，所受教育，以及主观努力不同，每个孩子的身心发展水平都存在差异，这就要老师做到注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展，首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面发展水平。本学期围绕幼儿园的教育开展了各项活动，其中“六一节”根据园里安排，排练了花样体操，让家长看到了孩子的朝气蓬勃，天天向上的精神，我们感到很欣慰。

一. 家长工作方面

本学期召开过几次家长会初期，向家长.介绍过班级计

划，和对幼儿的要求，传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成幼儿教育观赏的共识。通过每周的家园联系册，我们也听取家长的意见和建议，与家长共同教育好本班幼儿。

回顾这学期的工作，我们都尽心尽力去完成。在取得成绩的

同时我们也看到了不足之处。日常教学方面和管理上做的还不是很好，还要继续努力，相互配合争取更大进步，一分耕耘一分收获，一学期来通过各方面努力，都有了一些进步。在新学期的工作中，我会更细致更完善的做好班级工作，使每个幼儿都得到更大的发展。

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20xx年 中一班班级工作总结

光阴似箭，时间飞逝，上半学期的学习生活已接近了尾声，在孩子们迈进中班的门槛之际，现将我上学期的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、 主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合， 相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花， 春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记 录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各 项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究 室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段 性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《美丽的春天》，我们让幼儿收集各种 各样的花草，带领制作植物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过 程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘 画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

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中二班期末总结

转眼间一个学期结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，累并幸福着，班级每个孩子一日生活都离不开老师们的细心照顾，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，一天一天的进步，我们三位老师感到很欣慰，我们一天没来孩子们都会追问我们为什么不来，想我们了啦！给我们拥抱。我觉得自己的付出并没有白费他们也回报了我们的爱，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

在日常的工作中，我能细心照顾每个孩子，针对每个孩子的个性采取针对性教育与引导。和班级三位老师分工明确，配合默契。认真对待园里组织的每一个活动，课前都有认真备课，准备教具。用心组织丰富有趣的教育活动让孩子在活动中感受快乐与成长。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战；给每个孩子都有当班干部机会;周一至周五每天都有个活动主题等。

通过一学期的教学活动，我和谭老师在这学期都注重幼儿的手工与绘画方面，所以班级孩子的动手能力明显提升。上学期他们只限涂色与简单撕纸贴花，本学期他们能画出具体的事物。通过周三的零食分享孩子们养成了很好的分享意识，有吃的愿意与同伴分享，其他的合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也有大大提高。同时我还不断地向同行学习；让家长给我们建议哪些方面我们做得不足。我通过各种途径及手段，提高自己的班级管理及学习。每个月我们会根据班级的主题来装饰我们的主题墙，注重孩子的全面发展。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。发现孩子存在不好的习惯我会提前告知家长。通过老师和家长共同努力

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20xx-20xx学年第二学期中1班班级工作总结

伴随着炎炎夏日的到来，我们在总结一学期工作的同时又迎来一个新的起点。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，我班各方面的工作都取得圆满的开展，现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、安全工作：

本学期我班以安全工作为重中之重的做为一切工作的开始，坚持每天三分钟的安全教育，做到无危险时做宣传，有问题时结合问题进行学习相关的安全知识，加强幼儿安全教育与自我防护技能的训练，每周的国旗下讲话和各班的周未安全教育等教育形式，结合开展各项安全演练等多种方式，多途径对幼儿开展安全教育活动，确保我班幼儿在一学期以来幼儿安全入园，平安回家。

二、保教并重，做好班级的各项保育工作。

专任教师与生活老师三位一体，建立合理的一日生活常规。把家长教育做为保育的重要资源，同时加大对家工进行学前教育科学育儿宣传，在家长配合下开展各项保育活动

结合学前幼儿的发展需求，以幼儿的行为习惯培养为主要工作，通过各种形式引导幼儿感知各种活动规则，并通过游戏、故事、比赛等方式引导幼儿养成良好的生活、卫生和学习习惯。经过一个学期的观察与培养，我班大部分幼儿都能有礼貌地与他人交往，并学会与同伴间的合作，参好相处，学会和小朋友们一起作游戏，分享等，并在园部的教学常规、吃点心常规等各方面评比中表现良好，在握笔的姿势上还在部分幼儿存在不足，结合家长们的开展，请家长在暑假期间，结合画画的方式培养幼儿良好的握笔姿势。

三、 树立起一日活动皆教育的理论，科学有效开展教育教学。 加强对教育教学环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，结合本园的园本教研计划，创设以区域活动为主的班级活动区角活动，以幼儿自主探索为主的自由观察和游戏活动，以教师引导幼儿操作为主的集中活动，保证幼儿在游戏活动，户外体育活动和自由活动的时间，创设科学有效的幼儿一日生活。

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教研工作总结

（2013-2014学年度第二学期）

时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”??幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从挑食到样样菜都爱吃，这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面是对本学期的工作的回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯

新学期开学时，幼儿在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，教师的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，在大部分幼儿情绪稳定的情况下，为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

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二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展

1、加强活动常规的培养

良好的活动常规也是一个班级班风班貌的体现，在活动常规的培养上我们着重做好了两点：

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自由自主 快乐游戏

班主任：施文 副班主任：王秋婷 保育员：胡晓秋

自主性游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，在这种游戏中幼儿能按照自己的意愿选择游戏材料，按照自己的方式与游戏材料发生作用，并在这一过程中获得知识、能力、情感的发展。幼儿园的自主游戏主要包括户外自主游戏和室内区域游戏，

我针对这两个方面进行本学期的班级工作总结。

一、户外自主游戏

幼儿户外活动蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育的契机。幼儿自主发展的多

样性、差异性、自然性等特点，在幼儿户外活动中体现得淋漓尽致。

我们指导幼儿和家长利用身边的物品或废旧材料制作出各种户外活动材料。我们把这些户外活动材料分为纸类、布类、竹子类、平衡类、球类、攀爬类、投掷类、跑跳类、网类、钻爬类和综合类。每一类自主活动我们都会提供五样以上的操作材料，让幼儿自主选择，他们想“怎么玩”、“和谁一起玩”都有他们的意愿而定，就是这种自由，让幼儿感动轻松，愉悦，让幼儿投入极大的热情，让幼儿在随心所欲中变换花样，玩出智慧，玩出新意。

二、室内区域自主活动

区域活动能充分体现幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“学中玩”。

（一）充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外

的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件，以便提高幼儿的无意识学习能力。

1.美化室外的环境。在室外我们为幼儿创设了健康区，健康区中的材料有幼

儿自制的纸球；家长制作的纸棒、沙包、降落伞??，还有幼儿从家里带来的绳子、皮球等。

室外的亮点是我们的植物园——亲亲绿色。我们用废旧的椅子拼搭成放植物

的架子，一盆盆绿色植物随意摆放，生机勃勃。我们的幼儿都很关注植物园中的植物，看到花盆中的泥土变干了，他们就会用水杯接水浇水。

室外的瓷砖我们布置成了互动墙，滚滚乐和海底迷宫，这是孩子们午餐后最

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