实习时间：20xx.12.01—20xx.12.12

实习地点：建筑模型制作教室

实习目的：

这次模型制作课程实习的主要目的是，通过动手操作方式来加强我们学生对空间的认识以及模型的制作能力，锻炼到我们做事情的耐性与细心，理解模型制作在设计中的重要性，进而掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼手的实践能力，完善设计知识和设计实践能力以及团队合作能力。 实习过程：

此次实习，我们分两大组，大组又分四小组，每小组四人，分工明确，尽可能的发挥各自的特长，为我们的团队出一份力。此次我们做的是概念性的山体模型。为使两组有区别，所使材料颜色也有所不同，一组山体使用白色kt板，建筑则使用abs板喷灰漆，另一组颜色恰恰相反，使用厚纸箱喷灰漆，然后建筑则是白色abs板，配景与建筑相呼应。此次我们做的模型是后者。

前期我们准备绿植配景以及准备模型制作所需材料、工具（纸箱、模型刀、胶水、尺子、剪刀、喷漆、颜料、双面胶、砂纸等材料）。每人准备纸箱（作为山体）还有树杈（作为山地配景，校内寻找树杈老师筛选小组成员打磨喷漆）。然后每小组两两分工，一半负责模型尺寸并用cad表达出来，另一半则负责修剪打磨泡沫圆球作为配景。由于我们负责山体，工程量较大，于是同学们合力按照尺寸把纸箱裁成不规则的形状（堆积成山体）打磨，还有负责建筑的同学按照比例算好尺寸，通过这样的合理分工，我们的前期工作快速顺利的完成。接下来就是我们的重要环节了。

中期工作也就是我们的模型制作过程了，从前期到现在，我们队的同学对待自己负责的任务都特别的认真、细心。模型制作开始了，我们再次的讨论、分配任务。负责建筑的同学利用kt板abs板在雕刻机上按照尺寸雕刻出来，然后合力粘接。我们组负责山体，先是在底盘上比划筛选然后利用厚双面胶粘接，初步形成山体，然后喷上灰色喷漆，由于喷上灰漆后效果不是很理想，于是又经过探讨老师指导，决定在山体刷胶粘结上绿色的草坪，中途虽说有一些失误，但经过老师的指导整体效果完成得很好。

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组员：展示081：黄壹平14号 梁松喜20号 汤焰荣28号 指导老师：伊杨坚

比例：1：50

材料：夹板、纸板、PVC方管、磨砂塑料板、有机玻璃、白乳胶、502胶水、

双面胶、U胶

模型成本：夹板(25元)、纸板（7元一张）、PVC方管（1元一条）、磨砂塑料

板（0.9元一张）、有机玻璃（10元一张）

分工情况：

1）买材料：黄壹平 梁松喜 汤焰荣

2）计算比例：黄壹平

3）裁板：黄壹平 梁松喜 汤焰荣

4）零部件制作：黄壹平 梁松喜 汤焰荣

5）LOGO制作：汤焰荣

6）纸板裁剪：黄壹平

7）有机玻璃裁剪：梁松喜 汤焰荣

8）模型组装：黄壹平 梁松喜 汤焰荣

9）摄影：黄壹平

作品制作过程：

组长负责模型制作总过程监工，同组员讲述模型的结构分析尺寸分析 比列的确定，接下来安排好步骤分工。内容分别有：制作框架，剪裁有机玻璃，剪裁纸板、模型定型、修补模型材料的制作。刚开始用到的材料是运用PVC方管来搭建模型框架， PVC方管在裁剪的时候要定好尺寸，并且固定好后才可以用戒刀裁出。接下来裁剪有机玻璃和纸板的时候，也是要定好尺寸，再用戒刀或钩刀裁出。但是为了模型效果，需把纸板切成45度角，有机玻璃就用砂纸磨成45度角，衔接效果会比较好看。有机玻璃用502胶水把它给粘接上，由于胶水是属于干燥性，所以用起来比较方便，干得会比较快，但是会出现一些腐蚀的现象，破坏有机玻璃表面的效果。纸板则是在原本建立好的框架上贴好双面胶把它给黏住。

制作时遇到的问题：

1）在裁纸板时，因为板较厚，比较难裁，而且很难把边裁平和裁直，经常性把边切斜了，令到组装时接口不能很好地相接

2）在裁有机玻璃时，因为有机玻璃比较坚硬，而且很难把边裁平和裁直，会很容易把有机玻璃刮花，想让连接上的效果好看时，用砂纸磨成45度角很困难。

3）在组装模型时，由于技术问题，连接时会出现很多错误，把手同模型粘在一起或者手粘满502胶水的情况也会出现。

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展 示 模 型 制 作

实

践

报

告

班级：建筑0902

姓名：黄爽

学号：20xx4437

指导老师：梁茵

日期：20xx.1.11.

一．实践目的

本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培养学生的实际动手能力。其主要任务是使学生理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼学生的动手实践能力，完善学生的设计知识和设计实践能力。

二．实践过程

（一）材料准备

本次模型制作准备的材料工具有：

模型专用刀、ABS板、有机玻璃板、三氯甲烷、502强力胶、木纹纸、模型小树、模型小车、模型小人、马克笔、铅笔、钢尺、草粉、KT板、双面胶、剪刀

（二）模型制作

1.在ABS板上用铅笔画出各部件的轮廓，用刀将ABS板切割成所需要的形状。

2.对有机玻璃进行切割，做成建筑的窗户，用文化石做部分墙面。

4. 用三氯甲烷、５０２强力胶对切割好的建筑部件进行粘贴

５．给初步成型的建筑模型进行细部处理，做上护栏、和休息长廊

（三）环境制作

１．用ＫＴ板制作出地形、初步绿化圈定

2．插上小树、灌木，做成整体环境。用雨伞、小人装饰庭院，使之更人性化。

三．心得与体会

本次模型制作让我有很多感悟。通过这次事件，我深刻理解了模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼了我的动手实践能力。模型制作和设计过程中必不可少的，实际的操作技能也很重要，制作模型需要耐心和细心，现代人需要动手能力和理论知识相结合。看到优美的作品从自己手中诞生，我心里很有成就感。

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我们的课程是对三维动画，游戏制作中所用到的三维软件MAYA进行学习

三维动画是一个庞大的工程，分为模型/材质/及灯光/绑定/动画/特效/渲染合成六大模块，各模块之间相互联系，相辅相成。其中绑定与动画，材质，以及灯光与渲染的关系最为密切。一般制作流程上，三维制作工作都是从建模开始的。而我们所针对的是三维模型制作这一块，且偏向于游戏模型的制作。这两者的制作流程大体相同，但是游戏的制作要求相对要高一些。

在学习模型制作和贴图绘制的过程中，我们所用到的有3个基本软件，分别是

MAYA/ZBrush/Photoshop。

Autodesk Maya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强。是电影级别的高端制作软件。

ZBrush是有Pixologic公司出品，它是一个数字雕刻和绘画软件，以强大的功能和直观的工作流程彻底改变了整个三维行业。在一个简洁的界面中，ZBrush为当代艺术家提供了世界上最先进的工具，是非常专业的三维角色建模软件。

最后在制作模型贴图时，我们还可以使用Photoshop，它是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描，编辑修改，图像制作，广告创意以及图像输入与输出于一体的图像图形处理软件。深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱

建模可以分为三大类：机械（道具）场景角色

其中机械和角色的模型制作流程大体相同，针对于机械来说可简单分为：高模---低模---分UV---烘焙---贴图

建模流程及注意事项

其中机械模型的制作我们已经进行了一半了，我们可以对我们已经学过的知识和我们制作过程做一个总结.

1 机械建模初期，可以先用box即正方体根据我们所掌握的模型原图，建出大概的整体外形。建模时一定要把模型的正前方放在Z轴上，即对着自己的那个方向。并尽量用关联复制，以便对称物体的准确行，也方便后面对模型进行更改。堆建模型时也要记得对比模型的比例大小。建一个项目文件夹，做的过程随手保存，也分时段另存，以便文件损坏时不至于重头做。

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场地设计与模型制作

班级：11级环艺（1）班 姓名：何婉茹 学号：20xx5000276 交图日期：20xx.09.26 指导老师：屈伸

目录

1． 原地形图 2． 场地设计平面图 3． 分析图 4． 模型照片

一．功能分析和外观造型分析

需要自己设计的部分主要是停车场、茶室、仓库、研究所、陈列厅和露天展场。在我的设计图中所有的建筑在外部造型上基本上有着联系，都是有三角形这个形状穿插在里面。在所有的建筑中陈列厅是相对重要的一个建筑，所以在设计上必须把它摆在一个主要的地位，不论是从外观还是地理位置，并且我给陈列厅在不同的位置上做了俩个门，这样更易于人们的交通。露天展场我将它一分为二，并且做成了下沉广场的样式，这样让人参观起来有曲折的感觉，更有韵味，将露天展场设置在此位置也不会影响到A、B两点看古塔。仓库我选择了做在陈列厅的地下一层。这样设计的原因有两个，一是因为这样离陈列厅近这样的话布展撤展比较方便，二是因为离露天展场也比较近，至于研究所我选择了放在人流少的地方，因为考虑到了研究所需要较好的私密性和隐蔽性，不能随意让游客参观。茶室我选

择放在东边角的湖边，这里人流较少，这样环境清幽适合饮茶。停车场我放在了与道路接近并靠近角落的地方，这样的设计既方便了停车也不会和人流混杂。

二．交通分析

人流和车流我选择了分开做，这样做人和车可以互不影响，图中红色代表了人流，蓝色代表了车流。车流只控制在左方的区域内，和人流完全分开，不仅不影响人

流，而且使得走路的安全性得到了提高。流实现了多方向化，让人行动更自由，更便捷。走过下沉广场的时候人们可以根据自己的需要来参观，如果不感兴趣就可以直接走过，如果感兴趣则可以走下去参观，不用为了到达某地而走更多的路，节约了人的时间和精力。停车场设置的位置可以使之与仓库方便连接，运输一些展览要的所需品，放在那个位置也更便于人们停车。陈列厅有主门和侧门之分，更方便人的交通流动。不会造成拥挤。

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经过为期四周的课程学习，让我学习到了整个产品的制作过程。这个课程的时间充实着我的生活，也让我加强了对工具的运用。时间不知不觉的过去了每天看着自己的作品一点点的接近完成脸上总会情不自禁的露出笑容。

老师给我们的作业是制作一盏灯具，在开始的时候我迷茫着怎样去绘制灯具的草图。在模型制作课程学习中每时每刻都在忙碌着，从开始的草图绘制到3D Max的模型确定，到材料的选定到最后的手工制作。充满了坎坷在草图选定的时候就不尽人意，但是随着老师的指导我渐渐的明朗了思路。在3D模型制作的时候我的效果图让我很满意，老师也非常肯定我的作品。这让我感觉到我的幸苦不是白费的。随着时间的流逝，我也开始要为我的材料奔波了。现在什么都要倡导绿色，所以我确定了以纸为材料做出我的作品！可是在制作的过程中我遇到可各种各样的问题，我怎样让纸变成鱼磷状粘在成一圈怎样把他们叠加起来，怎么把它和灯连接起来！这些问题我都要去解决让我千思苦想.

在制作的过程中我每天都满手的胶水，每天都忙着把纸粘成鱼鳞状时不时的要返工。快要完成的时候我我手被胶水摧残的不成样子，可是看着作品快完成了我还是挺高兴的忘却了手的模样！在作业完成的时候，喷什么颜色的漆也成为了我的烦恼。在画材店里我逛来逛去找不到，最后经过同学的建议我选择了中黄色在喷漆完成的时候感觉效果很不错。最后的效果很不错我也很感谢给我建议的同学！经过了四周课程的学习我很高兴我完成了一件让我自己很满意的作品！

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模型实验室工作总结

时光飞逝，20xx学年下学期很快就要过去了。回首过去，内心不禁感慨万千。现实验室总结如下：

一、实验室总体使用情况

本学期模型实验室的教学情况十分令人满意，整个学期从1到20周满负荷运作。共有以下专业来到实验室进行课题学习：教育学、展示、雕塑系、新媒介、工业设计、家具设计、建环设计、染织、影视、实验艺术等。平均每周有6个班，使用率为86％（按满员7个班算）。每周超过100名学生使用实验室，高峰期接近200人。设备的使用率高，总类广。

二、设备方面

能经常打抹、保养设备，并检查设备的性能是否正常，对设备出现一般了性故障，能与其他师傅尽快修复（如压刨、界铝机、织梳机、线锯机、角磨机等），既保证了教学的需要，又降低了维修费用。数控设备由于有精确、方便、快捷等优点，使用率很高（激光雕刻机90％，CNC雕刻机80％）,该设备目前还是无尝使用,有些学生方案未成熟就加工,不合用扔掉再重新加工,建议有可能的话实行有尝使用，减少资源的浪费，而且当中的快速成型机耗材费用高昂，消耗率高等原因。导致很多专业老师、学生暂时还不能使用。在此，希望设备处的领导能在下学期给出一个新设备使用及其相关规定的指引。

由于模型实验室开展已有六年之久，而且每学期设备的使用率接近满负荷操作，特别是毕业设计阶段尤为严重。导致设备已经出现老化现象。数控类设备尤其严重。所以在这学期有部分设备已经需要厂家或专业的维修人员来进行维修，调试。而常规的耗材也因为设备使用率高，使用时间长等原因，下学期需要从新购买。因此，希望设备处的领导能大力支持我们的工作。

在学生实训创作方面，安全的问题乃重中之重。我们都要求学生只要进来实验室都必须按照我们的规定，长发者（无论男女）必须束好头发，不能穿拖鞋，短裤、首饰等容易引发事故的物品进来。如需操作一些粉尘较大的机器，必须带好眼镜、口罩才能操作。高危高新的设备，如车床，CNC数控机、激光雕刻机等，必须由我们教辅人员进行操作。学生不允许使用。在学生实操创造中，能做到有

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