篇一 :大学生在校期间个人总结

大学生在校期间个人总结 -总结

[]从XX年9月开始,我正式步入了,。大学是一个充满机遇与挑战的地方,是一个补给智慧与能力的地方,更是一个塑造与改变人的地方。

走过这一,我感受颇深。下面我就从、、生活三个方面进行。

1、学习方面

进入大学,最大的挑战就是“改变”,特别是在学习方面。与以前的学习相比,大学学习失去了表面上的,失去了所谓的考学压力,失去了全面但肤浅的课程。取而代之的是努力意识的增强,自我加压的学习态度,窄范围但深层次的课程学习。

上课认真听讲,课前预习,课后复习,有问题问,认真做作业,按时交作业??这些似乎是已经说烂了的课堂要求。对我来说,经过一学期的学习,我对这些要求有了深入的。 有时上课一跑神,就落过了许多有价值的信息。

预习与否会明显影响自己的听课效率。

不论是找还是找老师问问题,自己总会有豁然开朗的感觉。因为对知识的理解与印象的加深是在多种的碰撞中升华的。

大学有一种观点:

前听讲就能考过;只要 和老师关系好就能考过。

这种观点也许是对的,但我绝对不同意。

这种观点是消极的学习,是一种得过且过的认识,《》()。也许在以前我们是得过且过地学习,但是进了大学我应该被“我要学”这种强烈意识所主宰。

学习上的得与失,是没有必要用文字写出来的。它应该铭记在我的心里,时时刻刻在学习上提醒自己。因为有些东西用纸记着我们有可能忘记,而有些东西用心记住我们就很记。

2、工作方面

我是一个幸运的人,一开始,我就毫不费力的被任命为班长。也许是长期做班级工作的缘故,班长的工作对我来说并不很困难。上学期我班的成绩,获得了不少的奖励与赞许。 班干部之间的配合也很默契,工作开展的还算顺利。整个班级风貌是积极向上的,同班同学之间相处的和睦融洽。

事事都有两面性,在工作成绩优秀的赞许下,也有一些有待改进的地方。比如:如何进一步提高班级工作的效率,如何增进同学之间的了解与,如何进一步活跃班级气氛? 班级工作的开展与以前相比有一个显著的弱点,就是上课、上自习没有固定的教室。与相比,工作不太容易开展。但事实就是这样,我必须用另一种来弥补这个弱点。

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篇二 :学校学习工作总结

教育教学工作总结

时光如白驹过隙,转眼间到九中已有半年,回顾这一半年的工作、生活、学习情况。心中五味杂陈,充满喜悦和愧疚,喜悦的是因为九中的教育教学工作锻炼了我,九中老师的热情感动了我,与学校老师的交流提升了我,到九中充实的工作,带给我的是沉甸甸的收获。愧疚的是虽然自己工作很努力但是由于自己是新教师自身需要提升的地方还很多。

初踏三尺讲台,心情很复杂。未来学校之前,心里便有一种憧憬,心想:到哪里都是学习,到一个新的学习环境体验一下生活,也许更能体现出自己的人生价值。可是它的结果会怎样,在我心中其实一直悬挂着一个大大的问号。但我仍带着一份倔强,一颗热情的心,毫不犹豫的选择了九中。 初到九中,面对陌生的环境,心中难免会有几分孤独、几分失落,但让我欣慰的是这里有热情的老师,还有一个个活波可爱的同学,他们都很热情。在这里我担任高一年级四、

九、十四三个班的美术教学工作,在接下来的这段日子里我积极向有经验的老教师请教,积极和同事交流,认真钻研教材,扎扎实实的备课,学习相关教育教学理论,并上网查阅相关资料,为自己的良心工程做充分的准备,我就像一只扬帆的船,努力向前。时光荏苒半个学期匆匆过去,我逐渐适应了这里的生活。感觉学校每天都有新的变化,相信会越来

越好;老师们的热情和关心,让我感动…感觉这里的一切都是那么的平淡自然。我们不是常说:平平淡淡才是真,幸福只属于那些平凡的生活嘛。教师这个职业本来就是平凡而又神圣的。没有多少惊天动地之处,不能像航天员那样一飞冲天,瞬间天下谁人不识君。也没有什么举足轻重的社会地位,尤其身处经济时代,能否耐得住寂寞,能否顶得住种种诱惑,这对我们来说是个不小的考验。但是只要我们用一颗非凡的心去热爱她,平凡之中亦会尽显非凡。

虽然来九中才半年,但我深深的感觉到自己长大了,在九中因为坐班的缘故,我和过去睡懒觉的习惯依依不舍的说了沙扬娜拉!也和以前做事鲁莽不考虑后果的小毛孩划清了三八线。在这半年里我也困惑过,也苦恼过,甚至有时遇到很难管的学生有点想放弃,但教师这个神圣的职业及我对教育的信念一直支撑着我,万事开头难,这半年我坚持住了,我相信在接下的教育教学工作中我们的努力会结出累累硕果。

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篇三 :大学生在校表现总结

本人思想进步,学习认真,友爱同学,待人真诚。性格开朗,适应能力强,知识面广,有团队精神。在担任班团干部期间,工作认真负责,有较强的组织、协调活动能力,善于沟通,在学生会公共关系部对外工作上表现突出,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。

本人思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

本人学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

该同学为人诚恳,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力,能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折,勇于创新,有一定的适应能力和团队合作精神。

本人学习认真刻苦,为人诚实守信,政治上积极要求进步,大二入党,平时能严格要求自己,团结同学,曾担任学习委员,多次获得人民奖学金,能严格遵守校纪校规,积极参加各校活动和体育活动,生活艰苦朴素,礼貌待人,尊敬老师,是一名品学兼优的好学生。

你遵守纪律,热爱集体,见到老师主动问好,作业干净,上课专心,在担任体育委员一职以来,积极负责班级体育活动,有很好的组织能力,篮球打得不错。老师相信你在以后的工作岗位上,一定会表现的更加的优异。

该同学开朗自信,学习认真,团结同学,能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;在班级历任体育委员和素能拓展期间,表现优异。有较强的组织能力和良好的心理素质和应变能力,勇于进去,不怕挫折,是名优秀的人才。

该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。

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篇四 :学校暑期学习总结

学校暑期学习总结

根据达县教育局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神,结合学校实际,我校立即组织全校教职工进行了集中学习。现在学习工作已全面结束,为进一步贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想,提高教职工的政治思想素质和职业技能,更好地加强教师队伍建设,规范教师的职业道德行为,及时总结经验,找出存在的问题,现将今年暑期教师集中学习的情况总结如下:

一、加强领导,有序组织。

(一)、学校领导高度重视。

接到县教育局关于组织教职工暑期学习的通知后,学校立即召开了行政会,研究布置学校暑期集中学习工作。

1:成立暑期集中学习领导小组

组 长:谭周勇

副组长:赵成富

成 员:陈义 蒋昌平 李林波 邓江 李美忠

谭周勇负总责,为这次集中学习的主讲人。

赵成富主持学习,具体落实学习成效。

其他各成员负责组织学习各自分管方面的内容。

2:严肃纪律,确保学习成效。

广大教职工明确了学习目的,按时、按质、按量完成了学习任务,学习期间都作好了笔记,学习结束后写好了得体会。心得体会都不少于1000字。各位党员教师起到了先锋模范作用,带头学习,带头领悟其思想内涵,全校职工积极参与,顾全大局,服从安排,积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中,人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每天下午的分组讨论中,发言具有针对性。在整个学习过程中,无一人请假,全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

(二):学习内容,全面具体。

校长谭周勇同志对暑期集中学习作了动员讲话,并组织全校教职工认真地、系统地学习了相关的系列文件(达教发【20xx】191号、【20xx】198号、【20xx】192号)、相关法律(《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)、法规(《四川省教师行为“八不准”》、《四川省规范教育收费八条规定》、《达州市教师“七不准”》、)和《达县大滩中心学校关于进一步加强师德建设的实施意见》,以及5.12汶川大地震中关于教师的相关报道。还组织广大教师结合学校改革、发展思路,以及如何依法治教、如何为我校教育作贡献、如和遵守教师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进行了深入的讨论。

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篇五 :大学生在校期间个人工作总结

大学生在校期间个人工作总结 -总结

[] 从xxxx年9月份那一年开始,我也开始正式步入了七彩般的,。大学是一个充满机遇与挑战的地方,是一个补给智慧与能力的地方,更是一个塑造与改变人的地方。

走过这一,我感受颇深。下面我就从、、生活三个方面进行。

1、学习方面

进入大学,最大的挑战就是“改变”,特别是在学习方面。与以前的学习相比,大学学习失去了表面上的,失去了所谓的考学压力,失去了全面但肤浅的课程。取而代之的是努力意识的增强,自我加压的学习态度,窄范围但深层次的课程学习。

上课认真听讲,课前预习,课后复习,有问题问,认真做作业,按时交作业??这些似乎是已经说烂了的课堂要求。对我来说,经过一学期的学习,我对这些要求有了深入的。 有时上课一跑神,就落过了许多有价值的信息。

预习与否会明显影响自己的听课效率。

不论是找还是找老师问问题,自己总会有豁然开朗的感觉。因为对知识的理解与印象的加深是在多种的碰撞中升华的。

大学有一种观点:

前听讲就能考过;只要 和老师关系好就能考过。

这种观点也许是对的,但我绝对不同意。

这种观点是消极的学习,是一种得过且过的认识,《》()。也许在以前我们是得过且过地学习,但是进了大学我应该被“我要学”这种强烈意识所主宰。

学习上的得与失,是没有必要用文字写出来的。它应该铭记在我的心里,时时刻刻在学习上提醒自己。因为有些东西用纸记着我们有可能忘记,而有些东西用心记住我们就很记。

2、工作方面

我是一个幸运的人,一开始,我就毫不费力的被任命为班长。也许是长期做班级工作的缘故,班长的工作对我来说并不很困难。上学期我班的成绩,获得了不少的奖励与赞许。 班干部之间的配合也很默契,工作开展的还算顺利。整个班级风貌是积极向上的,同班同学之间相处的和睦融洽。

事事都有两面性,在工作成绩优秀的赞许下,也有一些有待改进的地方。比如:如何进一步提高班级工作的效率,如何增进同学之间的了解与,如何进一步活跃班级气氛? 班级工作的开展与以前相比有一个显著的弱点,就是上课、上自习没有固定的教室。与相比,工作不太容易开展。但事实就是这样,我必须用另一种来弥补这个弱点。

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篇六 :学校学习工作总结

学校学习《海南省实施〈中华人民共和国义务

教育法〉办法》情 况 总 结

我校在各级党委、政府、人大、政协及教育主管部门的领导下,认真落实“十七大”精神,切实实施《中华人民共和国义务教育法》依法办学、依法治校、依法执教,以学生为本,办人民满意的教育为宗旨在科学发展观指导下,求实创新,开拓进取,教育教学工作取得了新的成绩。现将学校实施《中华人民共和国义务教育法》的情况总结如下:

一、学校基本情况

乐群小学现有教师13人。男教师9人,女教师4人。全校共有7个教学班,有学生 122人,其中男生 66人,女生56人。

二、领导班子团结,积极进取,依法治校

团结就是力量,学校实行校长负责制,实行民主管理。行政班子是学校领导的核心。校行政班子凝聚力强,责任意识高,想做事,能做事,敢做事。班子分工明确,各司其职,各尽其职,大事协商,小事自决,求同存异,相互尊重,领导班子团结合作,依法治校意识强,是学校取得好成绩的关键。

三、以法律为依据强化管理创建良好的育人环境

学校以法律为依据,把依法管理当作学校发展的第一要务,向管理要质量,以质量求发展。我校不断改进管理制度,使学校管理制度更趋人性化,体现以师生为本的人文精神,以适应时代发展,促进教职工积极工作,学生全面发展。学校依据《中华人民共和国义务教育法》先后制定了《校园“半封闭”式管理制度》杜绝闲散人员进入校园静化了校园育人环境;《对违纪学生实行“台阶式”的教育办法》对学生进行个别谈心,注意心理疏导和人文关怀,对学生进行耐心细致的教育,收到了促进学生心理健康和积极向上的良好效果;实行《校行政、班主任轮流值班制》,对班风、班貌、学生作息及学生仪表、仪容、礼仪常规进行督查,强化了班级管理和学生日常管理,校园秩序井然。

学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织教师学习上述法律知识,

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篇七 :学校学习习惯培养工作总结

学生学习习惯培养工作总结

上学期我校将学生学习习惯培养工作作为学校的重点工作,也是我校重点研究课题课题之一。在这我们总结一下我们学校所做的工作。

为了突出学生学习习惯养成的实效,学校前期组织了家长及学生的问卷,组织教师访谈。了解学生习惯培养的现状。并对调查结果进行研究分析。学校制定了学习习惯培养计划和方案,各班教师及任课教师根据自己的实际情况制定本班及所教学科的培养计划。随后学校组织了系列培训活动。通过培训,我们认识到了良好的学习习惯的重要性。同时,通过培训,我们也获得了一些理论和方法上的指导,为课题的深入研究奠定了基础。如何培养良好的学习习惯,这是我们这个课题研究的重点,也是难点,为了突出重点、突破难点,我们又进行了如下研究:首先关注学生课前准备、课堂表现、课堂练习的完成情况,教师随机进行观察,并进行记录,并在备课中体现习惯培养的过程和方法。经过一学期的培养及训练学生的学习习惯培养初见成效。具体做法如下。

各科教师在学生学习习惯的培养过程中分成不同的阶段进行,在不同阶段均有不同的训练重点。教师将课堂常规、课前、上课、课后根据学科的特点分别列出几个具体要求,而后在日常教学中进行培养。

第一阶段:认识阶段,帮助学生形成正确的习惯意识。

知是行为的先导,首先要对学生进行知的灌输,提高他们的习惯认知水平。学生明确课堂常规、课前、上课、课后的具体要求。

(一) 创设环境,浸润学生习惯养成

班级围绕着学习等习惯,布置班级板报。丰富多彩的板报,贴近孩子们的生活,其中

的一些班级习惯养成之星的展示,无形中为孩子们树立了榜样,为他们提供了学习的对象。

(二)榜样示范,让学生有明确的习惯认识

教师示范。我们要求教师必须成为学生有一个良好的习惯榜样。教师要对学生提出本班学习习惯要求,教师做到心中有数,教师制定习惯培养的措施,让学生们在教师的要求下,逐渐形成良好的学习习惯。

班级评出校园小标兵,张榜公布,在班级中号召学习他们,赶超他们,由于榜样就在身边,学生觉得亲切、可学。

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篇八 :南江小学教师学校暑期集中学习总结

南江小学教师学校暑期集中学习总结

根据区教育局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神,结合我校实际,组织全校教职工进行了集中学习。进一步提高了教职工的政治思想素质和职业技能,更好地加强教师队伍建设,规范教师的职业道德行为,及时总结经验,找出存在的问题,并进行讨论。现将今年暑期我校教师集中学习的情况总结如下:

一、加强领导,有序组织。

(一)学校领导高度重视。

接到区教育局关于组织教职工暑期学习的通知后,学校立即召开了行政会,研究布置学校暑期集中学习工作。

1、成立暑期集中学习领导小组

组长: 任国珺

副组长:易利川 王佳欣 易光勇

成员: 何华芬 谭丽萍 隆良荣 杨鸿辉 罗丕勇 侯永红

2、严肃纪律,确保学习成效。

广大教职工明确了学习目的,按时、按质、按量完成了学习任务,学习期间都作好了笔记,学习结束后写好了一篇感想。各位党员教师起到了先锋模范作用,带头学习,带头领悟其思想内涵。全校职工积极参与,顾全大局,服从安排,积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中,人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每天下午的自学时间表中,均按时学习、按要求作好笔记。在分组讨论中,

发言积极、具有针对性。在整个学习过程中,无一人请假,全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

(二):学习内容全面具体。

学校领导组织全校教职工认真地、系统地学习了相关的系列文件、相关法律(《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等、《论“义务教育学校实施绩效工资”》、 教育部关于《中小学班主任工作规定》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》。还组织广大教师结合学校改革、发展思路,以及如何依法治教、如何为我校教育作贡献、如和遵守教师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进行了深入的讨论。

三、完成了学习任务,达到了学习目的

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