教育教学工作总结

时光如白驹过隙，转眼间到九中已有半年，回顾这一半年的工作、生活、学习情况。心中五味杂陈，充满喜悦和愧疚，喜悦的是因为九中的教育教学工作锻炼了我，九中老师的热情感动了我，与学校老师的交流提升了我，到九中充实的工作，带给我的是沉甸甸的收获。愧疚的是虽然自己工作很努力但是由于自己是新教师自身需要提升的地方还很多。

初踏三尺讲台，心情很复杂。未来学校之前，心里便有一种憧憬，心想：到哪里都是学习，到一个新的学习环境体验一下生活，也许更能体现出自己的人生价值。可是它的结果会怎样，在我心中其实一直悬挂着一个大大的问号。但我仍带着一份倔强，一颗热情的心，毫不犹豫的选择了九中。 初到九中，面对陌生的环境，心中难免会有几分孤独、几分失落，但让我欣慰的是这里有热情的老师，还有一个个活波可爱的同学，他们都很热情。在这里我担任高一年级四、

九、十四三个班的美术教学工作，在接下来的这段日子里我积极向有经验的老教师请教，积极和同事交流，认真钻研教材，扎扎实实的备课，学习相关教育教学理论，并上网查阅相关资料，为自己的良心工程做充分的准备，我就像一只扬帆的船，努力向前。时光荏苒半个学期匆匆过去，我逐渐适应了这里的生活。感觉学校每天都有新的变化，相信会越来

越好；老师们的热情和关心，让我感动…感觉这里的一切都是那么的平淡自然。我们不是常说：平平淡淡才是真，幸福只属于那些平凡的生活嘛。教师这个职业本来就是平凡而又神圣的。没有多少惊天动地之处，不能像航天员那样一飞冲天，瞬间天下谁人不识君。也没有什么举足轻重的社会地位，尤其身处经济时代，能否耐得住寂寞，能否顶得住种种诱惑，这对我们来说是个不小的考验。但是只要我们用一颗非凡的心去热爱她，平凡之中亦会尽显非凡。

虽然来九中才半年，但我深深的感觉到自己长大了，在九中因为坐班的缘故，我和过去睡懒觉的习惯依依不舍的说了沙扬娜拉！也和以前做事鲁莽不考虑后果的小毛孩划清了三八线。在这半年里我也困惑过，也苦恼过，甚至有时遇到很难管的学生有点想放弃，但教师这个神圣的职业及我对教育的信念一直支撑着我，万事开头难，这半年我坚持住了，我相信在接下的教育教学工作中我们的努力会结出累累硕果。

在这里我也收获了不少感动，感动于学校师生的热情，感动于老师们的默默奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于……真是感慨万千。感谢九中的教育教学工作给了我锻炼的机会，同时也让我对生活有了新的认识、新的感悟！

第二篇：学校学习工作总结

学校学习《海南省实施〈中华人民共和国义务

教育法〉办法》情 况 总 结

我校在各级党委、政府、人大、政协及教育主管部门的领导下，认真落实“十七大”精神，切实实施《中华人民共和国义务教育法》依法办学、依法治校、依法执教，以学生为本，办人民满意的教育为宗旨在科学发展观指导下，求实创新，开拓进取，教育教学工作取得了新的成绩。现将学校实施《中华人民共和国义务教育法》的情况总结如下：

一、学校基本情况

乐群小学现有教师13人。男教师9人，女教师4人。全校共有7个教学班，有学生 122人，其中男生 66人，女生56人。

二、领导班子团结，积极进取，依法治校

团结就是力量，学校实行校长负责制，实行民主管理。行政班子是学校领导的核心。校行政班子凝聚力强，责任意识高，想做事，能做事，敢做事。班子分工明确，各司其职，各尽其职，大事协商，小事自决，求同存异，相互尊重，领导班子团结合作，依法治校意识强，是学校取得好成绩的关键。

三、以法律为依据强化管理创建良好的育人环境

学校以法律为依据，把依法管理当作学校发展的第一要务，向管理要质量，以质量求发展。我校不断改进管理制度，使学校管理制度更趋人性化，体现以师生为本的人文精神，以适应时代发展，促进教职工积极工作，学生全面发展。学校依据《中华人民共和国义务教育法》先后制定了《校园“半封闭”式管理制度》杜绝闲散人员进入校园静化了校园育人环境；《对违纪学生实行“台阶式”的教育办法》对学生进行个别谈心，注意心理疏导和人文关怀，对学生进行耐心细致的教育，收到了促进学生心理健康和积极向上的良好效果；实行《校行政、班主任轮流值班制》，对班风、班貌、学生作息及学生仪表、仪容、礼仪常规进行督查，强化了班级管理和学生日常管理，校园秩序井然。

学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织教师学习上述法律知识，

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参加“六五”普法学习，提升教师法律意识，增强教师依法从教的自觉性。在这方面学校主要做了以下几项工作：

（一）教师为人师表，忠诚于人民的教育事业，依法从教，无体罚或变相体罚学生现象。学校关注教师发展，学校利用奖励方案、职称评审制度为教师搭建团队合作，平等竞争的发展平台。师训工作制度化组织教师参加综合素质培训五轮提升教师综合素质，促进教师发展。教师在教学中，平等对待学生，关注学生个性差异，因材施教，促进学生充分发展的同时实现教师专业成长和发展。

（二）切实保障学生的受教育权，学校根据相关义务教育法，保障学生在户籍所在地就近入学，并对接受义务教育困难的学生，采取相应的预防辍学的方法。

（三）学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生教书育人，将德育、智育、体育、美育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考的能力创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

（四）经费保障方面，国家实行“两免、一补”后，学校认真落实党中央科学发展观，强化农村义务教育的保障责任，充分发挥义务教育保障经费对普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设的作用。实行两免一补后学校不向学生收取任何费用，加强财务管理、学校政务、财务公开化、民主化，正确合理使用义务教育保障经费，不违规收费。使农村义务教育经费保障机制的践行“三个代表”重要思想和执政为民理念；促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力，全面建设小康社会，构建和谐社会的重大现实意义和深远的历史意义得到充分体现。

四、强化民主管理，抓实常规管理，努力提升办学水平。

今年是我市教学常规管理年，我校树立管理育人理念，全力培养良好的校风、班风、教风和学风。学校抓好教育教学评价机制改革，实施注重结果，更注重过程的教育教学评价机制。教师评价看班级平均分的同时看教师的教学全过程，全面促进教师成长和专业发展，评价学生既注重学科成绩，也关注成长及学习过程，利用学生成长记录袋，把教师评价、家长评价及学生自我评价等科学评价方式相结合，促进学生全面健康成长。由于强化了民主管理，抓实了常规管理，因而提升了办学水平。

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抓实常规管理方面，严格执行国家课程方案，开齐课程，保障学生全面发展。实行“四表”进教室，做到校、任课教师年初有计划，年末有总结，一学期写一篇论文。教导检查教师备课情况，教学情况及批改作业情况，认真考核教师业绩，对成绩突出的教师用精神鼓励和物质奖励相结合的方法进行奖励。我校实行素质教育制度化，营造积极向上的校园文化氛围，培养健康向上的人才。

学校把德育工作放在首位。学校德育工作制度化，利用开学、期中、期末的校会、每周周会、每月（全校）、每周（班级）升国旗制等形式，加强学生纪律教育、理想教育、爱国主义教育活动，培养学生的文明健康理念。以板报、广播、演讲等形式宣传“禁毒防艾”知识。以向灾区，向困难学生捐资的活动，培养学生“一方有难，八方支援”的互助精神、爱心理念。师生向灾区及生活有困难的学生捐款1000多元。保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童接受义务教育。学校始终把安全工作做为学校工作的重中之重。制定安全工作守则，加强食品安全、交通安全教育、地震知识教育，提高师生自我防范意识。适时对学校校舍进行维修，购置设备，不断改善办学条件。

五、存在问题和有待加强的工作：

1、管理制度尚未健全；

2、思想政治工作的计划性、系统性有待加强；

3、校园文化建设无论是硬件还是软件都还薄弱；

4、安全工作存在很多隐患：危房面积大、交通安全、食品卫生安全隐患大；

5、师生饮水困难，缺乏稳定卫生的饮水水源，饮水设施老化；

6、教学教研工作还缺乏创新性。

我校教育教学工作取得了一定的成绩，而成绩的取得应归功于上级党委、政府、人大及教育主管部门的正确领导；归功于党和政府的关系和支持；归功于全校教师的辛勤工作。在以后的工作中我们将一如既往地贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》；克服困难、开拓创新、锐意进取、树立科学发展观、以人为本、以教师发展、学生发展为根本出发点，为万泉的美好明天而努力。

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