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自开展党的群众路线教育实践活动以来，本人按照学校党组织的统一安排部署，结合自身工作实际，认认真真做好教育实践活动。通过学校党组织的系统学习教育，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更加深刻的认识；通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；通过参加教育实践活动、撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养，锤炼了工作作风。按照学校党组群众路线教育实践活动对照检查的要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，发现了自身存在的一些问题和不足，我决心在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，自我提高，为教育事业发展贡献自己的力量。

一、对党的群众路线教育实践活动的认识

党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革

的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

改革开放以来，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、执政环境的优化以及社会不良风气影响，有的党员干部发生角色错位，在心里上由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，对群众利益漠不关心，甚至滥用人民群众赋予的权力以权谋私、贪污腐化，从根本上脱离了群众。虽然这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，严重损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。

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党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

通过教育实践学习，联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己存在的问题和产生问题的原因，现将对照检查和剖析情况汇报如下：

一、存在的主要问题

1、偏重业务工作学习，政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。平时学习主要以组织安排的政治学习为主，自身在思想政治理论学习方面不够主动，存在边干边学的思想，工作过程中需要了才主动去查找书本，或到网络、报刊上学习。如对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的论述没有完整的、系统的研读，仅仅学习了理论的表面，没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握这些理论的精髓； 在党章对照方面，对于新党章的新特点、新要求理论学习有待加强。

2、主动创新性不够。遇到问题习惯与常规思维，在思考、处理问题上还缺乏系统性、科学性、前瞻性。工作还不够大胆，与时俱进、大胆工作的思想竖立得不很牢固。有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

3、学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。学习缺乏系统性、整体性，只是泛泛的学，零散的学，学习深度不够。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在理论联系方面，对理论联系方面还需要进一步完善，学以致用方面有待提高。

4、在业务管理工作中，精力主要放在抓质量安全服务管理，对护士群体心理、生活方面关注不够，与护士的谈心交流较少。只注重了解自己想要了解的问题，未能切实她们想什么、急什么，没能认真做到角色转换。

5、在管理中比较注重纵向管理，在与其他科室沟通协助还需进一步加强。

二、主要原因分析

1、没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。

作为一名党员，没有充分认识到学习的重要性和长期性，一是只注重集中学习，没有主动开展自学，学习主动性差。二是没有充分认识平时学习的重要性。三是思想上不够重视，学习存在片面性，注重业务。四是系统性学习不够，导致理论联系实际少，解决问题能力还不足。

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俯下身子，转变作风，甩开膀子，服务群众

——XX县“深入基层、转变作风、服务群众”典型材料

近年来，XX县委、县政府始终坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众工作路线，时刻做到发展为了群众、工作依靠群众、成果惠及群众，走出了一条为群众谋福利、靠群众促发展的新路子，推动了经济社会又好又快发展。今年以来，我们努力克服XX的不利影响，在全力以赴维护社会稳定的同时，狠抓经济社会发展工作，保持了经济平稳较快增长，多项工作走在全市的前列。

一、多措并举，深挖渠道，拓宽人民群众的“致富路”。 让群众过上富裕日子，始终是我们坚持发展第一要务，我们紧紧围绕地委关于打造全市新型工业化发展的“创业版”、旅游文化产业发展的“升级版”、现代特色农业发展的“精品版”的战略思路，加快推进XX县经济社会发展步伐。今年1—9月，完成工业增加值XX亿元，同比增长XX%，完成固定资产投资XX亿元，同比增长XX，完成财政收入XX亿元，增长XX%，其中公共财政预算收入XX亿元，同比增长XX%。县域经济实力不断增强，人民群众收入不断增加，奠定了美丽乡村、幸福XX建设的坚实物质基础。

一是深入开展设施农业提质增效活动，推进棚权制度改革，大力推行“三三三制”种植结构，积极探索蔬菜复合型

种植模式。完善支持设施农业发展的政策措施，探索以奖代补机制，提高农民发展设施农业的积极性。二是大力发展双语教育，启动XX等一批“双语”幼儿园建设。三是实施扩大就业工程，积极开展以创业促就业活动。投 元，完成大学生创业园建设。四是抓好农村青年富余劳动力技能培训，开办了职业高中，并实施了免学费、住宿费和生活、交通补助等优惠政策。目前有XX人入学参加培训。五是启动居民收入倍增计划，建立调整最低工资标准制度，健全职工工资正常增长机制。六是投资XX亿元重建县人民医院门诊楼，推进乡镇卫生院“一够三化”建设和内部规范化管理，巩固完善城镇居民基本医疗保险和新农合制度，提升县级医院诊疗水平，完善乡村医疗网络，真正实现了小病不出村、大病不出县。七是积极实施保障性住房建设及富民安居工程，累计建成保障性住房XX套，抗震安居房XX套，改善了近XX万名城乡困难群众的住房条件。

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党的群众路线教育实践活动个人剖析材料

自我县开展党的群众路线教育实践活动调研工作以来，本人按照县委的要求和单位安排，认认真真开展了此项工作。现对前期调研活动回顾、分析如下：

一、个人调研情况

按照分配给班子成员的调研任务，我个人主要在单位联系的留凤关村的二组开展调研活动，除此外，我还负责单位的调研活动。自己能按照县委、县群众路线教育实践办公室的部署和要求，及时对本单位调研工作进行安排部署，亲自制定调研方案，组织班子成员开展集体走访和个人走访，经常对单位的调研工作进行督促检查。活动中，我们切实按照“五个搞清楚”的标准和村不漏组，组不漏户的要求，开展调研活动，自己也能合理安排时间到自己的调研点认真走访群众，了解社情民意，征求意见建议。活动开展以来，本人走访群众20户，发放、收回调查问卷25份。

二、自身存在的问题

总体来说是好的。思想和行动上能与组织保存一致，大局意识强，坚决拥护和积极贯彻中央的路线方针和县委、县政府的决策部署。对自己要求严格，自觉遵守党风廉政规定和单位规章制度。工作敬业状态。在贯彻群众路线方面，自己了解基层群众的疾苦，理解群众的想法，同期弱势群体，在自己能力所及情况下去帮助他们，没走到一个地方都能喝群众贴心的交往。按照个人调研分析材料要对照检查的要求和在调研中群众反映的干部身上存在的种种问题。我对自己的政治、

思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，主要存在以下问题。

（一）思想政治方面。主要表现在理论学习少，思想改造抓的不紧。一是学习的自觉性不高，没有养成自觉学习的习惯。二是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。

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医学护理系 陈昌

深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，就是要着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。经过前阶段的认真学习，民主评议，征求意见以后，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人在“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”即“四风”方面存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点，增强使命感、责任感和紧迫感的目的，好好工作，一丝不苟教书育人，一尘不染管理育人，在医学护理系党政组织的领导下实实在在地“授人以渔”，培养更多、更好的厚知识、强技能、宽人文的白衣天使。现将个人情况剖析如下：

一、“四风”方面存在的主要问题

1、群众观念不牢固。本人既是一名普通群众，也是一名新提拔的系部基层教学管理干部。在重大问题的决策前往往和领导汇报协商的多，与教学第一线的教师和学生征求意见不够，思想上未能建立起政策师生群众参与的科学决策机制。常常满足于基本解决问题标准，仅仅考虑的是组织满意不满意，领导满意不满意，对师生群众的思想了解的不够深入，关心业务的工作多一点，关心师生群众的生活少一点。这于党的群众路线要求是有一定的差距的，今后要注意加强与系部群众的联系，想他们所想，急他们所急，努力为大家谋实事，办好事，帮其困，解其忧。

2、本位意识比较强，大局观和主动服务意识有待进一步加强。关注自身工作方面比较多，与领导汇报、沟通的比较多，直接与一线教职员工及学生接触的比较少。担任辅导员对自己班级学生接触、沟通、关心的较多，其他班级学生接触、沟通、关注的较少，时不时有照顾且袒护自己学生的思想和表现，与自己系部管理干部的身份不符，缺少全局考虑意识。

3、求稳怕乱和遇到问题和难点绕开走思想在一定程度上存在，习惯用老办法、老经验来处理工作，不能打破老框框、老套路；思想上存在多种花、少种刺的“老好人”思想。

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党的群众路线教育实践活动对照检查材料 ——XXX人民政府 政法副书记 XXX 这次党的群众路线教育实践活动，对个人来说，既是一次用群众观点、群众立场重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众观点、群众立场。通过集中学习讨论、按照群众路线教育对照检查，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，更好地为群众服好务。现将对照检查情况汇报如下：

一、第一方面：执行政治纪律、组织纪律等情况。

<一>、执行政治纪律及组织纪律情况：

我自20xx年参加工作、20xx年入党以来，对党的各项政策基本能做到认真学习，对各项政策都能认真领会、理解，并严格拥护和执行各项政策。时刻谨记共 产 党员的宗旨，以党中央为核心，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上能够同党中央保持高度一致。基本能严格遵守组织纪律。但还是存在一些问题，存在的问题具体如下： 1、遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。比如面对一些损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争；对党委、政府的一些政策有评头论足的现象。对一些不良倾向和不良作风习以为常，比如参加迎来送往的宴请活动等。

2、理想信念有所弱化。对中央和省、市、区党委的重大决策、重要部署有时认识不深、理解不透，有时也会妄加评论。对党的政策进行系统的学习不够，致使自己的政治敏锐性不够强，遇有突发或重大政治事件时会不知所措，不能够看到事件的本质；对与“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。

3、政治鉴别力不够强。对“四个认同”（即对祖国、中华民族、中华文化、社会主义的认同）、“三个离不开”（即汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开）的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。

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开展党的群众路线教育实践活动

意见建议征求汇报材料

信庄小学

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开展党的群众路线教育实践活动

意见建议征求汇报材料

信庄小学 自开展党的群众路线教育实践活动以来，我校按照《吴桥县党的群众路线教育实践活动调研工作》文件精神，结合我校开展党的群众路线教育实践活动实施方案，按照吴桥县教育局以及学区中心校统一部署，紧密联系本校实际，扣紧教育主题，广泛征求意见，层层落实工作责任，严格保障教育实效，推动了党的群众路线教育实践活动的扎实深入开展。近日我校在全校教职工中开展了意见建议征求工作。现将有关情况汇总如下：

一、征求意见建议情况

班子成员按照工作分工，意见建议征求工作紧密围绕领导班子领导干部的“四风”问题、教学质量、教育安全、教师进修学习等当前各项重点工作开展。

二、征求结果

根据征求到的意见建议，班子成员采取“自己找、教师提、组织点、互相帮”等方法查找问题。紧紧围绕教育局、中心校今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、“边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校教师不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

具体情况：领导干部能严格要求自己，坚决杜绝“四风”问题，务实工作；我校教学质量稳中有升；全校教师都能积极踊跃地参加继 2

续教育学习，并在平时不断研究专业知识，提高自身业务水平；职称评定我校能公正、公开；学校安全工作常抓不懈，利用“几会”适时对学生进行安全教育；学校布局较合理；基础设施分配方面主要是专任教师匮乏，微机、图书、教学仪器缺失严重。

三、努力方向

1．按《吴桥县党的群众路线教育实践活动调研工作》文件精神要求，以多种方式学习中国特色社会主义体系，特别是以人为本的科学发展观，做到真学、真懂、真信、真用，增强全体教职工的个人素质，开阔思路，眼界和胸襟，增强引领全体教职工推进学校发展的本领和水平。

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