环境设施设计课程小结

在这段时间的专业课程学习中，我对公共环境设施的知识有了系统的学习。公共环境设施是设置在公共空间环境中，具有特定功能，为环境需要的具有一定艺术美感的人为构筑物。也就是“街具”。

公共环境设施的多元化和专业化要求设计者需要针对不同阶层，不同年龄，不同生理特点，不同场合对设施进行合理人性化的设计。在对理论知识的学习后我们进行了调查活动，针对景德镇市的休息设施进行调研。座椅是游人在行走或者活动了一段时间后可以坐着休息的景观设施。在景观设计中大多使用成品座椅，形式都比较雷同，容易产生单调的感觉。徽州由于其特殊的地域文化特色，马头墙建筑被广泛运用于这个城市的各方面。而景观的细部往往被忽略，从公共休息设施上可以看出，当地并没有较多的富有地域特色的座椅。大多数都是单调的长方体形状的组合，很少有对看似功能简单的座椅进行分析设计。如果能再座椅的设计中加入马头墙元素或者当地人文特色的元素，会丰富仅有简单功能的座椅变为一副生动有趣的景观小品。如果座椅的设置能更人性化应当设置椅背，椅背的曲线设计应当帮助躯干保持站立时的 s 型的自然状态。从该地区的地理位置以及地理情况来看，座椅设置背后的水泥隔断其实非常适合进行改造成休息区域。这样不仅扩大了人行道的使用面积，让视线更为清晰宽阔，也充分利用了原有的隔断部分。对水泥隔断进行美化使其原先单调不起眼的隔断更加多元化，人性化。改造后的公共座椅与周围的环境特点相互呼应，同时起到渲染环境的氛围的作用。我的改造设想是这样的：形态上，对水泥隔断进行改造，以缓和的曲线形为主，曲线地选择主要是给人以缓解压力，用自然变换的曲线形态给人单纯舒适的感受。材料的选择上，将原先的木质材料更改为石材为主，木质材料的座椅虽然触感较好但是耐久性不强。其之地件事，耐腐蚀和抗冲击力强，装饰效果简单高雅，而且现代技术使石材有多种表现形式，既美观又实用，清洁起来也十分方便。

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姓名：张辛非 班级：09环艺三班 学号：20xx10114317 本学期的最后我们第一次接触了“景观设计”。为期几周的学习让我感触颇深：专业理论上我们学习了解了‘景观设计原理’相关的知识；自我创作、设计的课程作业中，通过不断学习，思考完成了方案设计图一套。 景观（landscape），无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。景观一词最早由地质学界提出，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等、人文景观等，并且有风景、精致或景色之境，它是具有艺术审美价值和观赏休闲价值的景物。“景观设计”理论知识点包括有景观设计概述、景观设计的发展概况、景观设计的要素、景观设计的原则、景观设计的程序和方法、景观设计的发展趋势等。

学习中，指导老师信心地讲解，同学们也听得异常认真仔细。首次接触景观设计，毕竟会有很多未知和求知的心情。由于下学期就要面临着专业分方向的问题，所以了解和学习至关重要，它可以检测同学们对景观设计的兴趣程度，从而影响我们以后的方向选择。

创作作业中，要求完成一套方案设计图，内容包括平面图包括：总平面图、功能分析图、景观分析图、道路分析图、视线分析图。效果图：整体鸟瞰图、重要景区局部鸟瞰或场景效果图；沿街立面（或沿主要道路）的连续景观效果图；各局部详细的平面、剖面、详图；设计说明。第一次绘制景观图纸有点难度，但是通过搜集和查阅相关景观设计图纸后，首先构思方案，接着开始动手。图纸的绘制无论是借助软件还是动手都是相当复杂繁琐的过程，它必须要求有胸有成竹的信心还要有十足的耐心，才能坚持到一副满意的景观效果图的最后一刻。出了信心及耐心最重要就是要用心，用心思考，用心画手中的每一根线，用心填充每

一块颜色。学习和创作都不可能盲目，内心必须有知识点，懂得观察和想象。

景观设计的课程虽然已结束，这学期的课程虽也已结束。但是作为一个对环境艺术设计深感兴趣与热情的我来说，学习的脚步是不能停止的，即使最后不选择景观设计的课程，但是路路皆通，各学科的知识也是有其相通的地方，多多吸收其他方面的知识必须是白衣而无一害的。

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一、 现代主义风格

在形式上，出现了简单的立体主义外形，色彩基本是白色、黑色为中心的工业化的中性色，我们可以把它的风格特点简单总结如下：

1.功能主义特征。 2.形式上提倡非装饰的简单几何造型。 3.在具体设计上重视空间的考虑， 4. 重视设计对象的费用和开支。

二、东南亚风格

东南亚景观特点：

东南亚园林最大的特点是还原最自然的风情，充分运用当地材料。都取材当地，强调简谱、舒适的度假风情。

东南亚风情的几个代表：

1、巴厘岛风情：

浪漫休闲的景观设计

巴厘岛度假村之所以能创造出迷人的度假环境，秘密之一就在于建筑与景观的完美结合。

(1)独具特色的水景。 (2)亲切宜人的庭院景观。 (3)回归自然的丛林景观。

2、泰式景观：

借鉴印、中国和缅甸等国的建筑艺术，泰国人民创造了自己独特的建筑风格---多层屋顶、高耸的塔尖，用木雕、金箔、瓷器、彩色玻璃、珍珠等镶嵌装饰。

雕刻：泰国的刻集中在佛教人物的表现上，在泰国，佛教人物非常，这些人物是用木材、金属、象牙或稀有石器和灰泥制成。

三、英式风格

奢华却并不堆砌细节的精致，华丽中发那一抹简洁，尽显高贵中的淡定，从容，矜持。

英式乡村风格是一种非常生活化的乡野风格，但这种风格的家具依然很大气，以白色、木本色为主，细节处也有一些雕花，非常质朴素雅。以天然石材为主，形成自然美感的园路。

四、新中式风格

“这种风格既保留了传统文化,又体现了时代特色,其特点是常常使用传统的造园手法、运用中国传统韵味的色彩、中国传统的图案符号、植物空间的营造等来打造具有中国韵味的现代景观空间。

中国传统符号的应用

可镶刻于景墙、大门、廊架、景亭、地面铺装、座凳上；或以雕塑小品的形式出现；或与灯饰相结合。

五、欧式风格

欧式风格，会给人以豪华，大气，奢侈个感觉

主要流行欧式风格

1、巴洛克风格

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景观设计风格小结

一、 现代主义风格

在形式上，出现了简单的立体主义外形，色彩基本是白色、黑色为中心的工业化的中性色，我们可以把它的风格特点简单总结如下：

1.功能主义特征。 2.形式上提倡非装饰的简单几何造型。 3.在具体设计上重视空间的考虑， 4. 重视设计对象的费用和开支。

二、东南亚风格

东南亚景观特点：

东南亚园林最大的特点是还原最自然的风情，充分运用当地材料。都取材当地，强调简谱、舒适的度假风情。

东南亚风情的几个代表：

1、巴厘岛风情：

浪漫休闲的景观设计

巴厘岛度假村之所以能创造出迷人的度假环境，秘密之一就在于建筑与景观的完美结合。

(1)独具特色的水景。 (2)亲切宜人的庭院景观。 (3)回归自然的丛林景观。

2、泰式景观：

借鉴印、中国和缅甸等国的建筑艺术，泰国人民创造了自己独特的建筑风格---多层屋顶、高耸的塔尖，用木雕、金箔、瓷器、彩色玻璃、珍珠等镶嵌装饰。

雕刻：泰国的刻集中在佛教人物的表现上，在泰国，佛教人物非常，这些人物是用木材、金属、象牙或稀有石器和灰泥制成。

三、英式风格

奢华却并不堆砌细节的精致，华丽中发那一抹简洁，尽显高贵中的淡定，从容，矜持。

英式乡村风格是一种非常生活化的乡野风格，但这种风格的家具依然很大气，以白色、木本色为主，细节处也有一些雕花，非常质朴素雅。以天然石材为主，形成自然美感的园路。

四、新中式风格

“这种风格既保留了传统文化,又体现了时代特色,其特点是常常使用传统的造园手法、运用中国传统韵味的色彩、中国传统的图案符号、植物空间的营造等来打造具有中国韵味的现代景观空间。

中国传统符号的应用

可镶刻于景墙、大门、廊架、景亭、地面铺装、座凳上；或以雕塑小品的形式出现；或与灯饰相结合。

五、欧式风格

欧式风格，会给人以豪华，大气，奢侈个感觉

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重庆艺术工程职业学院教师课程教学总结

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景观生态学课程心得

景观生态学是现代生态学中内容最丰富、发展最快、影响最广泛的学科之一。景观生态学不但是一门新兴的学科，而且代表了集现代生态学理论和实践为一体的，突出格局—过程—尺度—等级观点的一个新生态学范式。景观生态学起源于中欧和东欧，其发展历史可追溯至20世纪30年代，在本课程中，作者把景观生态学定义为研究和改善空间格局与生态和社会经济过程相互关系的整合性交叉学科。

正确的态度是成功的一部分，因而，明白景观生态学这一学科的重要性是学习本门课程的先导。当今世界，环境问题日益突出，人与自然的矛盾逐渐尖锐化，人与自然和谐相处，建设生态、文明社会的呼声日渐响亮。学习景观生态学，有利于我们把握自然与人之间的相互作用关系，为建设生态文明以及社会的可持续发展奠定基础。同时，作为环境规划专业的学生，把握人与自然之间的相互关系，有利于我们提高自己的认识，把握规划设计今后的发展方向，为建设新时代的生态城乡环境提供引导，走向和谐生态健康的环境规划设计之路。 本学期课程的学习主要包括以下几部分内容：

一、景观生态学的基本概念

景观是由若干相互作用的生态系统镶嵌组成的异质性区域，狭义的景观是由空间单元组成的具有明显的视觉特征的地理条件；广义的景观是由地貌、植被、土地和人类居住地组成的地域综合体，是人类生活环境中视觉所接触及到的地域空间。景观生态学主要研究景观结构、景观功能和景观动态三个方面的内容。其研究的重点集中在空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用、格局—过程—尺度之间的相互关系、景观的等级结构和功能特征以及尺度推绎问题、人类活动与景观结构和功能的相互关系、景观异质性的维持和管理等几个方面。景观生态学的学科有以下几个特点：1.强调空间异质性2.注重尺度在研究景观格局和过程中的作用3.整体性和系统性4.综合性和宏观性5.人类主导性。

在景观生态学中，格局、过程、尺度、斑块、基底、廊道、干扰、空间异质性等是几个重要的概念。其中空间异质性是景观生态学的核心问题。

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景观生态学课程心得

一、景观生态学概述

景观生态学是以景观为研究对象，重点研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。景观生态学的核心内容包括景观结构、景观功能、景观动态和景观规划与管理等4个大的方面。我们的教材给出了景观的定义：景观是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体：它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度：兼具经济、生态、和文化的多重价值。这一定义清楚表述了景观的尺度性和多功能性。从人类尺度的角度来研究景观，即不仅是将景观作为生物的栖息地，更将它作为人类的生存环境，这就架起了从生物生态学到人类生态学的桥梁。综上，景观生态学就是一门多学科交叉的生态分支（主要是地理学与生态学之间的交叉），它是研究景观单元的类型组成，空间配置及其与生态学过程相互作用的综合性学科。

二、景观生态学研究内容

景观生态虚学是一门研究空间格局（结构）、生态过程（物质流、能量流、物种流、信息流、价值流）动态变化、人类活动、生态建设等的学科。

三、景观生态学的基本任务 一是景观生态系统结构和功能研究。包括对自然景观生态系统和人工景观生态系统的研究。通过研究景观生态系统中的物理过程、化学过程、生物过程以及社会经济过程来探讨各类生态系统的结构、功能、稳定性及演替。对人工景观生态系统的研究，如城市生态系统工矿生态系统，要考虑系统中的非生物过程。这方面的研究工作是景观生态学的基础研究，通过研究来丰富景观生态学的理论，指导应用和实践。 二是景观生态监测和预警研究。这方面的研究是对人类活动影响和干预下自然环境变化的监测，以及对景观生态系统结构和功能的可能改变和环境变化的预报。一是在监测基础上，从时间和空间尺度对景观变化作出预报。分析区域生态环境容量和持续发展能力，对区域生态环境对经济发展的协调性和适应性进行评价，对超负荷的区域和重大的生态环境问题作出报警，采取必要的措施。二是对种种大型工程所引起的生态环境变化的预测，如南水北调和长江三峡水利工程的生态环境预测。

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