小学语文摘抄 含历史故事的成语

完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期） 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）

焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬） 一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽） 约法三章（刘邦） 孺子可教（张良） 背水一战（韩信） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信） 老当益壮（马援） 萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植） 言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖） 东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡） 狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可

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假期培训笔记摘抄（部分）共赏

1、教材怎么编写是由教材内容决定的，教学过程中应该灵活处理。如，历史课上不要将相对论这些专业化的名词讲得太透彻一样。

2、课标是编写教材的依据，课标要求是教学要完成的根本标准。因此，教学过程要把握好课标的思路，按课标要求进行教学。

3、对教学内容的梳理（整合）要遵循深入浅出的原则。教师的工作是将教学内容恢复原貌，适于学生的学习，这是教师创造性劳动的体现。备课时要注意以下几个方面：

（1）对教学内容进行分析。分析清楚这些内容涉及的领域和范围，这些内容有哪些课题构成、教学的主旨是什么、重点是什么、难点是什么等等。以课标为准，对教材有提供的材料灵活应用，没有的要由老师根据教学需要补充。

（2）注意将专题和课题涉及的史事至于特定的历史条件下。

(3)找准每一课的备课角度，抓住核心要素。

4、探究学习。探究史事是教师要完成的工作。学生要探究的是如何认识史实，分析其影响、本质、特征。认识重点并不是文化的历史现象是什么？而是文化发展的特征是什么？

5、构建历史的联系。

（1）从认识历史的角度讲，只有将相关史事联系在一起进

行考察，才能搞清楚历史的真实面貌。从学习的角度，只有这样才能构建起系统的的知识体系。

（2）专制统治对思想文化的钳制作用。文化发展有其必然趋势。

6、原则：化难为易、化繁为简，引导学生参与教学活动。一般来说，史实的内容可由教师讲述，而对特点、意义和影响的认识，则应以学生的探讨活动为主。

7、学习的类型：接受学习和发现学习（探究学习）

接受学习有被动接受学习和主动接受学习。

主动接受学习的产生条件有：

（1）学生学习的动机（积极）（2）学习的内容好，能吸引学生的学习兴趣

学习的内容不可能完全由学生自我完成的。此时，可以在教师指导下进行探究学习，不应限定教师讲课时间。

8、教科书仅是教学内容的一部分、一个工具。因此，教材是为教学服务的。

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人生价值，活得精彩，要有理想： 生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死。

活着不是为活着而活着，生命是一个过程，这个过程美好而又绚丽多彩。春天观察小草发出嫩绿的芽，很是开心；夏天闻着君子兰飘来的淡淡清香，很是悠哉；秋天体会丰收的喜悦，很是知足；冬天看着“千里冰封，万里雪飘”很是壮观。但这都不是让我活着更好的理由。

苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成》当中写到：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

人活着就是要做点什么，给世界留下一份美丽。岳飞留下了“待从头，收拾旧山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心在汉青”的志向，于谦发出了“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的呐喊。他们的人生都是有意义的。生与死对他们来说已经不重要了。

人生的旅途也许有恶风险浪，沟沟坎坎，生命若活得浑浑噩噩，就像行尸走兽，大家要摒弃这种毫无意义的生活。要无论何时何地不忘自己的责任，不丢掉理想的追求，沿着自己的目标，活得光明磊落，扬起出征的风帆用有限的生命去做有价值的事，这才会使生命绽放光彩！ 生命如花，就让自己的生命花开时是美好的，落时也是美好的吧！把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上?? 为了人类自己，为了共同的社会，为了整个地球，让生命活得更有价值、更精彩，并让它飘出幽香吧！

英雄的赞歌，骨气，意气

在长达几千年的中国历史上，涌现出无数的英雄。他们或守疆卫土，或敌御强敌，或驱逐外寇，或与腐败王朝殊死斗争，留下了伟大的英雄浩气，谱出了不朽的壮歌。这些满含英雄豪气的千古壮歌，如川江奔泻，如山峰屹立，感召着后人的壮志，鼓舞着后人们去拼搏，去创造更加辉煌的未来。这是中华伟大民族精神的体现，更是中华民族的本质。

骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”这个人从不怕苦，吃得苦中苦，方为人上人。“黄师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“醉里挑灯看剑”中国人不缺有志爱国志士，团结刻苦，永不认输。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”文人骚客自古便有折他们的高风亮节，德馨是他们的准则??“吾爱吾师，但更爱真理”中国人一直都不比遥远的西方国家笨，同样的时间，我们用我们专属的语言陈述着一样的真理！中国人我们用我们最精炼，优美的语句抒发着我们的对祖国的回报！

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经典美文摘抄

1, 站在历史的踪迹中漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。他们都无一例外的选择了成为永恒。纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也决不屈服；这是豪迈的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，这是高雅的选择。在一番选择之中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

2, 春雨，从古至今，有多少人赞美你啊！随风潜入夜，润物细无声，这是杜甫描写你偷偷来到人间的佳句，春雨，你可知道农民是怎样的盼望你啊！春雷一响，你可来临了，悄悄的下着，雨丝如烟似粉。竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，还有那美丽的花朵，在水雾碎雨中，显得绿莹莹，细润润。柔情的春雨，你多么像一位天使，你拖着宽大的裙子，从山那边跑来，干涸的大地等待着你的拥抱，于是，你便用你那宽厚的裙摆笼罩着整个大地。

3, 我们带着使命来到这世上，我们的生命中跳跃着神圣的责任。从“天降大任于斯人，苦其心志，饿其筋骨，劳其体肤”中，我体会到了孟子的发奋；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句中，我体会到了责任的深沉；从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我体会到了天下儿女对母亲的拳拳之心；从鲁迅的一张小照上，我找到了“我以我血荐轩辕”的伟大气魄。

3,

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抗日战争资料

一、 基本情况

抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争。主要分三个阶段：

第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。当时，日本侵略者把国民党作为主要作战对象，所以由国民党军担负的正面战场是抗击日军进攻的主要战场。八路军和新四军深入敌后，开辟敌后战场，主要从战略上配合国民党军作战。

第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。日本军队逐渐将其主要兵力用于打击在敌后战场的八路军和新四军，而对国民党政府则采取以政治诱降为主的方针。

第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。

二、 重大战役

整个抗日战争期间，中国军队共进行大规模和较大规模的会战２２次，重要战役２００余次，大小战斗近２０万次，总计歼灭日军１５０余万人、伪军１１８万人。重大战役包括淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役、百团大战、黄土岭之战、昆仑关大捷、五原大捷、上高战役、常德会战、湘西会战等。

三、 战争损失

日本军国主义发动的侵略战争给中华民族带来了深重的灾难。战争直接给中国造成的死亡、伤残及失踪等项人口损失共计超过4500万人，约9500万人成为难民。中国所承受的经济损失极大，按19xx年货币折算，约为6500亿美金。

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、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

7、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

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