支教总结与体会

听到有支教的消息，我积极的报名，经过面试，我最终成为了青石板的一员！当时还是比较兴奋的，虽然支教的地方很艰苦，也没有工资，但我觉得艰苦我能克服，因为我是农村的，有吃苦的精神，我想检验下自己，其实有没有工资我都无所谓，因为不差那点钱吧！还有就是我挺喜欢公益的，很佩服那些做公益的人，我也想帮助那些该帮助的人，尽自己的力量，因为我理解他们的艰辛！我也是穷二代！

其实这次公益活动举办的挺好的，前期都有一些准备活动，比如说黎族的一些常识与语言（我们先前是准备到凉山去的），还有素质拓展，与一些小活动，都是为以后做准备的，就是为与小学生做准备，参加一些活动，培养与学生的关系！不过在此之前，我们也联系了一些学校，不过很多为了学生的安全与住宿这些婉拒我们，不过还是有一些学校给予支持与理解，最后我们到仪陇立山支教！可谓一波三折啊！因为学校订不下来，很多事情都不能做，排课，分班，还有就是课程与课程的分配等等！

我们当时也有好心人得帮助，她姓吴，我们都叫她吴大姐，帮助我们联系学校，安排车这些，还有很多，我们会记住的。

从早上七点钟我们就出发，做了四个小时的汽车，到达立山，学校领导亲自来迎接，让我们受宠若惊！而且给予我们住宿伙食这些一定的帮助！还问寒问暖，并表示以后有什么问题可以找他们，他们会尽力帮助，我们很感激！也为学生感谢他们！

到了这个镇上，我们都很兴奋，但我们知道我们的任务还很艰巨，因为有社会的关注，家长的期待，学校的支持，学生的对知识的渴望，这些都告诉我们我们肩上的担子很重很重，我们可不能辜负他们的期待与渴望。

去看了净化厂以后，就是我们自由的时间了，我们还有很多事情需要去做，就是准备明天的事情，虽然备课这些我们已有准备，但是明上午安排的活动还需要再具体分一下，因为我们的活动尽量不一样！还有就是吃饭的问题，排课的问题，所以我们开会开了很久！不过我们知道了学校的一些具体情况，需要实际情况实际处理！

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用奉献的精神播种希望的种子之大手牵小手————走进天乐幼儿园 20xx年x月x日，民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园，展开了大手牵小手————走进天乐幼儿园活动，与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。 三点整活动正式开始，我们首先都分好队，每两个人带领一个班做活动。 走进教室，小朋友们用友好又好奇的眼睛看着我们，看到小朋友们纯真的笑脸，我们一一做起了自我介绍，因为是第一次接触幼儿的教学，对于怎么去教授还是不懂，也不熟悉。在与幼儿接触过程中，刚开始沟通还真是一件很费力的事情。但是在老师的帮助下，我们都渐渐的明白，在幼儿的教学上，老师也是幼儿的伙伴。要让小朋友们在心理上得到安全，放松。

我们带宝宝班的小朋友在教室里教小朋友们做纸花，和小朋友们一起唱歌。

带小班的的小朋友们在教室里画画。

带大班的小朋友在教室里玩猜数字的游戏

幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样，幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色。有建筑区，培养小朋友的想象力，创造力，思维能力；阅读区，有各式各样的儿童阅读本，培养小朋友的阅读能力和集中注意的能力；绘画区，施展小朋友的绘画才能。

虽然只有短短的半天时间，但是在这次支教中我了解到老师必须在孩子面前保持威信，同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在上课的时候，有节奏性的拍掌，孩子们也会跟随拍掌后安静的坐在自己的位置上。义务支教对于我们来说是回报社会的一种方式，是感恩社会的一种行为。

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实

习

总

结

实习单位：

实习人姓名:

20xx-6-30

支教心得体会

怀着对未知的向往和欣喜，我开始了我的支教生活。

经过漫长的旅程，我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小，它位于315国道旁边，离县里比较远，但路挺好。来到学校已经很晚了，乡下条件比较艰苦，没水没电，当时天气还很冷，不过，我们早已做好了吃苦耐劳的准备，再多的困难，也要挺过去，要坚信坚持就是胜利！许老师热情的接待了我们，从他那里我们了解了学校的现状，了解了校长的心愿和孩子们的期盼，也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色，需要来自社会的关爱和帮助，这也是我们最大的心愿。

第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学，还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生，看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛，听着那些天真欢快的声音，我的心醉了??走进一年级的教室，突然感觉到了一种责任，面对善良朴实的孩子，我开始紧张——他们充满了期望，也满怀好奇，而这些都化作了我内心强大的压力和动力，激励我支教的热情，也实践自己的梦想！

孩子们很可爱，可是基础很差，再加上正是贪玩好动的年龄，更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话（因大部分孩子都是维吾尔族的），我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了，可他们那么多

人，声音比我还大，最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错！也许是根本就没听懂。有时我也灰心，也会烦躁，也想过对孩子们放任自流，也曾生气发火，也想动手打他们，可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时，天空再一次晴朗，我又怎么忍心责怪他们？

日子就这样一天天过去了，乡里的美景吸引我们的眼球，孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气，自己做饭洗衣服，备课上课批改作业，和孩子们玩耍，回答孩子们天真的问题，安慰受伤哭泣的“小可怜”，为打架事件“调停”??经过几个月共同的学习和相处，我和孩子们开始互相了解，他们的名字，可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里，看着孩子们一天天在进步，我开始满足，也开始担忧，等到有一天我将离开他们，他们还会记得我这个支教老师吗？不过那种想法也只是一瞬间，他们毕竟还小，还需要更多更好的老师去教他们，记不记得我都无所谓了，关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。

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时间过得真快，不经意之间已经过了六月，我们的支教生活也经接近尾声，在这四个月中我们从陌生逐渐变得熟悉，逐渐如入其中，在职业高中找到了自己的位置。四个月的工作和生活，使我们这几个“外来客”渐渐适应了这里，也把我们这几个“乳臭未干”的毛头小子锻炼打磨，逐渐成为一名真正的老师。我们以前学的知识在这里得以实践和检验，也时刻在补充新的知识。有了这四个月的支教生活，我们的知识才得以完善，才得以快速的提升，有了这四个月的支教生活，我们的教师生涯才能完整。不知不觉我们已经将要离去，真的想说舍不得。在富蕴县职业高中支教的这四个月中，我深深地体会到了教师的压力，体会了生活环境的调整与角色的转换，领悟到了支教的快乐和人生价值的美好。回味这四个月的工作和生活，感慨万千。 3月x日我们顺利抵达，那天天特别的蓝，似乎我们离天不远。这个给我第一印象像个欧洲小镇的富蕴县，从陌生到熟悉，从初见到离别，短短的四个月，给我留下了美好的回忆。和蔼可亲的赵老师不仅是我的指导老师，也是一个好朋友，不论在工作上还是生活上都给了我很大的帮助，教会了我很多知识。精明干练的秦老师，雷厉风行，将任务繁重的办公室工作处理的井井有条。顺便说一句“秦老师，你做的手抓肉很好吃。”热情的马老师，谢谢你每次赴宴都多点几个菜，给我们带回来。祝你早日找到心仪的另一半，我们宿舍的石头就留给你当“嫁妆”了。欧老师别喝那么多酒，牛老师一定要天天开心。漂亮的阿兰老师，幸福的张杨夫妇，乐观的毕老师......

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九月份支教心得体会总结

20xx年x月，我加入了包河区艺体教师服务中心，开始一段新的旅程。说实话，加入艺体服务中心是个很突然的决定，一切都得从头开始，从零做起。首先，我面对的是身份的转变，从一个幼教人到小教人，这对我来说是个很大的挑战。对于小学教学，我毫无经验，我不知从何做起。对于体育教学，我更无经验，心中不由得充满了困惑与彷徨。

8月底，我来到了服务学校——官塘小学，见到了周校长与吴主任，两位领导很热情，对我也很关心，嘘寒问暖，让我很是感动。紧接着的校本培训，让我逐渐认识了学校的老师，这些老师也很热情，让我对这份新工作充满了信心。

9月x日，学校正式开学了，拿到课表，我发现我带的是二年级以外的五个年级，心中顿时有了压力。对于体育，我很迷惑，虽说从小学开始就接触体育，可让自己真正正式面对它，且是以老师的身份，真的是一项很难的任务，整个过程一定充满挑战，前方道路有什么在等着我，我无从知晓。

当我走上小学课堂的讲台，我的身份就从此刻发生了转换，体育老师，学生都这么叫我，有点不习惯。一年级的小娃娃，还没完全从幼儿园的那种氛围当中解脱出来，浑身充满着稚气，在课上老是喊着：“老师，谁谁谁怎么了怎么了，谁谁谁又怎么了怎么了。”一节课，光维持秩序都顾不过来，更不用说教他们什么了。一节课下来，挺累的。不过挺喜欢这些孩子的，他们见了老师可热情了，大老远的就喊：“体育老师好！”一个一喊，其他人就跟着喊，听着他们喊老师，再多的委屈，再大的难处，我都会克服的，谢谢他们给我的这种勇气。其他几个高年级，他们年龄大点，也懂事多了，但也顽皮

多了。说真话，我真怕带不好他们，怕管不了他们，但是一节课上下来，我才发现其实他们也很可爱，自由活动时，总是围着我要我陪他们做游戏，陪他们聊天。在不知不觉中，和他们成了朋友，成了无话不说的朋友。

一个月的体育教学，说不上有什么大的收获，也说不上一败涂地，对我个人来说，还是有好处的，通过体育课，我学会了一套广播体操，我知道了体育课的组织环节，知道了体育教案的书写规范，还让一些学生认识了我，并得到了一个光荣的称号--体育老师，挺好的。最大的收获就是他们对我的那股热情，让我感动，也是他们让我在不经意间长大。

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十月份支教心得体会总结

转眼间又过了一个月，回顾这两个月来，自己一直在不断的学习，不断的成长着。其实，当对陌生的环境熟悉之后，总是觉得支教的每天过的很快，而且很有规律，每天都很充实，可谓是累并快乐着！

支教生活的确充实，官塘小学虽然离家比较远，每天骑车将近要50分钟，但是，每天看见那帮学生时，总是感觉很开心，喜欢听孩子们的纯真的声音。中午，与同事在一起聊着每天发生的有趣的事情，聊着每天不一样的感受；与有经验的老师互相交谈，从他们那里汲取宝贵的经验，我耐心地听着，认真地记录着，把它运用到真实的课堂教学中去；与学生每天在一起在相处，教室里总能看到他们活泼可爱的身影，拿着拖把扫把把属于自己的家园打扫的干干净净，课堂上，他们随着令正声站的比直，认真做好每一个动作，努力的学习着各种技巧。下课了，走在校园里，总是可以看到天真烂漫的小女孩们踢毽子，活泼勇敢的小男孩驰骋在操场上，满身是灰，但却乐此不疲的玩着，看到这些真想成为他们中的一员，从心里羡慕他们！

在刚开始上体育课时，我心里没底，怕教不好孩子，怕耽误孩子。可后来我发现我错了，在多的担心也没有用，只有认真的去备课，认真的弄懂每一个问题，不不断的提升自己，才能将最完美的知识将给孩子们。随着时间的推移，我对怎样上好一节体育课有了自己的标准，我会在实践中及时弥补其中的不足之处，将最好的教育带给孩子们，让他们在快乐中健康成长。

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”十月份也要

过去了，在短短的两个月里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着艰辛与痛苦。课堂教学让我学会了作为一名人民教师，要不断充实自己的知识素养，不断提升自己。我相信在未来的日子里，我会更加信心十足的履行自己作为一名支教老师的职责，尽心尽力，把自己最好的状态奉献到课堂教学中去，和学生一起成长，让他们成为品学兼优的学生，让自己成为一个更加成熟的老师。

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20xx年政治课教学调研走访总结和体会 作者：高晓玲

来源：《中国教育技术装备》20xx年第08期

20xx年x月至10月，中阳县教研室教研人员就学校教师管理及校园文化建设方面，开展了为期一个月的基层调研活动，笔者重点参与了政治课教学方面的调研走访。

此次调研，笔者共走访了二中、三中、四中、五中、六中、吴中、宁兴学校、宁兴北校区等8所学校，听课22节，抽阅了全县46名政治教师的个人教案，调查了解政治教师的思想状况、自身专业素质提高的主要途径，及教学中遇到的问题、教师专业发展的远景规划设想等方面的情况。以下是对这次调研情况的分析总结。

1 常规教学

1.1 课堂教学

1）教师素质正在提升。能正确处理好几大关系，比如教师主导与学生主体的关系，学生自主合作探究与教师讲解之间的关系，多媒体的使用与传统课堂教学方式的关系等；能有效整合教学资源，拓展丰富课程资源，增加信息量，并体现政治学科与时俱进的特点和政治教师关注社会热点时政新闻的风格；课件的制作与使用已经开始注重实用实效，宗旨是为课堂教学服务，不是为了表演而展示课件；注重课堂教学的环节日臻完善，且结构严谨，层层递进，环环相扣，思维训练贯穿课业始终，重视目标的达成与落实，讲练结合，学以致用，贯彻理论联系实际的原则；政治课教学的学科风格特点趋于形成，重视通过过程分析以达到思维训练。选取典型材料分析教材观点原理。由事例析道理，得启示，归结论；有些老教师对教材的处理有自己独到的见解和创新，在教学中重视教材的使用，引导学生对关键内容重点理解反复阅读，能创造性地使用教材。

2）不足之处。22名教师中有1名教师刚从其他学科调整到政治学科，仍使用说教式的课堂教学形式，课堂教学技能有待提高。还有的教师教材处理、教学手段都很有技巧性，但板书设计缺乏条理性。共性问题则是教师在课堂上不能有效利用新课程导学案，使教学资源不能有效利用。

1.2 教学设计

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