篇一 :基础会计培训心得体会

《基础会计》在线培训心得体会

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念,提高我院教师的教学水平,在学院和系部的安排下,我于20xx年x月~20xx年x月,历时两个月的时间,在教师发展在线接受网络培训,学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

一、学习内容

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容,我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习,通过主讲教师课程教学经验分享,提高了我的教学能力。

二、心得体会

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程,是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程,为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识,具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力,切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

(一)课程设计理念与思路。《基础会计》一般开设于第一学期,对学生来说,这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里,纯粹的会计理论知识抽象、难懂,学生没有任何感性认识,完全依靠自己的想象去推

理实际业务的处理程序和方式,他们更想去感受实际会计工作过程。所以,我们应该打破追求学科知识系统性的思路,按工作过程的实际需要来设计、组织和实施,突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据,以职业能力为本位,以工作任务为主线,以项目教学为主导,以校企合作为路径,融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是,在相关行业企业有关人员共同参与下,以会计岗位群为依据,进行会计工作过程分析,结合会计职业能力需求分析,设置工作项目,再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法,将工作过程转化为教学过程,让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能,提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量,从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。

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篇二 :会计基础知识重点总结

第一章 总论

考情分析

本章是会计基础考试中比较重要的一章,也是考生入门会计关键的一章。本章的概念较多,也比较抽象,考生对本章掌握的程度直接影响对后面章节的理解和把握。考试涉及各种题型,最近三年考试平均分为7分。本章的学习难度较大,要求考生牢记一些基本的知识点。

第一节 会计概述

一、会计的概念及特征

(一) 会计的概念

1.会计管理活动论认为,会计的本质是人们为了适应生产管理、企业管理和经济管理的需要而产生和发展起来的,是一种经济管理活动。

【例题·判断题】(20xx年)会计的本质是一种管理活动。( )

『正确答案』√

2.会计信息系统论把会计的本质理解为一个经济信息系统。

(背)会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

(二)会计的基本特征

成本计算、财产清查、编制会计报表,这是会计管理活动区别于其他经济管理活动的重要特征之一。

二、会计的基本职能

(背)会计的基本职能为核算与监督。

(一)会计的核算职能

是会计最基本的职能,它反映的是资金运动情况。从内容上讲,它体现了(背)记账、算账、报账三个阶段。

(二)会计的监督职能

督分为事前监督、事中监督和事后监督。

【例题·单选题】(20xx年)会计监督分为( )。

A.国家监督和社会监督

B.内部监督和外部监督

C.内部监督和社会监督

D.国家监督和外部监督

『正确答案』B

『答案解析』会计监督是会计的另一个基本职能,也是我国经济监督体系的重要组成部分。会计监督分为内部监督和外部监督,其中外部监督又分为国家监督和社会监督。

(三)会计核算职能与监督职能的关系

三、会计对象和会计核算的具体内容

(一)会计对象

(背)1.都是会计核算和监督的内容,也就是会计对象。

(二)会计核算的具体内容

(背)

1.款项和有价证券的收付

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篇三 :会计基础实训总结

会计基础实训总结

1实训二中担任的工作

经过前一阶段的学习,在老师的指导下进行了两个星期的单项练习,我对手工记账的程序和方法进行了全方位,基本了解了手工记账的方法以及步骤。很快地迎来了单人以及单组地完成一个公司一个月的会计任务。

实训中,我们五个人为一组,每个人都有自己所属的职位以及应完成的任务。我在这次的实训中担任的是出纳一职。主要负责公司的定位、业务的编制、原始凭证的制作,还有分录的编制以及登写丁字帐,还有很重要的资产负债表以及利润表的编制任务。

2遇到的问题及解决办法

在实训二中,我的工作是出纳,但同时也担任了制作原始凭证的任务,虽然原始凭证的制作工作不是我的本职工作,但考虑到制作原始凭证的工作太繁琐,太麻烦了,所以我们将任务分摊到每个人身上,使整体的工作效率大大提高。实话来讲在整个实训中,做不容易做的就要数制作原始凭证了,尤其在修改印章的时候,非常难点中印章,往往更改一个印章与要很长的时间。

在设计企业经济业务时,虽然每一笔业务都经过仔细反复的琢磨,但在最后汇总时还是出现了企业销项税额小于进项税额,营业利润为负数的情况。出现这个问题后,我与另一位同学又再次更改了业务金额重新进行计算,使得企业的营业利润为正常值。

其次我在制作资产负债表时,和另一位同学一起算的,一直都算不平,并且我们两个算的数字都不一样,后来在我们换了一个计算器再算的时候就都平了,计算器有的时候也不会准确呢。

3上这门课的收获及建议

3.1我的收获

经过这些天的手工记账,使我具备了一定的基本实际操作能力。通过这次实训,我也对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和

方法,将基础会计课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我的视野,增进了我对企业实践运作情况的认识。

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篇四 :《会计基础实训》总结报告

班 级:

学 号:

学生姓名:

任课老师:王丽新

20xx年x月x日

提到将近一个学期,30多个学时的《会计基础实训》,相信每个人都有很多话要说。从刚开始的简单阿拉伯数字、大写数字的不厌其烦的练习到最后一个公司账务的完全模拟实践操作,从连基本的会计凭证都不认识到后来能编制出一个会计期间的财务报告,从开始的在错误中挣扎、在抱怨中重复到最后严谨细致、分毫不差的账务,在不断地实践练习中,对于会计,对于它的操作,我逐渐有了一个清晰的认识。

在刚开始学习《会计基础实训》这门课程之前,我们刚有过一次实际账务的练习处理,虽然使出浑身解数完成了作业,但是仍然的,我的头脑中并没有一个明晰的概念。而回顾自己大一时基础会计所学,只是在理论上知道了一些空洞的概念,知道会计凭证有收付转,有专业的记账凭证,帐页有明细账、总分类账,凭证和帐页要编号,错了要红字更正??其实理论知识学的很多,很是庞杂,但仍然是空洞的感性的认识。而当经过六次单项实训、两次综合实训,无数次的总结更正,无数次的核对检查,我确信自己已经掌握了一些必备的技巧,对会计业务有了系统的理解。

在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。而以下是我具体的心得和体会:感觉最明显的是,在这些不断摸索探究、反反复复时间练习的过程中,我的会计涵养有所提升。

基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据,进行一些企业发生的业务的实训。原始凭证的填制,对原始凭证进行正确的审核,填制复式记账凭证,填制单式记账凭证,对记账凭证加以正确的审核对日记账进行正确的登记,存货明细账的正确登记,错账更正,记账规则与结账。对银行存款余额调节表进行编制,掌握科目汇总表账务处理程序,对账务报表进行编制。这些知识点基本上在基础会计中全部涉及到了,而实训内容则是对这些进行了深刻的补充和升华。学习《基础会计》的时候,其实我对很多理论性和概念性的内容都只是浅尝辄止,并没有认真的去细究其中的来龙去脉。所以,虽然经过了一个学期的学习,而我并没有牢固地掌握所有的知识,甚至包括关键的内容。而综合实践练习给了自己一个机会,老师的详细讲解、自己的摸索演练、利用网络查询和请教同学老师,在一次次的跌倒和爬起之后,蓦然发现,我已经很少犯一些很明显的错误了。

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篇五 :会计基础实训总结

会 计 实 训 总 结

在大二的第一学期我们开设了会计基础实训这门课。一开始在听老师讲授时觉得有些知识都在大一的基础会计和假期的实习中接触到了,但是在自己动手实践的时候还是出现了很多的问题。尤其在完成这次小组大作业的过程中更是获益匪浅。

这次大作业是要求一个小组模拟一个企业分工完成凭证、登账和报表。我在小组中担任会计的职务。

在这次作业中我们一起遇到了很多的问题。首先就是题目的设定,我们在一开始打算把背景设计为服装厂,并且编制了一些经济业务。但是在询问了老师之后了解到如果要设置一个服装厂的话所需的原材料很多、生产出来的产品也要根据大小分为很多种,在建账和核算的过程中都要把这些问题考虑进去。而不能只设定两种原材料明细帐户,主营业务收入也不可以不设置明细科目。在回到宿舍讨论之后,我们改为水杯厂。查阅了LOCK LOCK品牌的相关资料之后,我们设置了两种原材料,主营业务收入、主营业务成本也根据杯子的型号设置了两个明细科目。使题目变得更加合理了。同时设定了不同型号产品的单位售价和单位成本,库存量。这些数字一定要满足题目设定的要求。

接下来我的任务是写T字账,因为在上一次大作业和假期的实习中写过T字账,所以这次没有出现什么问题。根据T字账的借贷方发生额填写了记账凭证汇总表。在这一过程中我发现的问题是有些科目

我不能很快的反映出它属于什么类型的科目,所以发很多时间都浪费在查找科目表之中。我认为不仅要熟悉科目的类别,还要大概的记住科目的编号,缩短查找的时间。

接下来我填写了多栏式明细账。我们设定的多栏式明细账包括7个科目。包括主营业务收入、主营业务成本、应交税费-应交增值税、营业税金及附加、管理费用、财务费用、营业外支出。在填写这些账的时候我又学习到了很多知识技巧、还弥补了一些不应该出现的漏洞。首先我明白了多栏式明细明细账不仅有借方多栏式和贷方多栏式,还有借贷多栏式。当我发现这个漏洞时有一种晴天霹雳的感觉,以前在登账的时候也挺用心的但是却从来没有考虑过这个问题。而在这次登账的时候因为怕自己填错影响整组成绩所以每填写一笔都特别仔细才发现了有些账户,如应交税费-应交增值税、财务费用;用单纯的借或者贷方多栏式无法填写,通过看书和问同学明白了这个问题。接下我发现我还在细节上有很多容易遗漏的地方。比如在最后一行结转下年或者转入利润在“借或贷”那一栏要写“平”,在元位填写“0”。这些问题在平时感觉自己都知道,但是在实践的过程中就会出现问题,根本原因还是动手太少、不细心造成的。另外我在填写的过程中出错的频率比较高,经常在出错的时候下意识的想把错的描成正确的,这种做法在平时可以,但是在填写账的时候绝对要禁止的。在发生错误是要采用红字更正法、补充登记法、划线更正法来改正,保持完整性。

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篇六 :会计基础总结一

第一章 总论

第一节 会计的概述

一、会计概念

会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法,核算和监督一个单位经济活动的经济管理工作。

二、会计的基本特征

1.会计以货币作为主要计量单位(还有:实物计量和劳动计量) ★

2.会计拥有一系列专门方法: 证—账—表(基本环节,七种方法要记)

设置会计科目

复式记账

填制和审核会计凭证

登记账簿

成本计算

财产清查

编制财务报告

3.会计具有核算和监督的基本职能★

4.会计的本质就是管理活动★

会计按其报告的对象不同分为

管理会计-是面对未来的对内提供数据

三、 计的职能

(一)会计的基本职能━━ 财务会计应具备的职能

1、核 算(反映职能)①三个重要环节:★★

确认(初始确认和后续确认)- 解决的是定性

计量 (计录和计算)- 解决的是定量 ★

保证基础 报告 - 解决的是结果

②核算职能特点:

为经济管理提供可靠依据

为经济决策和管理控制提供依据

会计信息应具有完整性,连续性和系统性。

2、监 督(控制职能):是对合法性和合理性所实施的审查。★

① 特征:

利用核算职能进行货币监督。

事前监督,事中监督和事后监督

3、两者关系:核算是监督的基础,监督是核算的保证

(二)会计的其它职能━━管理会计具备的职能 ★

预测经济前景

参与经济决策

进行经济控制

评价经营业绩

四、 计对象和会计核算的具体内容 ★★

(一) 会计对象 (凡特定主体能够以货币表现的经济活动)

1、 资金运动

资金的投入(起点) — 资金的周转 —— 资金的退出★ (终点)

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所有者投入 供应过程—生产过程—销售过程 上交税费

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篇七 :《会计基础实训》总结报告

《会计基础实训》总结报告

班 级:

学 号:

学生姓名:

任课老师:王丽新

20xx年12月26日

提到将近一个学期,30多个学时的《会计基础实训》,相信每个人都有很多话要说。从刚开始的简单阿拉伯数字、大写数字的不厌其烦的练习到最后一个公司账务的完全模拟实践操作,从连基本的会计凭证都不认识到后来能编制出一个会计期间的财务报告,从开始的在错误中挣扎、在抱怨中重复到最后严谨细致、分毫不差的账务,在不断地实践练习中,对于会计,对于它的操作,我逐渐有了一个清晰的认识。

在刚开始学习《会计基础实训》这门课程之前,我们刚有过一次实际账务的练习处理,虽然使出浑身解数完成了作业,但是仍然的,我的头脑中并没有一个明晰的概念。而回顾自己大一时基础会计所学,只是在理论上知道了一些空洞的概念,知道会计凭证有收付转,有专业的记账凭证,帐页有明细账、总分类账,凭证和帐页要编号,错了要红字更正??其实理论知识学的很多,很是庞杂,但仍然是空洞的感性的认识。而当经过六次单项实训、两次综合实训,无数次的总结更正,无数次的核对检查,我确信自己已经掌握了一些必备的技巧,对会计业务有了系统的理解。

在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录

《会计基础实训》总结报告

都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。而以下是我具体的心得和体会:感觉最明显的是,在这些不断摸索探究、反反复复时间练习的过程中,我的会计涵养有所提升。基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据,进行一些企业发生的业务的实训。原始凭证的填制,对原始凭证进行正确的审核,填制复式记账凭证,填制单式记账凭证,对记账凭证加以正确的审核对日记账进行正确的登记,存货明细账的正确登记,错账更正,记账规则与结账。对银行存款余额调节表进行编制,掌握科目汇总表账务处理程序,对账务报表进行编制。这些知识点基本上在基础会计中全部涉及到了,而实训内容则是对这些进行了深刻的补充和升华。学习《基础会计》的时候,其实我对很多理论性和概念性的内容都只是浅尝辄止,并没有认真的去细究其中的来龙去脉。所以,虽然经过了一个学期的学习,而我并没有牢固地掌握所有的知识,甚至包括关键的内容。而综合实践练习给了自己一个机会,老师的详细讲解、自己的摸索演练、利用网络查询和请教同学老师,在一次次的跌倒和爬起之后,蓦然发现,我已经很少犯一些很明显的错误了。

…… …… 余下全文

篇八 :会计基础自我总结

会计基础总结

1、会计的概念:会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

1会计以货币为主要计量单位(还有实物、时间)2、会计的基本特征:○

2会计拥有一系列专门的方法(会计核算法、○会计分析法、会计检查法)3会计具有核算和监督的基本职能○4会计的本质就是经济管理活动○5○

会计是一个经济信息系统

3、会计的基本职能:会计核算(首要、基础、主导)和会计监督(质保),其他职能有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩(1)

1三个重要环节:确认(初始、后续确认、解决核算(反映职能):○

2会计核算方法:填制定性)、计量(解决定量)、报告(解决结果)○

和审核凭证(起点、进行核算和实施监督的基础)、设置会计科目和账户、复式记账(核心、对每一项经济业务都要以相等的金额,同时记入两个或两个以上的相互对应账户的一种方法;分为借贷记账法、收付记账法、增减记账法)、登记会计账簿、成本计算、财产清查、

3核算发生在事中、事后,核算具有连续编制会计报表(最终环节)。○

4会计核算的具体内容:款项和有价证券的收性、系统性、完整性。○

付;财务的收发、增减和使用;债券、债务的发生和结算;资本、基金的增减;收入、支出、费用、成本的计算;财务成果的计算和处理;需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。预算、方案、计划合同不属于会计核算的具体内容。

(2)监督(控制):对会计核算的真实性、合法性及合理性进行监督检查。事后(效益型)、事中、事前监督(可行性)

(3)会计核算与监督的关系:会计核算是会计监督的基础,会计监督是会计核算的保证

4.会计对象:是指会计核算和监督的内容,也叫资金运动或价值运动

(1)工业企业的资金运动表现:资金投入、资金循环和周转(供应、生产、销售过程)、资金退出

5.会计基本假设:会计主体(空间范围,法人可以作为会计主体,但会计主体不一定是法人)、持续经营、会计分期、货币计量(必要手段)

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