关于给学生作文写好评语的建议

语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总是焦虑不安而又满怀希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具有下面几个特点：

一、鼓励性

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”这是小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十 二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？

二、商榷性

所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商量探讨的口吻。这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商确性的语气，学生容易接受。那位老先生给少年茅盾的作文评语，就极为重视这一点：“此句似与前有重复意”。（《茅盾全集·武候治蜀王猛治秦论》）“豪则豪矣少年人不宜有此悲凉语。”（《茅盾全集·学堂卫生策》）

三、针对性

“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的程式化的评语屡见不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标，有所侧重地写出，不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”

评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作热情，还可能打掉学生的自尊和自信心。所以为人师者务必谨慎。而写好了评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我们每个教者的笔下。

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小学语文一年级上册期末检测卷参考答案及评分建议

（2013.1）

※ 认真答卷，做到书写规范、端正、整洁，得3分。

一、每个0.5分，计4分。

答案：声母：g、ch

韵母：e 、in、ong

整体认读音节：zhi 、yu 、yi

二、每个1分，计8分。

答案：běi、chūn、cài、chuānɡ、青、坐、升、园

三、每一连线1分，计8分。答案略。

四、按要求写汉字。

1．每个汉字1分，计20分。

答案：木马、东西、左右、瓜果、水平、今天、耳目、开门、小鸟、用心。

2．每字1分，计8分。答案：（加一笔）生、天、用、下； （减一笔）木、日、白、目。

3．每个1分，计4分。答案：本、头、口、片（量词合适即可）。

五、每个词语1分，计10分。答案略。

六、每一连1分，计6分。

答案：冷——热、近——远、外——里、短——长、直——弯、无——有。

七、每个2分，计4分。

答案：面包、电车。

八、每句3分，计6分。答案略。

九、1．每一连0.5分，计4分。答案略。

2．每一连1分，计4分。答案略。

十、每一字1分，计5分。答案：鱼、米、中、两、头。

十一、1.此题1分，答案：3（三）。

2.此题2分，答案：沙沙沙。

3.此题3分（每词1分），答案：花园、小河、田野。

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小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议

各位老师：

从这次全县毕业班的统一改卷情况反映出来的问题，请在今后教学中注意以下几点：

1．四五年级学生答卷时要用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，不提倡用铅笔答题。否则卷面分全扣。

2．学生答卷时不建议用涂改带或涂改液，不规范、不环保、不美观。请培养学生正确的书写习惯和态度。今后卷面分也要扣分。

3．个别考场作文出现大面积雷同现象，原因是部分老师在考前组织学生统一读熟或背诵1－2篇习作来应对不同的话题，结果导致全班学生作文都写同一个内容，千篇一律、极尽相似，全无个性。这样的应试过于僵化机械，把学生教死了。今后如出现这种情况，所有的雷同作文先全部扣5－10分后，再看文字表达情况继续扣分。

语文的模糊性和丰富性，意味着本《评卷意见》不可能穷尽所有的答案，意味着这并不就是标准的、唯一的答案。务请改卷老师站在语文的多元理解和学生的个性表达的层面看待答题，合理扣分。请评卷组成员之间在充分讨论的基础上再改卷，注意防止两种倾向：一是僵化、死板、必须跟参考答案只字不差的评判；二是固步自封、自以为是、带着个人色彩的随意评判。

一、工整书写爱汉字（5分，其中卷面书写3分）

1、将名言抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分）

2、卷面分3分，分为三档打分。

（1）书写端正漂亮得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分

二、勤练基础重积累（35分）

1、羞涩 咀嚼 造诣 精神抖擞 （每字0.5分）

2 、望 济 疾 荆 雪 赵 舌 健（每字0.5分）

3、× × × √（每个1分）

4、（1）去掉“至多”或者“左右”。

（3）格式符合要求，表达有诗意。视表达水平酌情给分

三、静心阅读显功底（30分）

（一）

2、意思是老班长劝我不要感情用事，担心我会把他没吃鱼的秘密告诉别的同志。（酌情扣分）

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表现较好：

一、成绩较好：

1 xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！ 2

xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。 3 XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。 4 xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

5 该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。 6 该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。

7 xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！

8 xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！

9 XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

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小学语文二年级上册期末检测卷参考答案及评分建议

（2013.1）

* 请认真答卷，书写规范1分，端正1分，整洁1分。3%

一、看拼音，写词语。20%

国旗、中华、教室、科学技术、告诉、体操、消失、叫苦连天，每字1分。

二、用“√”选择正确的读音或字。6%

huán、wéi、bèn、博、腾腾、状，每处1分。

三、比一比，再组词。10%

略，每字组对词语1分，若有错字不得分，若所组的词语中出现尚未会写的字，用拼音代替不扣分。

四、照样子，写一写。12%

答案略。第一组，写对字、组词正确，得1.5分，6分；第二、三、四组仿照例子写词，正确得1分；6分。

五、填上合适的词。6%

略，要求所填写的词语前后搭配恰当，每个1分。

六、照样子写词句。7%

答案略。第1、2句各2分，共4分；第3句，仿写词语1分，句子2分，共3分。要求所写的句子正确、通顺、无错字，如句子中出现未学写的字可用拼音代替。

七、给句子排队。4%

3、2、4、5、（1），每填对1个得1分。

八、按课文内容填空。11%

1.办法、仔细、知识、得不到；

2.少小、老大回、乡音、相见不相识、笑问客从何处来。

第1题每空1分，共4分；第2题共7分，错别字酌情扣分。

九、读短文，完成练习。13%（3+2+3+2+3）

1.很多，或数也数不清。

2.啊！窗玻璃上画满了画儿，一格窗框一幅画儿。

3.一棵松树、一座大山、一枝兰花；每个1分。

4.答案略，要求所填写的内容连成的语句通顺，意思完整。

5.③

十、看图写几句话。8%

注：1．未学过的字可用拼音代替。2．以上分值供评定等级时参考。

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小学语文六年级上册期末检测卷参考答案与评分建议

（2012．1）

卷面分：3分。

评分建议：卷面书写规范、端正、美观三个方面各占1分。

一、基础部分（共46分）

（一）读拼音，写词语。（5分）

参考答案：琴键、蕴含、咳嗽、阻挠、抑扬顿挫

评分建议：每个词语1分。

（二）查字典，按要求填空。（4分）

参考答案：R ；宀。②①④。

评分建议：前两个填空每空格0.5分。选择意思每个1分。

（三）把下列词语补充完整。（3分）

参考答案：震耳欲聋、微波粼粼、囫囵吞枣、张冠李戴、不同凡响、和蔼可亲 评分建议：每个词语0.5分。

（四）在括号内填入合适的词语。（3分）

参考答案：略。

评分建议：所填词语语意正确即可得分。每个词语0.5分。

（五）在你认为正确的句子后面的括号里打“√”，错误的打“×”。（4分）

参考答案：1．× 2．√ 3．√ 4．×

评分建议：每空1分。

（六）按要求写句子。（7分）

参考答案：1．2. 3．略。

4．这只小猫浑身雪白，一根杂毛也没有。

评分建议：第1．2. 3句能按要求写句子，意思正确、想象合理各得2分，错别字酌情扣分。共6分。第4句1分。本题共7分。

（七）把排列错乱的句子按一定的顺序连成一段话，在括号内标上正确的序号。（5分）

参考答案：1 3 5 2 4

评分建议：每句1分。

（八）按原文或提示填空。（15分）

参考答案：

1．填空：“处、片、座、条、根、只”；作者这样写是为了告诉我们“这片土地的每

一部分都是神圣的、圣洁的。”

2．“一轮金黄的圆月、一望无际的碧绿的西瓜、项带银圈”；略。

3．“轻诺必寡信”。“不精不诚”，不能动人。诚者，“天之道也”；诚之者，“人之道也”。

4．“好雨知时节，当春乃发生”或“随风潜入夜，润物细无声”

5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”略。

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建议书的评语

1、小作者从实际出发，实事求是 ，提出对XXX自己的意见、建议。这样有助于XXX改正自己的缺点，提高自己的能力。很好。语句畅通，格式正确。

2、小作者展开你自己的思路，提出对XXX自己的意见、建议。内容具体，能适当地写一写现实中的生活，和自己的想法感受。格式正确。

3、小作者的建议书很好！根据XXX人的特点提出自己的建议，具体写出了最好的改正方法，自然地将你对这个人的褒贬爱憎写了出来！格式正确。

4、小作者中心思想明确，叙述的建议十分全面，具体、有意义。写出了自己的所见、所闻、所想，是篇不错的建议书。希望能采纳小作者的建议。格式正确。 5、小作者所提意见和建议比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。格式正确。

6、本建议书格式正确。小作者的语言准确精练，言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，

XXX在考虑和采纳的时候才容易落到实处。

7、本建议书格式不正确。小作者的语句不通顺，空话、套话多，抽象、笼统。让读者不知道提的什么建议和意见，也不能让别人采纳、明白。

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