篇一：刘伯承经典名言语录

刘伯承经典名言语录

1、大丈夫，当仗剑拯民于水火。→刘伯承经典名言语录

2、有要战斗力，精神要十足！→刘伯承经典名言语录

3、在战略上是打强的，在战役、战术上是打弱的。→刘伯承经典名言语录

4、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。→刘伯承经典名言语录

5、任务、敌情、我情、地形、时间，称之为“五行”，五行不定，输得干干净净。→刘伯承经典名言语录

6、饭要一口一口吃，不要想一口吃成个大胖子。→刘伯承经典名言语录

7、集中指挥用于打死猪，分散指挥用于打野猪。→刘伯承经典名言语录

8、雷公打豆腐，专捡软的欺。→刘伯承经典名言语录

9、我们打仗，就是要先捡软的打。你要先打硬的，打不下来，结果那些软的也变成硬的了。先打软的，软的消灭了，结果那些硬的也变成软的了。→刘伯承经典名言语录

10、牛牴角的战术是非常糟糕的，马的战术比牛的战术高明，狼的战术又比马的战术高明。→刘伯承经典名言语录

11、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。→刘伯承经典名言语录

12、勇敢的战士不惧怕任何困难，训练场上汗水流得再多，不过是几滴水，比起在战场上流血，那是多么微不足道！→刘伯承经典名言语录

13、天下武功，唯快不破。→刘伯承经典名言语录

14、猛士不带剑，威武岂得伸？→刘伯承经典名言语录

15、切不可教条主义的按本宣科。→刘伯承经典名言语录

16、治军必先治校。→刘伯承经典名言语录

17、五个指头按五个跳蚤，结果一个都抓不到。你拿一只手去捉一个跳蚤，就会把它捏得粉碎。→刘伯承经典名言语录

18、打蛇要先打头，一下子致它于死地。→刘伯承经典名言语录

19、对付敌人要发挥主观能动性，要?牵牛??宰牛?，不要?顶牛?。因为?顶牛?是消耗战，是不聪明的战术。假若和敌人牛抵角，最多也不过是把敌人打退而已。而战术的全部结晶是为了消灭敌人的有生力量。→刘伯承经典名言语录

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篇二：刘伯承经典名言语录

刘伯承经典名言语录

1、大丈夫，当仗剑拯民于水火。→刘伯承经典名言语录

2、有要战斗力，精神要十足！→刘伯承经典名言语录

3、在战略上是打强的，在战役、战术上是打弱的。→刘伯承经典名言语录

4、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。→刘伯承经典名言语录

5、任务、敌情、我情、地形、时间，称之为“五行”，五行不定，输得干干净净。→刘伯承经典名言语录

6、饭要一口一口吃，不要想一口吃成个大胖子。→刘伯承经典名言语

录

7、集中指挥用于打死猪，分散指挥用于打野猪。→刘伯承经典名言语录

8、雷公打豆腐，专捡软的欺。→刘伯承经典名言语录

10、牛牴角的战术是非常糟糕的，马的战术比牛的战术高明，狼的战术又比马的战术高明。→刘伯承经典名言语录

11、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。→刘伯承经典名言语录

12、勇敢的战士不惧怕任何困难，训练场上汗水流得再多，不过是几滴水，比起在战场上流血，那是多么微不足道！→刘伯承经典名言语录

13、天下武功，唯快不破。→刘伯承经典名言语录

14、猛士不带剑，威武岂得伸？→刘伯承经典名言语录

15、切不可教条主义的按本宣科。→刘伯承经典名言语录

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篇三：刘伯承的故事

军神刘伯承的故事

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五（1）班的武欣鑫，今天我给大家带来一个感人的故事《军神刘伯承》。

19xx年的一天，重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” “刘大川。”

“年龄？”

“24岁。”

“什么病？”

“被土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

“邮局职员。”

“你是军人！”活克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”

沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他，病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克再一次愣住了，竟有点结巴地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白垫单，手背上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

手术终于做完了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称‘军神’！”

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篇四：党的十一届七中全会给刘伯承同志的致敬信

党的十一届七中全会给刘伯承同志的致敬信

党的十一届七中全会给刘伯承同志的致敬信(一九八二年八月六日)敬爱的刘伯承同志：我们，正在举行中国共产党第十一届中央委员会第七次全体会议的同志，谨以全会的名义，向您致以亲切的问候和崇高的敬意！从一九四五年在延安召开党的第七次全国代表大会以来，您是历次党代表大会的代表，都当选为中央委员会委员。由于年龄和健康状况，您不能再参加即将召开的党的第十二次全国代表大会，也不能再继续担任党和国家的领导职务。您对中国革命的贡献和崇高的品德，将为我们全党所永远怀念和敬佩。您在青年时代就投身于辛亥革命和反对北洋军阀的战争，就是一位英勇善战的爱国军人。在党的领导下，您发动四川泸(州)顺(庆)起义，又参与发动和领导南昌起义，您是中国人民解放军的缔造者之一。土地革命战争时期，在反“围剿”战争和二万五千里长征中，您作为中央军委总参谋长，迭挫强敌，战功卓著，并同张国焘的分裂活动进行了坚决斗争。抗日战争时期，您转战华北敌后，发展人民游击战争，是创建晋冀鲁豫根据地主要领导人之一。解放战争时期，您正确执行党中央的军事部署，在一九四七年率领十万大军渡过黄河，挺进中原，构成了我军战略反攻的光辉篇章。您在一系列重要战役中，特别是在上党、平汉、淮海、渡江战役中，在进军解放西南战役中，表现出了卓越的军事才能。您为战胜日本帝国主义，打败国民党反动派，创建中华人民共和国，建立了不朽功勋。建国以后，您为培养我军的高级指挥干部付出了辛勤劳动，为建设现代化、正规化的革命军队作出了新的重大贡献。您的指挥艺术和作战谋略是毛泽东军事思想的重要组成部分。您不愧是身经百战的元帅，马克思主义的军事理论家，坚强的无产阶级革命家。您忠于祖国，忠于人民，忠于共产主义事业。十

年内乱期间，您身患重病，仍关心党和国家安危。您勤奋学习，严守纪律，从不居功自傲。您艰苦奋斗，廉洁奉公，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，与人民群众和士兵同呼吸，共命运。您的高尚品德，在党内外深孚众望。全党、全军和全国各族人民一定永远铭记您的功绩，您永远是我们的学习榜

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篇五：刘伯承元帅的家风

刘伯承元帅的家风

抗日战争时期，刘伯承的儿子刘太行该上学了。当时，刘伯承担任晋冀鲁豫军区司令员，有人建议部队设立一所干部子弟学校，刘伯承没有采纳这个建议。他觉得自己办学校虽然方便，但子弟学校容易发生一种偏见，在小孩子脑子里生出一种等级思想，这对孩子的心灵是有害的。不久，刘太行和农村的孩子一样，坐在简陋的教室里念书了。

解放后，刘伯承担任南京市首任市长，在南京生活了近十年。刘太行回忆说，父亲最反对的就是家属和子女搞特殊化。解放军刚进城时，他就叮嘱母亲：现在解放了，国家还很穷，人民生活也不富裕，我们的生活，特别是子女的生活，决不能特殊，要同群众的生活大体相当才是。刘太行说：“有件事我印象很深。有一天，父亲带着我们去参观中山陵。到了那里，看到一张通知，说因故不能接待参观者。父亲正要带着我们回家，中山陵的负责干部赶来了。可是父亲还是坚决服从规定，拒绝了让我们进去参观的邀请。在回家的路上，父亲给我们将道理：‘爸爸虽然是一个高级干部，但和普通工作人员一样，都是为人民服务的，因此，也应该按规定办事，不能搞特殊化。” ’

刘伯承的小女儿刘弥群在北京航空学院读书，适逢社会主义教育运动在农村开展，大学生需到农村参加八个月的社教运动。刘伯承知道后，非常支持女儿去参加社教运动。刘弥群说：“父亲要我下去体会一下劳动人民的思想感情，还很严肃地指出，干部子弟生活优裕，如果长期脱离群众，将会养成资产阶级意识。他说，下农村是好事，不要让人民说我们是‘红墙里的贵族’。”

在刘伯承家的电话间里，一直贴着一张告示：“儿女们，这些电话是党和国家供你爸爸办公的。你们私事绝对不许用这些电话。假公济私是国民当的作风，不

许带到我们家里来。”刘家兄妹穿的衣服，都是代代相传，甚至不分男女。刘弥群的弟弟刘蒙读中学时，还穿着姐姐穿过的女式旧军装，以至于很多同学笑话他，叫他“黄皮”。

刘伯承每天早上5点多起床，然后叫醒子女一起背书、习字。刘伯承在写给孩子的书信中，大量引经据典，对一些难懂的文言文，他还用蝇头小楷标着注释。“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。’父亲常常用这句话告诉我们学习之道——做学问要给自己树立高标准，严要求。父亲对待学习的态度，一直影响着我们全家。我的记忆力并不是太好，但至今还能背诵小时候父亲让我们背的古文。父亲曾说，学习的诀窍只有一个，那就是刻苦。‘人一能之，已百之，人十能之，已千之。’我就是按照父亲教导做的。”刘弥群说。

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篇六：左权阵亡后刘伯承如何脱险的

19xx年5月25日,彭德怀和左权率领八路军总部和直属机关2000余人在河北涉县与山西辽县交界的太行山群峰中的十字岭上被日寇重重包围,日寇的红头飞机对人群狂轰烂炸,大炮往人群中不停地打,总部部队伤亡惨重.左权见状,果断命令警卫连坚决保护彭总从山头东北垭口突出去.他自己则指挥部队向垭口突围.它在垭口10多米处被日寇的炮弹击中,倒在山梁上。

抗日名将左权牺牲后,日寇集中兵力在邯郸长治公路南侧把刘伯承指挥的129师师部,李雪峰`杨秀峰率领的晋冀鲁豫边区政府蔡树藩率领的129师直属队包围在涉县西南黄岩村帐汉村一带的黄花岭群峰中.日寇广播说已经抓住了刘伯承.

6月11日中午日寇紧缩料包围圈儿.在黄岩村刘师长带领部队向西突,大山阻隔,未能过去,有转而向东,侦察分队报告,日寇占领料东面5里的固新村.刘师长命令作战科长张廷发立即占领张汉村不远的大石磨岭.为突围创造条件.张科长带部队刚刚爬到岭上,日寇从南侧也上来了.一阵激战,把日寇打下去了.然后,刘师长也上来了.张科长惊呼:"师长,您怎么上来了?"刘师长说:"打仗我不上一线,要我这个师长干啥?"师长县用望远镜观测了山头周围地形,决定突围.师长从大石磨下来,到东石牛沟,下令沉着冷静听指挥,用布把马蹄裹住,不能出声,轻装前进!午夜2时左右到了一个山坳叫大岩壑,在岩石的洞中住着一户山民.恰此时,日寇巡逻队上来了.紧急之中,张科长与老乡把刘师长藏在一个萝卜窖里,上面用石板和柴草覆盖.警卫分队隐蔽在周围.日寇巡逻队穿着皮鞋过去后,师长从窖里出来,说,这里不能久留,赶快走!离开大岩壑,向西北转移,在百十米的地方又有汉奸喊是何部队?直属队用日语喊是某联队清剿队.又走,有遇到敌人清剿队.敌人用手电划圈儿.侦察队也熟练地用手电划圈儿.四周是日寇的火光,枪声,炮声,喊话声.这时师直属队没有跟上来.师长很焦虑.李达参谋长自报奋勇骑马下山找去了.师长问独立旅政委唐天际,你们考虑还有什麼路线可以突出去?唐天际说,放羊的老头说这个山梁上有一条羊肠小道,可以插到山西黎城的大山里.师长说凡是羊能走得地方八路军都能去,你带路,走!这道山梁海拔2000多米.日寇和伪军都没有上去,只是在山脚和半山腰虚张声势.刘师长和唐天际、张廷发带领师部在山岭一侧的荆棘中爬上爬下,过一格山崖,师长的骡子噗嗵一声掉下料山崖.骡子是跟师长长征过来的.师长眼窝湿了.师长说黑骡还驮着我刚刚翻译好的苏联兵团作战记要一书的翻译稿,还想叫左参谋长校阅一下,现在他已经阵亡了.大家都悲伤感概一阵.大约到6月12日凌晨,刘师长他们终于跳出了日寇的合围圈儿.在响堂铺村难山沟一块大石头上坐下来.师长摘下眼镜用布擦捉说:"昨晚好险呀,差点被鬼子抉剔掉".不远处有一臭水坑,里面飘着羊粪蛋和树叶,大家要喝,师长说他也喝.警卫员给他端来一碗.它说:"昨晚上走的士羊肠道,现在喝的士羊粪水.我笑涤骔义男指挥无能,我就在他的部队里走来走去,他就是逮不住我刘伯承,他更是没想到我已经跳出来了!"

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篇七：实践的名言名句

名言

1、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向

2、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪

3、要学会游泳，就必须下水。——列宁

4、千虚不搏一实。——《象山集·语录》

5、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒

6、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈

7、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

8、有其言，无其行，君子耻之。——子思

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

11、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋.陆游

13、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

14、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。列宁

一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。 ——萧伯纳（英）

●一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

——歌德（德）

●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基（俄）

●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪（波斯） ——

●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

——荀况（战国）

●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

——刘向（汉）

●百闻不如一见。

——班固（汉）

●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游（宋）

●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

——陆游（宋）

●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。

——王廷相（明）

●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

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篇八：军神

《军神》说课稿

《军神》是苏教版小学语文第五册中的一篇精读课文。

这篇课文的主要内容是这样的：课文记叙了刘伯承在革命战争年代在重庆治疗受伤的眼睛时,不让医生使用麻醉剂，忍受学人难以承受的痛苦的故事,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情.也为小同学树立了一个好的学习楷模。课文先写了沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个自称是"邮局职员的人"是个军人;接着写沃克给刘伯承做手术,刘伯承拒绝用麻药,最后写手术后沃克对刘伯承的敬佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写等等方法来表现刘伯承的优秀品质的。

根据新课程标准的阅读教学目标，结合小学三年级同学的学习特点，参照苏教版教材的编写要求，我设计了下面的教学目标：

在【知识和能力】方面，通过引导学生自已阅读感悟，让学生学习和体会作者抓住人物的语言、动作、神态来刻画人物的方法，培养学生描写人物的能力。

在【过程和方法】方面，通过课堂教学让学习学习和运用自主阅读理解，合作探究的学习方法，从阅读和写作相结合的过程中提高学生的阅读和写作水平。

在【情感】方面，通过课文的阅读和教学，让学生深入地理解刘伯承身所体现出来的那种非凡毅力和精神，有意识地激发学生向刘伯承学习。

根据本册教材的教学目标和这篇课文的实际，我准备研究和把学习课文中关于人物描写的方法作为课文的教学重点。让学生在学习和研究课文描写刘伯承和沃克医生的内容，与写作、表述训练相结合。教学难点确定为：如何通过恰当的人物对话、神态的描写来自然地体现受人物的内心世界。

根据三年级学生的特点，结合这篇课文故事性很强的实际，我准备在老师主导作用下，充分发挥学生的主动性，选用自主阅读、合作探究的学习方式，让学生在自主阅读的前提下，通过同学间的合作研究、探究，归纳总结出有关的阅读和写作的知识，在实践中培养和提高他们的能力和水平。

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刘伯承的名言