《岁寒三友》语文综合活动设计
温江区东大街第二小学 叶国洪
一、活动目标
语文综合活动从“关注学生发展”的观念出发,直接形成了三种价值取向,即文化知识的积累、实践能力的培养、道德情操的感化。“岁寒三友松竹梅,傲骨敌冰永无畏。松竹青枝绿叶翠,梅花怒放娇妍魅。”岁寒三友松、竹、梅以其坚贞的气节、顽强的意志和超凡脱俗的品质,赢得世人尊敬。本次语文综合活动,以“岁寒三友——松竹梅”为主题,通过活动使学生受到祖国悠久文化的熏陶和感染,提高审美水平,展示个人朗诵和书画等才能。
二、活动准备
1、学生提前创作有关《岁寒三友》的书画作品
2、准备诵读内容
三、活动重点
1、诗歌诵读 2、诗画欣赏
四、活动流程
(一)谈话导入
师:同学们,前不久,我们学习本册课文的第八单元《岁寒三友》,相信大家松、竹、梅的精神都有了一定的认识,对几位书画家的高尚人品也有了一定的感悟,今天,老师将和大家一道,走近松竹梅,开展一些有趣的语文活动,大家准备好了吗?
生:准备好了!
(二)宣读活动规则:
活动规则:
1、活动以小组为单位参与竞赛;
2、活动分为知识问答、诵读展示、书画欣赏三个环节。
其中知识问答分为必答题与抢答题,必答题答对加1分,答错不扣分,抢答题答对加2分,答错扣1分;诵读展示分为两轮,请每一个小组委派两名参赛选手参赛,每一轮选手依据名次分别加5、4、3、2分;作品展示,每一个小组自由参与,要示组员将自己的作品拿到全班展览,并对作品作相关介绍,介绍完毕之后由班主任评议酌情加分,过半数认定为优秀作品则加2分。
3、活动之前委任计分员、纪律监督员各一名,计分员负责计分,纪律监督负责监管活动纪律,如有发现不遵守活动纪律者,予以扣分处理。
4、奖励措施:优胜小组可以免写周末摘抄作业(每人获得棒棒糖一个)
(三)知识问答
1、必答:
请说出与松、竹、梅有关的成语
…… …… 余下全文