一、保护动物名言

﹡不要使你自己的胃成为动物的坟场。—一位回教先知

﹡人类谋生的方法进步之后，才知道吃植物。中国是文化很老的国家，所以中国人多是吃植物，至于野蛮人多是吃动物。—孙中山 中国国父

﹡我想到就觉得很震惊到底是什么样的欲望让人类开始吃死尸肉，又是什么样的动机造成人类非要用动物的肉来养肥自己不可。想想看，不久之前你还听到这些动物哀号、咆哮、踱步并看到它们注视著你。—布鲁达克（Plutarch）希腊哲学家

﹡吃素的行为应该会赋予那些一心想要

将天国带到地上的人很大的喜悦，因为吃素象征了人类对完美道德的渴望是很真切的。—托尔斯泰（Leo Tolstoy）俄国文豪

﹡人类已经有取之不尽、用之不竭的各种蔬 菜水果，之所以吃肉可不足因为有这个需要，而是虚荣心的作祟，加上吃腻了这些蔬果，于是开始吃一些不纯净又不方便的食物，买一些活生生被宰杀的动物来证明自己比那些野兽更残忍。—布鲁达克（Plutarch）希腊哲学家

﹡一个国家伟不伟大、道德水准高不高，可以从它对待动物的方式评断出来。—甘地（Mahatma Gandhi）印度国父

﹡我常怀疑是什么样的感觉、想法和理由，让第一个人开始用鲜血污染了自己的

嘴，容许自己的唇触碰到那些被谋杀的动物的肉，在餐桌上堆满了动物的尸体，还说那些刚刚还活蹦乱跳、有意识、有声音的动物是平日盘中飧。—布鲁达克（Plutarch）希腊哲学家

﹡如果屠宰场有玻璃墙的话，大家就会开始吃素了。知道我们没有造成动物受苦，可以让自己好过些，也会让动物好过些。 —保罗．麦卡尼（英国披头四自唱团）及琳达．麦卡尼

﹡对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵，我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。—甘地（Mahatma Gandhi）印度国父

﹡我们不吃那些为了我们而被宰杀的动物。在经历了那么多世事之后，我们现在非常珍惜生命—保罗．麦卡尼（英国披头四合唱团）及琳达．麦卡尼

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关于“善待生命”的名人名言

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

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有关失败的名言

命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾

失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。——爱迪生

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维

对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

有关微笑的名言

笑一笑，十年少。

微笑是最好的名片。

幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。——周国平 笑是人类的特权。——卡耐基

当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。——泰戈尔

微笑乃是具有多重意义的语言。——施皮特勒

只有在你的微笑里，我才有呼吸。——狄更斯

不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

有关善待他人的名言

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《孟子·齐桓晋文之事》）?

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）?

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《左传·烛之武退秦师》）? 亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或装的面具 -----奥列利斯?

对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气---苏霍姆林斯基 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ----刘备?

己所不欲，勿施与人,善待他人,即是最善待自己 ------孔子

有关宽容理解的名言

宽容是文明的唯一考核------海尔普斯?

智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术-------威廉·詹姆斯 ??

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《善待我们的动物朋友》教学设计

（《环保教育》教材----七、善待我们的动物朋友）

实践班级：五年级科技环保小组

指导老师:陈佩馨  黄燕青

主题的提出：

目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只……保护野生动物，已经到了十分危急的时候！然而，曾几何时，吃腻了家禽畜的人们开始把眼光盯上了野生动物，只要是野生的，便成了某些猎食者垂涎的美味佳肴。面对今天已被破坏、失去生态平衡的自然生态，我们呼吁学生成为爱护野生动物的宣传者、实践者；让自然生态系统在人类的关注、爱护下生存发展。关注生态大自然，就是关心人类自己。因此，我们决定开展一次善待我们的动物朋友的科技实践活动，使同学们更直接地了解野生动物，树立保护野生动物的意识，以唤醒未来的年轻一代，从小做起，从我做起，珍爱生命，珍爱自然，保护野生动物。

子课题：

    1、神奇的生物链

2、人与动物

3、田野静悄悄

4、我能做到

教学目标：

1、初步了解我国哪些野生动物濒临灭绝，哪些野生动物正遭受人类的侵害，了解野生动物与自然界、人类的关系。

2、通过开展“善待我们的动物朋友”科技实践活动，帮助学生树立保护野生动物的意识，从而使学生关注生活、热爱生活。

3、通过查阅有关书籍、上网、社会调查、问卷调查、采访等形式，培养学生主动获取知识，收集、分析、处理信息和数据的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力、语言表达能力、应变反思能力。

      

学习目标：

1、学会设计简单的采访表格和调查方案，能绘制简单的统计图表，进行简单的数据处理，整理材料，并对结果作出一定的解释。

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爱护动物名人名言

1.请爱护人类最亲密的朋友

2.爱护动物，让人类不孤单!

3.如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！

4.我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!

5.希望有更多人成为爱心天使，一起保护动物。

6.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云；

7.没有动物，生命没有了动力

8.关爱生命 停止杀戮

9.请您留步吧，核心区是我们最后的家园！”

10.“谁都惜命，请高抬贵手，放我们一条生路吧！”

11、保护珍稀动物，关注地球生态

12.保护野生动物，维护生态安全！

13.保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

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敬畏生命 善待动物

各位老师、各位同学：

大家好！今天站在这里，我想给各位讲一讲有关保护环境、爱护动物的话题。

我从电视节目中了解到，科学家在海底发现很多有毒气体——甲烷，如果两极的冰都化掉，这些气体就会释放出来，世界将陷入灾难！而全世界畜牧业所排出的温室气体比所有交通工具的总排量还多！虽然科学家说吃素食可以减缓温室效应，但是人们还是继续大鱼大肉地生活。我国许多地方环境污染严重，随着工业化进程加快，不少地方出现儿童血铅超标。人类，该收手了，该回头了！

现在，我来讲一讲爱护动物的事情。目前，人类面临动物物种迅速减少的问题。也许你在听我演讲的三分钟内就有几十种动物永远消失。虽然各国划定了很多一级保护动物、二级保护动物，但是仍然有很多捕猎者在肆无忌惮地为金钱而猎杀珍禽异兽。

人类，不能再走下坡路了！为了自己、为了子孙后代，也为了地球上千千万万种动植物！记住，我们只有一个地球！让我们从小养成爱护环境、保护动物的良好习惯，让动物和人类永远和谐相处！

谢谢大家！

友 谊

小雨渐渐的下着，学校放学后，同学们陆续回家了，四（１）班的张春同学因为个子矮，再加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在了马路上。

一个车子走到这里，开车人见到张春摔倒了，说：“你快点起来吧，这里很危险。”

张春的同学看见了，用嘲笑的语气说：“你不用管他，谁叫他长的这么矮！”

开车的人说：“这就是你不对了，长的矮又不是他的错。” 说着开车的人就把他的车子停在路边，说：“我扶你起来吧！” 张春说：“不用了，我自己起来就行了！谢谢您。”说着张春就费

劲地从地上站了起来。

张春的同学想了想，觉得开车的人说的对，长得矮又不是张春的错，就内疚地对张春说：“对不起，我不应该嘲笑你。”

张春说：“没关系，我们都是好朋友，应该相互原谅才对嘛！让我们一起回家吧！”

张春的同学高兴地说：“谢谢你原谅我。”

从这以后，他们成了亲密无间的好朋友。

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14、小狗杜克

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

1、多媒体出示小狗的图片，是启发谈话：同学们你们喜欢这些可爱的小狗吗？

2、师作简介：老师今天要带领大家去认识一只狗，它不仅是只可爱的狗，更是一只勇敢的狗。他的名字就叫杜克，让我们一起走进课文去看看在这只狗身上发生了一个怎样的故事。

3、板书课题：14、小狗杜克，齐读课题。再读课题，读出对小狗的喜欢。

二、初读课文，整体感知。

1、自由朗读课文

（1）、读准字音，读通句子，在不懂的地方做上记号，遇到长句多读几遍。 （2）、边读思考:课文讲述了一个怎样的故事？

2、检查学生预习情况：

（1）、指名分节读课文，正音。

（2）、出示词语： 撒欢 刹车 一刹那 轧断 惨祸 蹿上 安然无恙 铁轨 拖出 碾过 鲜血 飞驰而过 风驰电掣 字音：刹（多音字） 蹿（与窜的读音） 字形：轨和轧的比较 祸的部首。

（3）交流思考题：课文主要讲了小狗杜克在危急时刻挺身而出勇敢地救起主人尼科的故事。

三、精读课文，理解感悟。

1、 小狗杜克在危急时刻挺身而出，哪些内容显示了这是个危急时

刻？在文中找出有关句子。

2、 学生汇报并出示： 就在这时，一列火车风驰电掣地驶来。司

机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。

师：“就在这时”，就在什么时候？

（1） 生：尼科爬上铁路，而玛丽一点儿也不知道。

（2） 师：“一列火车风驰电掣地驶来“，这列火车快不快？ 生：快。 师：快到什么程度？ 生：像刮风，像闪电。 师：哪个词体现了这点？

生：风驰电掣。 （指导书写 掣）

（3） 师：这段话中还有哪里体现了火车速度快？

生：使劲刹车，可火车怎么也停不下来。

师：读读这两句句子，（出示）说说它们有什么不同？第2句比第1句多了“怎么也”，语气更加强烈，更能说明当时情况的危急。

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