帮助孩子“说话算数”的四个原则
“说了算，定了干”是为人处事的优良品质。帮助孩子学习遵守约定，也就是要帮助孩子做到“说话要算数”，需要把握以下四个原则：
1、制定简单的规则
约定规则应该简单易懂，让孩子容易遵守。不要一下子制定很多规则，也不要制定很复杂的规则，更不要制定孩子不容易遵守的规则。简单易守的规则让孩子感到遵守规则是一件愉快的事情，给他们自信。
2、家长以身作则
向孩子示范如何做才能够达到遵守约定这个准则。有些时候不是孩子不愿意做，而是他们没有掌握好方式方法。
3、不要轻言放弃
不要面对孩子的反抗显得手足无措，更不要轻易放弃、妥协，给孩子例外、开绿灯。坚定的原则给孩子安全感，摇摆不定则让孩子无所适从。
4、承担不愉快的后果
在违反约定的时候品尝行为后果对于帮助孩子建立行为准则方面至关重要。家长要开动脑筋，给孩子实施自然和逻辑后果。建立行为后果帮助孩子学会承担责任。现实生活中，我们不遵守规则，就会承担不愉快的后果，比如受到惩罚。因此在给孩子建立规则的过程当中，必须让孩子学会承担自己的行为后果。
…… …… 余下全文
一个门店只应有一个“说话算数”的人
中国饮品快报(微信公众号:zgypkb) 服务中国百万创业人群,十万饮品门店,千家原料生产厂商,鼎力中国饮品连锁加盟发展,影响中国饮品行业。
在中国的企业中有这样一个规定，不得越级报告。
在中国的企业中有这样一个信息途径，叫意见箱。
这两者之间是否存在矛盾？
“火车跑得快，全靠车头带”的时光已经过去，“动车”的高速取决于每一列车都自带动力。于是在管理中有了一个新兴的“动车管理模式”。
早期湖南台的《快乐大本营》中有这样一个游戏“快乐传真”。所有嘉宾带上耳机，仅凭前面的人用动作去传递信息，最后猜出表现的是什么。最后，所表达的初衷与答案往往是驴唇不对马嘴。于是有人提出企业的信息传递要缩短距离才能确保无误，这套理论类似于“扁平化管理”。
怎样让每个员工都产生动力？又怎样缩短信息传递的距离呢？
在门店中，员工没有积极性除了满足不了自身需求以外，还有一个更重要的原因就是“依赖”，依赖于他们的领导，认为很多事情与自己无关，是领导该做的事情。而许多领导对于这样的情况要么大发脾气，要么蒙头苦干。这样的领导要么缺乏威信，要么没有亲和力。
领导没有威信其主要原因在于他并没有成为这个团队的核心，简单一
点说就是员工觉得他说的话“不算数”。而这种情形我们归纳下来主要是因为管理者无实权，没有办法做出决策。这种无实权一方面是因为没有合理的授权，一方面是不会用权。
在门店中往往不仅一位管理者，而是有几个：店长、值班经理、主管、领班。当有了这么多的管理者出现后，最后会发现一个问题，服务员还没有领导多，众多的领导中，谁才说话算数？于是服务员在工作中会遇到这样一个现象：领班让他做这件事，主管让他做那件事，值班经理问为什么要做这件事？（这种情况常见于餐厅）而服务员的思想是，你们让我做这做那，我都做不对，你们自己去做。接下来将会产生一连串的恶性循环，对领导的厌恶、对工作没激情、对企业产生抱怨，最终认为自己无发展选择离职。
…… …… 余下全文
说话算数
教学目标：
1、 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。
2、 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。
3、 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
教学 重点： 运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教具 学具 准备
多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程
一、导入。
1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红果的样子。
2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。
3、板书课题：说话算数
齐读课题。
二、初读感知。
1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。
2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。
3、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。
4、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？
自由读课文，画出课文中的生字词。自由读一读。 小组合作学习生字。 认读词语词语
分自然段朗读课文，纠正，评议
概括课文主要内容
通过初读课文，扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。
三、自读自悟，讨论交流。
1、默读课文。
边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？
2、围绕思考题，组织讨论交流。
3、提出自己不懂的问题。就学生提出的问题，相机启发引导。
4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。
默读课文，一边读一
边想，划出课文中的相关语句 小组内交流 提出自己不懂
的问题 班内交流 有感情地朗读课文
学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探究，获得 个性化的阅读体验。
…… …… 余下全文
一、对于下面这句名言理解正确的是：( )
只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。
1、 动物不会按照人类的法则来生存。
2、 人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。
3、 不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。
二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢？请写下来。
三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句？简单说说理由。
1、 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
2、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、 生命的意义在于奉献，而不在于索取。
4、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、 故书不厌百回读，熟读深思子自知。
我更喜欢( )句，因为……。
四、下面的说法中，第( )句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。
言必信，行必果。
1、 说话一定要算数，说到做到。
2、 做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。
3、 讲信用的人说话算数，值得信任。
五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。
六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是：( )
1、 一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。
2、 评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。
3、 努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
七、对下面这句格言警句，理解正确的是( )
当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
1、 金钱在人们心中的位置是不重要的。
2、 金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。
3、 如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。 4、 如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。 八、照样子，写出几句名言警句。 例：书是人类进步的阶梯——高尔基
…… …… 余下全文
古诗文名言名句
1. 一日不见，如隔三秋。
形容思慕殷切。
2. 一言既出，驷马难追。
话已经出口，即使四匹马拉的车也追不上。比喻话已出口难以再收回，指说话算数。
3. 文武之道，一张一弛。
现也用于比喻生活和工作要加以调节，有节奏地进行。
4. 人为刀俎，我为鱼肉。
比喻处于受人摆布任人宰割的境地。
5. 不入虎穴，焉得虎子。
比喻不冒险，不经过艰苦的实践，就不能有大的成就。
6. 不为五斗米折腰。
意味不为微薄的薪俸向上司低头弯腰。
7. 不以一眚掩大德。
不能因为一次小的失误，就抹杀过去的大功劳。
8. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
比喻处于万物纷纭之中，难以认清真貌。
9. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
说明站得高看得远，或喻为立场、观点正确，就不会被假象所迷惑。
10. 不贵尺璧，而重寸阴。
形容要珍惜分分秒秒。
11. 不贵于无过，而贵于能改过。
意为人都会犯错，而可贵的是能改正过错。
12. 不患无位，患所以立。
不必担忧没有职位，应该担忧自己用什么本领使自己立足社会。
13. 不塞不流，不止不行。
比喻不堵塞阻止某种事物，就不会有另一种事物的流行和发展。
14. 仁者见仁，智者见智。
形容各人观察角度不同，见解也不同。
15. 日计不足，岁计有余。
形容积少成多，只要长期坚持不懈就会有可观的收获。
16. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
不要认为是微小的坏事就去做，不要认为是不大的好事就不去做。
17. 为渊驱鱼，为丛驱雀。
先比喻某些人不善于团结别人，把一些应该而且可以争取的人驱赶到对方去。
18. 以小人之心，度君子之腹。
拿卑劣的想法去推测正派人的心思。
19. 尺有所短，寸有所长。
比喻各有长处，也各有所短，彼此都有可取之处。
20. 水能载舟，亦能覆舟。
比喻百姓能拥立统治者，也能推翻统治者。
…… …… 余下全文
一、对于下面这句名言理解正确的是：( )
只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。
1、 动物不会按照人类的法则来生存。
2、 人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。
3、 不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。
二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢？请写下来。
三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句？简单说说理由。
1、 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
2、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、 生命的意义在于奉献，而不在于索取。
4、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、 故书不厌百回读，熟读深思子自知。
我更喜欢( )句，因为……。
四、下面的说法中，第( )句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。
言必信，行必果。
1、 说话一定要算数，说到做到。
2、 做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。
3、 讲信用的人说话算数，值得信任。
五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。
六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是：( )
1、 一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。
2、 评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。
3、 努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
七、对下面这句格言警句，理解正确的是( )
当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
1、 金钱在人们心中的位置是不重要的。
2、 金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。
3、 如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。
…… …… 余下全文
1、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
6、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
7、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15、数学是科学之王。高斯
16、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
17、数学是符号加逻辑。罗素
18、数学是打开科学大门的钥匙。培根
本文转载于：经典语录原创基地 WWW.JDYL.CN 更多名人名言
19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
23、数学的本质在於它的自由。康扥尔
24、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
25、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
…… …… 余下全文
