关于学习方法的名言

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

4、博观而约取，厚积而薄发。

5、不患人之不己知，患不知人也。

6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7、察己则可以知人，察今则可以知古。

8、百川东到海，何时复西归？僮巢慌老大徒伤悲。

9、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

10、读书不思考，等于吃饭而不消化。

11、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

12、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

13、假设始终先于知识。

14、强学博览，足以通古今。

15、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

17、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

18、学而时习之，不亦说乎？

19、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

20、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

21、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

22、智者问得巧，愚者问得笨。

23、百学须先立志。

24、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

25、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

26、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

27、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

28、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

29、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

30、不入虎穴，焉得虎子？

31、吾生也有涯，而知也无涯。

32、学而不厌，诲人不倦。

33、欲加之罪，何患无辞。

34、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

36、前事不忘，后事之师。

37、塞翁失马，焉知非福。

38、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

39、是可忍，孰不可忍。

40、桃李不言，下自成蹊。

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关于教学方法的教学名人名言

1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。—陶行知

3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。—叶圣陶

7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

8.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

9.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

10.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚（美籍匈牙利数学家）

关于启发式教学名人名言_名言警句

　1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

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关于失望的名言名句

关于失望的名言名句

1、人的理想永远忽隐忽现，却不离不弃，在沮丧失望的时候，理想会来鼓励他，但理想虚无缥缈，无从捉摸。

2、Our destiny offers not the cup of despair , but the chalice of opportunity . （Richard Nixon, American President） 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。（美国总统 尼克松 . R.）

3、心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。富兰克林

4、当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。

5、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

6、我们可以对爱情失望，但是不可以因为失望就不再去爱。人要相信世界上美好的事物永远存在，真挚的爱情永不磨灭。给自己勇气，给自己的生活增添色彩。

7、别难过，世间都是这样的，不管走到哪里，总有令人失望的事情。一旦碰到，我们就很容易过度悲观，把事情看得太严重。放心，闭上眼，睡一觉，说不定明天就会有新鲜的事儿发生。

8、生活里无奈与伤感很多，人生中惆怅与失望不少。我们总是在生活的过程中，感受了无奈，体会了伤感。

9、我们可以失望，但不能盲目。

10、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

11、想你的人，自然会来找你，你所要做的，继续做最好的自己，不要让他失望就好。

12、因为天国的那种爱力在人世间并不存在，那就是大家毕生一直想要追寻的爱力，也因此我们在这里都拼命追求，任何类似那种爱力的感觉，即使牺牲一切也在所不惜，但结果总是令人失望。

13、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

14、秀目 朗目 星眸 失望

15、青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是饱满的，胜过那成熟的果实，无论你怎样去猜测，去想象青春，青春都不会使你失望。

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1、笑话给予我们快感,是通过把一个充满能量和紧张度的有意识过程转化为一个轻松的无意识过程。 2、生命中惟一重要的事情是爱情和工作。 3、每个人都有一个本能的侵犯能量储存器,在储存器里,侵犯能量的总量是固定的,它总是要通过某种方式表现出来,从而使个人内部的侵犯性驱力减弱。 4、人都有吮吸的欲望。 5、对一个男孩来说,他的潜意识中有种对母亲的排他性占有欲,任何人,包括他的父亲,一旦对他构成威胁,他都会产生仇恨,甚至想杀掉他们。 6、女人实在令人难以忍受,是永恒麻烦的源泉,但她们依然是我们所拥有的那一种类中最好的事物。没有她们,情形会更糟。 7、人是一个受本能愿望支配的低能弱智的生物。

8、我想不出比获得父亲的保护更强烈的儿童需要。 9、你的眼睛疲倦了,累了,闭上你的眼睛…… 10、在人的潜意识里,人的性欲一直是处于压抑的状况,社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。 11、凡人皆无法隐瞒私情,尽管他的嘴可以保持缄默,但他的手指却会多嘴多舌。 12、禁欲对身体是有害的,严重者男女皆可出现神经症病状,如失眠、食欲不振、性格孤僻、易发“无名火”等,这是一种性抑郁的表现。 13、人类天生具有“弑父情结”,从一出生,他就注定要和父亲展开斗争,以摆脱被统治、被支配的地位,争取独立自由的权利,进而掌握家庭的主导权和社会的主动权。 14、我们整个心理活动似乎都是在下决心去求取欢乐,避免痛苦,而且自动地受唯乐原则的调节。 15、生物性即命运。 16、感情的冲动更接近于基于性本能的欲望冲动。 17、梦是愿望的满足。 18、道德感是人的独特品质的一个组成部分。 19、人体就是命运。（解剖即命运） 20、人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 2

1、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。 22、人不是根本不相信自己的死，就是在无意识中确信自己不死。 23、良心是一种内心的感觉，是对于躁动于我们体内的某种异常愿望的抵制。

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关于学习方法和学习态度的名言警句

学问如逆水行舟，不进则退。

清朝 左宗棠

人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。 宋朝 陆九渊

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 波斯 萨 迪

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 英国 弗朗明

君子不隐其短，不知则问，不能则学。 汉朝 董仲舒

敏而好学，不耻下问。 春秋 孔 丘

行动是通往知识的唯一道路

爱尔兰 肖伯纳

多诈的人藐视学问，

愚鲁的人羡慕学问，

聪明的人运用学问。 英国 培 根

少年好学，将成大器。 美国 林 肯

读书不思考，等于吃饭不消化。 英国 波尔克

只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。 德国 歌 德

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 苏联 高尔基

知识就是力量。 英国 培 根

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 唐朝 颜真卿

唯一真正的胜利，在于战胜无知。 法国 拿破仑

我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。 英国 福雷斯特

对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。 英国 柏 克

有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。 英国 培 根

人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。 美国 詹姆斯

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关于读书的名言

书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

●读过一本好书，像交了一个益友。

臧克家

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

亚里斯提卜

●仅次于选择益友，就是选择好书。

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王国维关于事业追求的三个过程名言

王国维在他的《人间词话》中说到治学经验，他说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”(出自宋朝晏殊的《鹊踏枝》),第二种境界是“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”（出自宋朝柳咏的《蝶恋花》）,第三种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”（出自南宋辛弃疾的《青玉案》）。

第一境界是说：做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，“望尽天涯路”。在追求起步的过程中，展望着美好的未来，向往着更高更远的天涯路，必得饱尝追寻中的苍茫、寂寞和孤独。 第二境界是说：做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，“为伊消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。取意于为理想而追求的执着坚定，虽经历挫折、煎熬，尝遍风雪艰辛，仍不放弃他对理想的向往钟情。

第三境界是说：经过反复追寻、研究，到底取得了成功。做学问也用得上陶渊明的一句诗“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，只要功夫精神用到，自然会豁然开朗，有所发现，有所发明的。在追寻努力的过程中，饱经风霜，千辛万苦追寻的理想终于实现在眼前的喜悦心情。

王国维先生借助宋人的绝妙好词巧妙而形象地勾画出了古今成大事业大学问者为实现崇高理想和伟大抱负而痴心不改、艰苦奋斗、努力进取的雄心壮志。正是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古今中外，凡是成大事业大学问者哪个不是经过艰苦卓绝的奋力拼搏而取得成功的呢！“不受一番风霜苦，哪得梅花放清香。”当今是竞争的社会，竞争的核心是人材竞争，任何一个人材都以学问为内涵，没有学问将一事无成。王国维先生的《人间词话》作于清末，历年来激励了无数学子一举成名。

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