柏拉图 我认为一种适当的教育,只要保持下去,便会使一国中的人性得到改造,而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。
柏拉图 教育是约束和指导青少年,培养他们正当的理智。
柏拉图 每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的。 柏拉图 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养;——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候,他们对这些性质固然还不能明白;但一旦获得了理性,就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时,即是道德;而那种依于快乐和痛苦的特殊训练,——就是在引导着你去恨你所应恨的,爱你所爱的,——从始至终,是可以分开来的;我看这可以正确地称为教育。
柏拉图 应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵,如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他起爱慕,凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。 柏拉图 为着品德而去眷恋一个情人,总是一种很美的事。
柏拉图 只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美,才值得颂扬。
柏拉图 征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
柏拉图 真理可能在少数人一边。
思想永远是宇宙的统治者。
柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。
柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。
柏拉图(希腊) 无论如何困难,不可求人怜悯!
柏拉图(希腊) 耐心是一切聪明才智的基础。
柏拉图(希腊) 尊重人不应胜于尊重真理。
柏拉图(希腊) 我一息尚存而力所能及,总不会放弃爱智之学。
柏拉图(希腊) 开始是工作的最重要部分。
柏拉图(希腊) 意志不纯正,则学识足以为害。
柏拉图(希腊) 技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能作正确的判断了。 柏拉图(希腊) 不知道自己的无知,乃是双倍的无知。
柏拉图(希腊) 如果一个人的激情,无论在快乐还是苦恼中,都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧,什么不应当惧怕的信条,那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。
…… …… 余下全文