篇一 :珍爱青春的名言

珍爱青春的名言

资料荟萃

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珍爱青春的名言

百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春? ──屈原

题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。 ──于谦

白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫? ──俞良弼

白日莫闲过,青春不再来。 ──林宽

青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。 ──陈独秀

青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 ──李大钊

斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 ──茅盾

青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人! ──雷锋

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 ──宋庆龄

一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。 ──赫尔岑 青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 ──罗素 青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。 ──贝弗里奇

青年是我们的未来,是我们的希望。 ──斯大林

青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。 ──莎士比亚 一个人的青春时期一过,就会出现像秋天一样的优美的成熟时期,这时,生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 ──泰戈尔 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 ──奥斯特洛夫斯基 青年是一个美好而又一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。──加里宁

青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦的磨炼。 ──高尔基

自信和希望是青年的特权。──大仲马

无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵品质。──加里宁

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篇二 :珍惜青春的名言警句

珍惜青春的名言警句

青春的朝气和前进不已的好奇心若消失,人生就没有意义了。——穆勒

人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。——莎士比亚 谁能保持永远的青春,便是伟大的人。——郭沫弱

青春须早为,岂能长少年。——孟郊

春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝。——海德

希望会使你年轻,因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

青春是一本太仓促的书。——席慕容

青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

自信和希望是青年的特权。——王尔德

青年人充满活力,像春水一样丰富。——拜伦

青春期完全是搜索的的大好时光。——史帝文森

青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

青年的主要任务是学习。——朱德

青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚

世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。——高尔基

青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。——塞涅卡

青春是一年的青春,青春是生命的的春天。——雨果

青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷·马克

青春呀,永远是美好的,可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。——雷锋

一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。——马克思 老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。——叔本华 啊,青春,青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。——俄·屠格涅夫

青春之所以幸福,就因为它有前途。——俄·果戈里

现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的激情。——德·恩格斯

无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。——英·牛顿

创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗的精神总是同年轻时代和创造力联系在一起的。——歌德

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篇三 :关于珍惜生命的名人名言

关于珍惜生命的名人名言 时间:2009-10-29 16:55:38 点击:568 生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟轲 生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。——鲁迅

动则生,静则乐。——杨万里

生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——张闻天 视死若生者,烈士之勇也。——庄周

本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。——瞿秋白

得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏

鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。——胡宏 我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉

我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情,那时的山和水,又回复了是山是水,而人生已然走过,是多么美好的一个秋天。——三毛

了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名

生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。——巴金

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——肖伯纳

人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德

尊重生命,完全尊重生命。——杜伽尔

今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣,把自己摇醒,培养一种嗜好,让热忱的风儿扫掠过你,以高昂的兴致来过今天。——卡耐基 生命是惟一的财富。——拉斯基

生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历。——狄斯累利

懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗

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篇四 :珍惜青春的名言、 青春励志图片

珍惜青春的名言 青春励志图片:

青春永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。——雷锋

Youth is always beautiful, but the real youth only belongs to the one striving for the best, the one working selflessly, the one remaining modest.

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春,充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春!。——奥斯特洛夫斯基

Life gives us a huge and infinitely noble gift, which is the youth:

Full of power, wishes, knowledge and the struggle of ambition, full of hope, confidence and youth!

勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的,我们的青年箴言就是勇敢、顽强、就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基

Brave generated in the struggle, courage formed in the strong resistance to the daily difficulties. The motto of our youth is brave, tenacious, and against all obstacles.

青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝

贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀

Youth, just like the early spring, the rising sun, the flowers opening its

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篇五 :珍惜资源的名言警句

珍惜资源的名言警句

水光山色与人亲,说不尽,无穷好。

水是生命之源,请珍惜每一滴水。

提高环境意识保护美好家园。

幸福生活不只在于丰衣足食,也在于碧水蓝天。

依靠科技进步促进环境保护。

珍惜点滴,珍惜生命之源。

珍惜资源,永续利用。

珍惜资源永续利用。

只有一个地球人类应该同舟共济。

追求绿色时尚,走向绿色文明。

自然不可改良生活可以选择选择绿色生活健康适度消费。 珍珠为宝,稻米为王。

珍惜粮食就是热爱生命。

珍惜粮食,远离浪费。

有荒节约度荒,天荒节约备荒。

一粥一饭汗珠换。

一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。

一饱之需,何必八珍九鼎?七尺之躯,安用千门万户? 细水长流,遇灾不愁。

惜衣有衣,惜食有食。

天地“粮”心,珍食莫蚀

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

省下烟酒钱,急难免求人。

身后有余忘缩手,眼前无路想回头。

年年有储存,荒年不荒人。

米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。

粮收万石,也要粗茶淡饭。

粮食就是生命,知识拯救灵魂。

良田万顷,日食一升。广厦千间,夜眠七尺。 粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。

粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。

精打细算够半年,遇到荒年不受难。

节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶 黄金本无种,出自勤俭家。

倒下的是剩饭,流走的是血汗。

存粮如存金,有粮不担心。

不当家不知柴米贵。

饱时省一口,饿时得一斗。

尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便。 保护地球,珍惜资源。

保护地球资源和生物多样性,造福子孙后代。 保护环境光荣,污染环境可耻。

别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。

当你让水白白流掉时,我们离干旱又近了一步。

地球能满足人类的需要但满足不了人类的贪婪。

发展经济不能以牺牲环境为代价。

国家实行计划用水,厉行节约用水。

合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。

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篇六 :有关珍惜时间的名言

有关时间的名言

光景不待人,须叟发成丝。——李白 抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。——鲁迅 你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。——华罗庚

我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。——李大钊 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

1、明日复明日,明日何其多!

2、少壮不努力,老大徒伤悲

3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫

5、一万年太久,只争朝夕。 ——毛泽东

9、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底

10、 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

11、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 --爱因斯坦

12、放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚

13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 ——拜 伦

14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 ——巴尔扎克

17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。——麦金西

18、时间是伟大的导师。——伯 克

19、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

20、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

21、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

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篇七 :关于珍惜的名言2

人们轻易得到的东西往往不珍惜。——契诃夫

最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。——歌德

没有一种不幸,可与失去的时间相比。——屠格涅夫

要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了! 青春就像黄金,你想做成什么,就能成为什么。——高尔基

完成工作的方法,是爱惜每一分钟。——达尔文

爱惜才华吧,保护那些才华修美的人物吧,文明的民族啊,培养他们吧。——卢梭

一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重的民族是悲哀的。——郁达夫

半截粉条犹爱惜,公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲,反谓余为算细人。——徐特立

人才难得又难知,只要爱惜人才,就要用人不疑。——周扬

当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——古语

孔雀爱惜尾巴,好人珍惜名誉。——蒙古谚语

扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。——古语

今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事.--歌德

我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。--高尔基

完成工作的方法是爱惜每一分钟。 --达尔文

合理安排时间,就等于节约时间。--培根

应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。--罗曼 罗兰

每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。--贝弗里奇

成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦

放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚

没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 ——拜 伦

人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

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篇八 :珍惜友谊的名言

尊敬的各位评委老师:

大家上午好!

我是小学语文组×号YJBYS,今天我说课的题目是(板书:课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。

一、说教材(时间控制3分钟)

1、教材分析

《 》是××版小学语文( )年级( )册第( )单元的第( )篇课文,该单元以( )为主题展开。《 》是一篇精读(讲读)课文,主要描述的是(文章大意)。课文虽然篇幅短小,情节简单,却层次清晰,描写生动、细致,充满诗情,给人很深的启迪(这部分可以从课文的地位、内容,以及作者的写作特点等几个方面进行概括 )。

2、教学目标

根据新课标的阶段目标(第一阶段:1—2年级;第二阶段:3—4年级;第三阶段:5—6年级)要求和本节课的教学内容,结合学生的年龄特点及认知规律,我制定本课的教学目标为:

1.能够认读本课生字、词。2.能够正确、有感情地朗读课文。3.能够理解课文,抓住重点语句,了解重点语句所隐含的情感色彩。(如:对表达情感的作用学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣)。

3、教学重点、难点:

重点(一句话):

难点(一句话):

4、教学时间:(根据要求安排)根据课文内容需要,将安排2、3个课时。(若为几个课时,则说明现在讲的是第一课时,同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等。)

5、课前准备:多媒体课件

二、说教法和学法(时间控制1分钟)

语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)教学内容,结合( )年级学生阅读实际情况,教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学,勤于思考。

那么在学法上,新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式,于是我将"学习的主

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