篇一 :关于平等的名言

关于平等的名言

1、大殿的角石,并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说,懂得平等待人,是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

4、平等或许是一种权利,但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的,所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

8、世上友谊本罕见,平等友情更难求。——培根

9、斯巴达人原则是:“正义就是平等,但平等并不就是正义”。——爱献生

10、所谓平等,就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

11、所谓壹刑者,刑无等级。——商鞅

12、所谓友情,是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

13、所有的人生来都是平等的。——林肯

14、所有人都应该是兄弟,这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

15、我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。——列夫·托尔斯泰

16、我们认为这是不言而喻的真理,一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

17、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范

围的平等要求,都必然要流于荒谬。——恩格斯

18、想获得平等竟如此困难,原因在于:我们只想与上司共享它。——享利·贝克

19、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民,不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

20、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等,但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地,在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

21、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

22、有平等就不会有战争。——梭伦

23、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象,平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

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篇二 :关于平等的名言

平等

●我们认为这是不言而喻的真理,一切人生来都是平等的----(托·杰弗逊) ●在自然法则面前,人人都是平等的

●斯巴达人原则是:“正义就是平等,但平等并不就是正义”----(爱献生) ●有平等就不会有战争(梭伦)

●所谓平等,就是穷人不占富人的便宜(亚里士多德)

●无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求,都必然要流于荒谬(恩格斯)

●平等或许是一种权利,但却没有任何力量使它变为现实----(巴尔扎克)

●所有人都应该是兄弟,这只是那些没有兄弟的人们的幻想----(夏尔·尚肖那)

●只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象,平等就无从谈起(威·吉尔伯特)

●行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民,不会总是同一类人(约翰逊·斯图亚特·穆勒)

●一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等,但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地,在某处形成某种对自己有利的不平等(德·托克维尔)

●想获得平等竟如此困难,原因在于:我们只想与上司共享它----(享利·贝克)

●平等者最能与平等者相投(西塞罗)

●人生来就是不平等的,所以试图平等待人纯属徒劳之举 ----(詹·安·弗劳德)

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篇三 :平等待人

平等待人

陕教版八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他

一 、教学建议

1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境,身体,智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严.

2 . 根据教学内容的特点,在教学中,可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事]等形式导入新课.学习新课时,通过课堂辩论比赛,图片资料展示.典型案列分析,法律条款展示,生活小品等方式,生动形象地使学生明确人人平等.平等待人,尊重他人,和谐相处.学习运用法律维护自己的人格尊严.

3 . 第一节 人与人是平等的. 意在让学生懂得平等主要是指公民在人格和法律地位上平等.可选用的资源有名言名句,典型案例,相关图片,生活片断等.

第二节 平等待人.意在让学生从人格平等角度上探讨应该如何平等待人,掌握生活中平等待人的技巧.可选用的资源有名人故事 典型案例,名人图片,歌曲欣赏,生活中的真实事件. 第三节 人格尊严不容侵犯.意在让学生明确从法律角度]如何尊重他人人格尊严和维护自己的人格尊严.可选用的资源有图表资料.典型案例,视频播放等.

4.在选用以上资源时 应注意巧妙,同时也要让学生多联系关于生活实际,这样能够使教学更加直观生动,从而调动学生的积机性和主动性提高教学效益.

二、教学案例:

(一)、教学背景分析

本课是《思想品德》(人教版)八年级上册第二单元“善待他人”第六课“平等待人”第二课时的内容。在这之前,学生通过第一课时活动,已知晓人在人格和法律地位上是平等的,能够初步认识到“现实中的差异与不平等”,明白“要以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度,这是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。”

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篇四 :2.2平等待人(老师)

佛山市第三中学初中部八年级 思品 学习导纲

课题: 2.2平等待人 执笔人: 陈健平 审核人: 黄小冰 时间: 第六周 班别学号: 学生姓名:

22平等待人老师

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22平等待人老师

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22平等待人老师

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22平等待人老师

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篇五 :平等相待 教案

平等相待 教案

【教学目标】

1. 情感、态度、价值观目标:树立人与人之间平等的意识,培养尊重他人、平等待人的优良品质。

2. 能力目标:初步培养交往与沟通的基本能力。

3. 知识目标:知道人在人格和法律地位上是平等的;了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。

【教学重难点】

1.教学重点:现实中存在差异和不平等的原因

2.教学难点:如何做到平等待人

【课时安排】1课时

一、 导入:课件展示蒙田的名言,揭示主题:每个人都是平等的,要互相平等地对待。

二、讲解:那么,我们应该怎样做?

(一)尊重平等的人格

每个人天生应该具有同等的:生命权利、发展权利、追求幸福的权利

1.课件展示:(1)林肯给乞丐回礼的故事;(2)萧伯纳与小女孩的故事 师提问:这两个故事告诉我们什么?(学生回答,老师点评。) 总结:以平等的态度尊重他人是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

2.议一议:假如社会失去了平等......

课件展示种族、种姓、性别歧视等图片

学生讨论:失去平等带来的危害。

3.放眼今天

课件出示赖斯、奥巴马、阿富汗妇女的事迹

交流得出结论:平等已经是全世界公认的共同价值。

4.课件出示关于平等的法律的条例

(全班同学一起读。)

5.小甲的疑惑:教师引导学生帮助小甲解答疑惑。

小结:现实中存在差异和不平等

(二)现实中的差异和不平等

民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等,但是不能消除人与人的差异。

1.

你能列举出人与人之间有哪些个体差异吗?

(学生回答,老师总结:存在身体、学业、性别、财富、肤色等差别。)

2.造成现实中的差异和不平等的原因

学生讨论:先天、后天、社会生活等原因。

老师引出结论:现实生活中存在差异和不平等,不等于歧视的根源。

(三)下面我们来看看下面四张图片。这些都是生活中存在的不平等待人的现象。我们应该怎么做?

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篇六 :组工干部名言警句大全

组工干部是对国家、政府各级组织部门从事组织工作的干部的简称。所谓组织工作是指在中央及各地方党委领导下的党委建设、干部管理、基层党组织管理等方面的工作。

1、正心为本,修身为基,秉公执法,勤政为民。

2、当官不爱才,不如早下台;当官若爱财,迟早要下台。

3、财欲、物欲、人欲、贪欲是腐败之源;公开、公正、公平、公心乃廉政之基。

4、言之有度行有规,正己及人见慎微。从我做起身先卒,以公自律铭心扉。

5、公正选人顺民意,量才用人得民心,尽心竭力谋民利,清正做人树形象。

6、用坦荡的胸怀感染人,用踏实的作风影响人,用深刻的思想启发人,用真诚的态度关心人。

7、心想到,话说到,力尽到,组工干部要为人排忧。

8、公道在心,正派在行。

9、交通信号灯的职责不是为了管住车辆,而是为使车辆跑得更顺畅,组工干部就像党组织的信号灯,应以更好地服务广大

党员为己任。

10、对己清正,弃私为公;对人公正,不偏为直;对内严格,勤于精业;对外平等,己任天下。

11、对待同事要像春天般的温暖,对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋天扫落叶一样,对待腐败要像严冬一样残酷无情。

12、在政治上,要像竹子那样:咬定青山不放松,任刮东西南北风;在对待员工上:翠竹井冈青山满,一枝一叶总关情;在对待各种诱惑上:我自不开花,免撩蜂与蝶。

13、只说不做是虚干部,只做不说是实干部,又说又做是全干部,善说巧做是好干部。

14、有德有才能成事,有德无才能误事,有才无德能坏事。

15、清正廉洁以立德,克己自律以育德,正确行使权力以利行。

16、听中央的指示,问党员的思想,看自身的形象,想肩上

的份量。

17、只有与群众零距离,才能成为群众的知心人。

18、行为正,用人准,处事稳,作风实。

19、组工干部要像一棵挺立的大树:根深、干直、枝壮、叶茂。

20、钱财不贪,廉政不忘;对上不瞒,对下不欺;人才不压,庸才不用。

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篇七 :组工干部名言警句

3、财欲、物欲、人欲、贪欲是腐败之源;公开、公正、公平、公心乃廉政之基。

4、言之有度行有规,正己及人见慎微。从我做起身先卒,以公自律铭心扉。

5、公正选人顺民意,量才用人得民心,尽心竭力谋民利,清正做人树形象。

6、用坦荡的胸怀感染人,用踏实的作风影响人,用深刻的思想启发人,用真诚的态度关心人。

7、心想到,话说到,力尽到,组工干部要为人排忧。

8、公道在心,正派在行。

9、交通信号灯的职责不是为了管住车辆,而是为使车辆跑得更顺畅,组工干部就像党组织的信号灯,应以更好地服务广大党员为己任。

10、对己清正,弃私为公;对人公正,不偏为直;对内严格,勤于精业;对外平等,己任天下。

11、对待同事要像春天般的温暖,对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋天扫落叶一样,对待腐败要像严冬一样残酷无情。

12、在政治上,要像竹子那样:咬定青山不放松,任刮东西南北风;在对待员工上:翠竹井冈青山满,一枝一叶总关情;在对待各种诱惑上:我自不开花,免撩蜂与蝶。

13、只说不做是虚干部,只做不说是实干部,又说又做是全干部,善说巧做是好干部。

14、有德有才能成事,有德无才能误事,有才无德能坏事。

15、清正廉洁以立德,克己自律以育德,正确行使权力以利行。

16、听中央的指示,问党员的思想,看自身的形象,想肩上的份量。

17、只有与群众零距离,才能成为群众的知心人。

18、行为正,用人准,处事稳,作风实。

19、组工干部要像一棵挺立的大树:根深、干直、枝壮、叶茂。

20、钱财不贪,廉政不忘;对上不瞒,对下不欺;人才不压,庸才不用。

21、思想正派,信念不歪;行为光彩,工作表率。

22、不以一眚掩大德,不以一俊遮百丑,是非功过看全面,公道正派善用人。

23、从政为公,情注事业;从业务实,心系党员;从严律己,形重修养。

24、以人为本,以德为先,为自己的工作加油,为别人的成功喝彩。

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篇八 :12.23 平等尊重你我他1

双桥中学课时教案( 用五号字写内容 )

1223平等尊重你我他1

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