温州大学瓯江学院

亲情体验报告

中文姓名： 陈振东

学号： 09207023350 作业提交日期： 指导老师建议分数：

1

日记和照片

(5篇日记，5张照片)

20xx年 07月20日 第天 天气：晴

时间: 个人行为： 陪兄弟一起去大沙岙玩 地点： 大沙岙 事件： 陪兄弟们去大沙岙游玩。期间我们玩了沙滩排球，沙滩足球，还有游泳和烧 烤。我们和的兄弟们联络和加深感情！ 今天的发现： 几个月没见兄弟的感情能够哈市这么的深大家相处的还是这么的融洽， 这么的轻松这么的愉快！大家都好可爱！ 我的计划： 和兄弟们好好的玩个痛快的！感受一下久违的家乡的大海沙滩还有家乡的 食物，和兄弟尽情的疯一天。找回以前的童真和快乐！

注：1、中文字体要求：宋体、小四号、1.5倍行距、A4纸打印；

2、英文字体要求：Arial字体、小四号、1.5倍行距、A4纸打印。

2

(体验期间的照片)

日期: 2010.07.20 地点: 洞头大沙岙 事件(请尽量用详尽的词语描述):

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经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。

要求：

1.请您先对照考核标准的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；

2.按照下面的总结模版来完成；

3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；

4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；

5.研修总结字数不少于600字。

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

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第7周第4、5课时总第32、33

九年级作文备课

课题：亲情之爱的细节

———《感悟亲情》作文指导课

【课标分析】

1．能利用工具书识字词；规范书写。

2．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。能独立完成搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。能根据需要运用常见的表达方式写作，写记叙性文章，表达意图明确、内容具体充实；

3．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。

4．语文综合性学习中能制定活动（研究）计划、搜集资料、体验合作、写出简单的研究报告。

【教学重点、难点】

1教材分析：

亲情类作文是我们初中作文中比较重点的内容，在学生这个叛逆的年龄段让学生体会亲情，感受亲情，描写亲情，能够让学生们在生活中更加注重家庭的关怀，体会家庭的关爱。

2、教学重点：学生搜集合适的材料，从生活中的细节，小事中发现亲情。

3、教学难点：指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情

【学情分析】

学生已有的亲情情感体验。可以从自己的体验出发，进一步挖掘自己的情感，使之有序表达。

1、怎样表达出来，甚至是我们思考问题的方式，如何去发现爱都是很多同学困惑的。平时的小事习以为常我们往往就忽略了。

2、我们班有部分学生写作文比较难，内容空洞、无话可说的现象。提前将本次作文的要求告知他们，并进行写作指导，通过例文学习，让他们明确写作思路，选取写作素材，提前进行写作训练。

【教学目标 】

1.借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受和体悟至爱亲情。

2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。

3.领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。

【课时安排】两课时

【教学过程】

一、构建动场

亲情，是一壶陈年老酒，醇香四溢；是一首经典歌曲，久唱不衰；是一部传世佳作，百谈不倦。这节课，就让我们怀揣一颗感恩的心，感受亲情的可贵，抒写心中的亲情故事。（板书：抒写亲情）

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儿子寒假的语文作业有一篇关于亲情的作文。小东西犯难了：亲情范围广，咋下笔啊？和我讨论几次后，决定各写一篇，然后相互对比学习，以期共进，故作此文。

过 年

胡乱翻着手中的书本，那些烟花浓情、冷香醉人的词句却无端在今夜如嚼蜡般索然无味。罢了，听会儿歌吧！打开电脑，《红土香》那优美的旋律便在房间里欢快起来，但廖昌永深情款款的男中音怎么也无法把我的情绪带入高亢忘我的境地??等待的躁动在我眼中写满了焦急和不安：他们怎么还没到呢？大巴车不会晚点吧？要不要再打个电话问一下？

窗外的火焰伴随着燃烧的声音窜入夜空，绽放出几朵美丽的花，耳中便响起了孩子们的欢笑；不知谁家锅头腊肉的香气悠悠飘来，透溢着腊月特有的年味。

“快点下楼来接东西，爸妈到了！”手机里妻子的声音急促、热烈，还带有一丝装出来的骄横，这和平时温顺柔和的形象判若两人。想着她一定又是在向岳父岳母显示她的强悍和霸道，心里便不由自主发出几声会意的微笑。

记得那年，满怀着生存的希望，携妻带子，背井离乡转涉成都后，这些年来，尽日疲于生计，茫然奔波，穿梭在陌生的街道和人群之中，碌碌无为却不得不默默坚守。红尘无奈中，留在故乡岳父母脸上的沧桑，随同那一缕炊烟在奔波中离我渐行渐远，日益缈茫模糊。只是偶尔在梦中还能看他们灯下的慈祥，还能嗅到脐橙的清甜和甘冽。

巴山虽高，蜀道虽难，自是无法阻隔埋于骨髓中血浓于水的亲情，亲情如风，总是在不经意的时候悄悄窜出骨骼，让满胀的血管浓浓的散发出绵绵眷念。

因着我们，因着那一份与生命同在的牵挂，成都这座原本与他们绝无牵连的城市在岳父岳母的心中日益亲近起来。每年春节，他们都要穿越巴山蜀水，远涉千里，不惜舟车劳顿、旅途孤寂，来到这片繁华的平原，带给我们亲人的祝福和故乡的消息。当琐窗寒冷，围炉夜谈的时候，岳母便会眉飞色舞的给我们讲述故乡青石桥边张家婆婆硬朗的身子、周家媳妇无理取闹的泼皮，李家大桥新建超市的闹热??故乡那被风沙半掩的面目便在岳母的唠叨中鲜活起来。

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作业情况总结

没写名字

写错自己的名字

把别人名字划掉写上自己的名字，最可气的是一个同学两次作业都是把别人名字划掉改成自己的名字，

学号写错

抄袭雷同的问题

打印稿完全一致

手写稿完全一致

笔体完全一致（最后署名下的学号一致就可以断定是一个人写的），还竟然有三份作业都笔体一致，很明显地看得出是一个人写的。

很多人都具有斗地主的例子，斗抄袭了这句话（汗下先，最近，斗地主有点斗过头了）

打印稿，用签字笔划掉几个字或修改几个字，内容完全是网上摘抄的，就证明是自己写的了？

错别字：

1、我要成为一个有智会的人。

2、做为新时代的大学生

3、我险入了困境

4、船到桥头自然值

5、看了这部电影，我成大了很多。

6、剧中的主人宫 主人翁

7、经点台词

8、我们可以过的更好，飞的更高

9、重归自由的怀报

10、有时后，我想……

8、思休课

编造：

我们并没有看到结局就下课了，那是你没下课就溜了吧

今天在下雨，我的心情充满了愤怒。看《我的1919》的时候是冬天吧？ 这不电影我是在大学时看到的，那你现在在读研究生？

大学二年级的时候，我陷入了前所未有的困境，多年来一直奉行潇洒学习的我一下子跌入了悬崖，看似写得很真实，但是明年用更合适。

前日在网上看了朋友推荐的电影《肖申克的救赎》，还真把我当成朋友了，但我没有单独推荐给你，是课上大家一起看的，这证明你那节课是旷课的。还有一个同学也说，最近在朋友的极力推荐下一口气看完这部影片，我也没有极力推荐你看啊

有的打印稿，格式很不规范，一个文稿有4号字、有5号字，有黑体，有宋体，显然是从网上直接剪贴下来的。

应景对付

有的同学拿一篇毫无关系的打印稿来对付，好像是一个中学的工作报告，里面有这个学校的德育状况，心理健康教育状况等。

字体潦草，连名字都乱得看不出来，是不是对自己的不尊重

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跟班作业情况汇报

市局审计处 徐建辉

政治部：

根据市局统一安排，我于20xx年x月x日至22日，到幸福派出所进行跟班作业，替换陈国华教导员。在半个月时间里，我按照政治部的要求，服从派出所的分配，积极工作，努力学习。现将跟班作业情况汇报如下：

一、 本人所做的工作

１、参加所内会议。我参加全所会议和所领导会议各一次，与全所同志一起讨论全年工作，围绕分局全年工作和绩效考核主线，结合派出所实际，进一步落实每位民警的工作责任，完善激励机制。

２、参与所内值班。我参加所内值班四次，共接处警29次，参与处置了非正常死亡两起，调解纠纷五起。

３、参与办案。我参与办理治安案件三起，参与办理两起赌博案件，一起卖淫嫖娼案件，从写法律文书，到做笔录，再到将案件信息输入电脑，掌握了整个案件的办理过程，进一步提高了实际办案能力。

４、帮助清理固定资产。20xx年以来，所内未清理过固定资产，我与内勤一起，对所内资产进行了清理，对电脑、空调、对讲机、照相机和个人装备逐一进行盘点核实，并进行了变更登

记，进一步完善了固定资产的长效管理机制。

５、帮助完善涉案财物管理制度。我与所内分管治安刑侦的所长和民警进行座谈，了解所内涉案款物的管理情况，帮助完善交接手续、台账和物品保管场所。

６、加强法制学习。幸福所是全国“三考”先进单位，我自觉地向所内民警学习，利用时间，借用分局的公安执法学习资料，先后学习的治安处罚法，人民警察法的法律，使自己的执法水平有所提高。

在跟班作业期间，本人我始终按照领导的要求，严格要求自己，认真接受领导。在派出所的集体生活中，我能够做到服从领导、团结同志、严于律已。时刻注意自己的一言一行，自尊自信，谦虚谨慎，基本按要求完成了这次跟班作业任务。跟班作业期间，本人自觉地参与到所内的值班备勤、执法办案，做到了全过程参与，了解了基层执法办案碰到的困难。本人自觉地将审计工作与派出所基层基础结合起来，帮助派出所完善了固定资产管理和涉案财物管理的制度，同时和分局进行了沟通，对整个分局的固定资产和涉案财物管理提出了建议。

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2月x日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：

一、寒假作业情况

优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。

不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。

建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如社会调查、社会实践等） 2.加强家校联系，保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。

二、课内外作业情况

优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。 不足：1.学生的书写习惯比较差 。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。2.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做

题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。3.布置作业针对性不强，没有分层布置作业。4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。5.个别学科个别教师还没有校本化作业。

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