“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去??”闭上双眼，将思绪带回到学习与工作的这一个多月中??

上岗前我通过了公司组织的培训以及考核，在毕业典礼时，王书记亲切的关怀，并告知我进入中石油的一些事项，随后，我便到综合科和经营部那里报到，刚开始以为领导会特别严肃，产生紧张感，可是到了以后，发现并不是我所想的那样，领导很和蔼，虽然在忙碌中，但还是关切的让我不要紧张，告诉我上岗后认真对待任何事，不管大与小。靠自己的努力来实现自我价值。报到完后,在领导的分配下,我上岗了??一个多月，短暂而又漫长，说短暂是对于学习的求知若渴，对于了解中石油集团这种大规模公司运作方式的沧海一粟；说漫长是对于学习中知识的吸纳，对于完全融入中石油集团的任重道远。当我在感受与学习的时候，发现这期间的收获，已经开启了我进入中石油后求知的大门，它在给我深深悸动的同时也激发了我对未来深深的渴望。为此,我从中获得的收获总结以下几点:

一、思想方面

工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上还是学习上都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

二、工作方面

我明白了一个道理：“能吃苦耐劳、认真、负责是对加油站工作的重要性的理解”，也感悟到大庆精神在这里的体现。

在这一个月中，我学到了很多我根本没有接触到的东西，比如说pos机，还没有接触到它的时候，我以为它也和加油机一样，是个“大个子”，还有，加油站也有便利店的，而且，便利店中的学问也可以说是“浩瀚的海洋” ，从进货到盘点、从库存到销售等等，还有整个系统操作都让我收获不小，学会了很多。

在每天的结账、记账、做报表、结#5@p中我学到了课本上没有的知识，尤其是资金平台管理，学会之后，我发现它的流程就是我所了解的财务知识，资金录入的人员不能和审核人一致的，否则会出现问题。然而，很多账册也是财务中的基本知识。

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学习收获与感悟

享受美丽教育，欲与美丽同行

教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。但不知在何时我脑海里却又对教师这份职业掠过一丝倦怠，我突然迷茫了，好像一只迷失方向的小鸟，失去了平衡，失去了飞翔的翅膀。正当我茫然着，惆怅着，什么时候才能穿过树林寻找到属于我的那片天空？一场穿透心灵的洗礼悄然向我走来——《美丽的教育》，让我重新拾起了教育之梦。

当孙蒲远老师坐在讲堂前的时候，我便仔细端详着揣摩着，这是怎样的一个老太太，这是怎样的一个老师，这是怎样的一个教育家，这是怎样的一个……随着一串串的疑问我渐渐的走进了孙蒲远老师,渐渐的走进了美丽的教育。

“教师是我的职业，更是我的事业，我觉得这是阳光下最美丽的事业” 这就是给我印象最深的孙蒲远老师的《美丽的教育》。孙蒲远老师已70多岁了，一辈子从事小学班主任工作，她毕生都在谱写一个字，那就是“爱”。她对学生的爱是关注、是公平、是宽容，是严格，是耐心、是执着、是期望……这种爱虽平凡，却能在平凡中孕育着一份惊人的伟大；她对学生的爱犹如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。她的大爱情怀几次让我热泪盈眶，让我体会到了教育的真谛。

一、爱学生，就要了解学生，关注学生

 孙老师说爱学生首先要对学生诚心诚意的“关注”。爱学生就要关注学生的一切，包括他的言行、情绪、学习、心理以及他的成长的环境。只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

反思自己我关注更多的是学生的学习习惯和学习成绩。与孩子交流的也大多是他的学习情况。只要看到学生在学习习惯、学习劲头上存在什么不足，我就着急，就常常去批评孩子。

我校有一个叫杨舒媛的孩子阳光开朗积极向上，成绩特别好，当然她在绘画这方面更是独具天赋，我特别特别喜欢她,有什么活动都让她参加，她也特别积极，可是到到四年级的时候她的成绩突然下滑，而且对任何事情都不感兴趣了，安排她的任务她也不能及时完成，总是拖拖拉拉。记得有一次学校要举行绘画比赛，每个班级都要挑选两名同学参加，杨舒媛肯定是首选，可是她却说：“老师我不参加！”我非常疑惑便问：“为什么？”她低着头说：“不为什么，就是不想参加！”我有点生气了便又说：“这可是为你们班级争得荣誉的事情呀！”她还是低着头说：“那我也不参加！”我发怒了：“你怎么一点集体荣誉感都没有啊，行，你可以不参加，以后所有的比赛你都别参加了！”我便转身走了！从此以后杨舒媛由一个绘画“爱好者”变成了“抗拒者”……

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学习感悟

1、 透过表象看本质，做一个有思想的人。任何一件小的事情，我

们可以学习的东西不只是停留在表面上的，我们可以深度的挖掘潜在的信息。（整理历年合同，不只是整理合同，我们可以学习合同的内容，分析公司这些年都做了哪些工作，还有哪些事情可以做等）

2、 珍惜身边的每一位亲人和朋友，没事的时候常联系他们，多关

心他们，他们是我们感动和快乐的源泉。（同学聚会视频剪辑工作，当时让我联系剪辑工作室，我也没有多想就去联系了，没想到一问价格吓了我一跳，不是报3000就是报五千的，晚上回到宿舍，突然想起有一个朋友会做视频剪辑就联系了一下，朋友很爽快的答应下来而且是免费做，这件事情不仅帮我完成了交代的工作，而且为公司省下了一笔不小的费用，当时心里真的很感动）

3、 更同事之间多沟通，常交流，三人行必有吾师也。孔子曰三人

行必有吾师也。跟他们沟通的过程中我们能学到很多自己不知道的知识，增长自己的见识。在沟通的过程中，能够很好的检验自己的想法的清晰度，锻炼自己的语言表达能力，增进同事间的感情。在公司实习这段时间，通过交流，我学会了公司很多东西，让我从意识上开始由一名学生转变成职业人。作为销售部大家庭的一员，我感受到了家的温馨和关怀。

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学习收获与感悟

山东省泰安英雄山中学  彭启龙   20##年7月22日 14:02

为期十天的第四次远程研修又要结束了，回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。在这炎热的夏日里，如丝丝凉风沁入心田，让我忘却了夏的酷暑。在这特别的日子里我学习着、收获着、快乐着。

一路走来，获益匪浅，收获颇多。那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃，对我们的课堂教学很有指导意义。在研修中我还不断反思自己在教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：课堂需要解决实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，让人恋恋不舍，流连忘返。

“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识”。通过这次研修，我深深体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时机智的予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也是上好一堂课的重要因素。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。

通过学习、听专家讲座、在线研讨等环节，我感到要搞好新课程的教学要做好以下几个方面：

首先，要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，教师的角色很重要；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活、生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。

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收获

—2012北京骨干班主任培训总结

河南省永城市第七小学李英

如果说作为一名教师,在学校经过专业知识的学习走入工作岗位,是对自己个人的择业拿到一张进门证的话,教师从教就是理论用于实践的一次有机结合,随着时代的变迁,知识的更新,教师培训是对教师的知识、理念、方法的又一次更新，是教师技能的又一次提升。 通过这次培训,让我认识到作为一名班主任兼顾更多的角色,即使班级的管理者,是知识的传授者,又是学生灵魂的塑造者，班主任是编剧,是导演,是演员,集多种角色为一身，社会对班主任的要求越来越高，传统的思想已不适应时代的要求，所以我们要学习,吸收各位专家的思想与经验的精华,使班主任工作系统化,理论化,人性化。在培训中让我们了解关注学生的表征的同时,一定要关注学生的内心,查找问题的根源所在,以便寻求解决问题的最佳方法，尽其所能为学生成长多提供帮助，作学生的引路人。另一方面，我们学到来专家为人处世的经验,他们在这次培训中给我们生活和学习给与很多关怀，上课累了，可以起来活动活动，外出散步要注意安全,让我们远道而来的老师有家的感觉，教育以人为本，他们是这样说的,也是这样做的。这次培训实现了知识与道德的双丰收，在收获知识的同时,我们的内心也经历了一次洗礼。

虽然这次培训时间不长,可是我们特别珍惜这次学习的机会,珍惜师生之缘，珍惜同学之缘，珍惜北京之缘，把自己学到的经验带回

本地、本校,为教育的发展尽自己绵薄之力。

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勤奋学习 收获智果

六年级一班 刘文韶

人的一生时时刻刻都在学习，对于我来说，只要自己已经尽自己最大力量去做并能收获到智慧的果实，这就是真正的学习了。

在济南市历下实验小学中我也度过了快六年的时光了，在这近六年的时光里，我不敢说我把所有的知识都学会了，但我敢说我把所有的知识都学灵了。因为在学习过程中我收获了学习的方法。首先在每天早上六点我会起个大早，迎着第一缕明媚的阳光和清爽的凉风，早晨，好清爽！我把心静下来，坐在木桌前，把英语书放在桌上，在把磁带插上，听一听英语单词，并跟着里面的读音大声朗读。这时我的脑袋是最清醒，记东西也是最清晰的时候了。这宝贵的三十分钟怎能匆匆从我指尖滑过，于是我便要学习英语，大声朗读了。

除了早上，在上课的时候，我也是在专心致志、聚精会神的听老师讲课。这个时候可不能走神发愣，要不然会错过精彩的内容和知识的。语文课上，老师带我走进幻境当中，去用心感受作者的心意，再去体验大自然中的一草一木、一叶一木。有时候还会听入神了呢！数学课上，我会拿起尺子和笔，带着飞速旋转的大脑一起走进数字的海洋，去寻找科学的真理，题中的奥秘。直到上完了课，我还会继续探讨课外的数学知识。英语课上，我用字母组成了一个个单词，用单词组成了一句句话语，最后再把话语带到生活当中来，巧妙的运用和掌握它。就这样，看似困难重重的学习关卡在我眼前却变成了一张张薄纸，将它捅破揭穿。学习，其实就这么简单。

光掌握课内的知识可不行呀，我还特别爱向课外延伸和发展。每天晚上临睡觉之前，别人无非就是刷牙洗脸再上床。而我却不是这样，每天晚上除了要干这些事外，最重要的是要拿出三十分钟的时间坐在桌前，拿起一本好书读起来。读书的时间长了，我也慢慢有了自己的感受与收获。比如我自己创造的读书“三部曲”：一读二品三感悟。说白了就是读书要先去看，等看到精彩或重要之处要会细细琢磨，而读完了后则是要把内容整理起来并想出自己的感悟。读书最大的收获便是时间长了慢慢会在阅读方面有所提升。除了爱读书，我还特别爱做数学题。这些数学题可不会涉及到课内的内容，而也是一些其它的知识。我喜欢在做题时的那种思考和灵光一现的感觉。做的数学题时间长了，我的数学成绩也会慢慢的提高，由四五年级的八十多分一跃跳到了九十多分！也许这就叫做“苦尽甘来”吧！

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学习感言

通过这十二天的学习，收获颇多，我想用几个词来表达：

不以为然。当接到学校通知参加这次培训时，心想这次又无非又是重复什么信息技术、或者是如何在学科教师教学中渗透信息技术之类的老生常谈。也就做好了在这里调节放松的准备。当我步入学院六楼会议室时，以前摆放整齐的桌椅围起了圈，后面还竖起了一块展示板，就按以往听讲座的经验选了一个靠边靠后的位置坐了下来，“看来还要玩点新花样。”我心里嘀咕了一声。

晕头转向。但是我错了，这次培训没有长篇大论的动员，也没有多少精神指示，在做简单的要求交待后，培训活动就在务实中开始了。先是培训方案、培训大纲的展示，什么标准、什么体系等不断地砸向我们，准备不足的我一下被搞得晕头转向。教育技术竞不是信息技术？我一下晕了

头，心里没了底。

懵懵懂懂。还在我稀里糊涂之际，学习小组成立，就机械地跟着授课教师看案例、相互讨论、做游戏、提交作业，虽然也渐渐明白了教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践，但却并不能把它同我们平常的一节普通的课做一个具体的联系，完全处于混沌状态。

逐渐清晰。在主讲教师的引导下，八个模块终于学完了，虽然这里很少有专门的名词解释，也没有硬性的思维灌输，甚至练习也没有参考答案，但却在一个个经典的案例分析中、在一项项愉悦的活动中、在一次次激烈的讨论中，使我逐渐领会明白了需要我们去掌握了解的东西。这次培训、

我们的老师就是把需要掌握利用的教育技术能力整合贯穿整个培训过程中，展示出了高超现代教学的理念和方法。从教学的设计、资源的获取和加工整理、教案的编写、电子讲稿的制作、教学实施计划的设计及评价量规的制定等教学中需要用到的每个环节在这里都进行了精心讲解。我心中似乎也出现了一条比较清晰的主线。

受启发。在我们思路逐渐清晰的时候，培训部也及时安排了试讲环节，把我们的初步理解和想法展示了出来。这一堂堂试讲课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：

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