广告语设计

广告语设计

写字楼招租广告语设计一定要有鼓动性，帮助对写字楼的宣传推广，让更多的消费者进行购买，广告语设计对于广告设计师来说也不是一件很简单的事，不仅朗朗上口，还要表现出写字楼的特点吸引消费者购买。下面是写字楼招租广告语设计分析：

20xx年，曾经以住宅开发起家的房企大鳄，面对商业地产的迅猛发展都hold不住了。有“暗渡陈仓”的，不经意间便已经有了很多商业地产项目或综合体项目。有“明修栈道”的，挑明了就是要发展商业地产，让商业地产成为企业不可或缺的“战略物资”。明枪暗箭，都在刺向商业地产的大蛋糕，商业地产格局正准备上演一场大嬗变。

有人统计过，今年接到最多的手机垃圾短信写字楼招租广告语，就是“卖商铺”的短信，低首付、包租、高回报、即买即赚等广告语充斥市场，一些已经烂尾多年的商铺、裙楼项目等，也被重新包装再出江湖。包括万科、合生创展等在内的多家大型开发商都不约而同地推出旗下楼盘配套的商业项目。不过，销售力度虽大，但最终的成交却似乎并不如人意。戴德梁行研究部经理李孔瑞表示，广州市国土房管局的相关数据显示，今年广州商铺的成交量不但没有上升，反而出现了同比下降的情况。

李孔瑞称，这的确与市场呈现出来的情况似乎并不一致，湖北卫视广告代理，开发商推出的商铺是供应方的一厢情愿，未必能真正打动需求。虽然在住宅调控下大量投资资金流入了商业地产，但事实上，流向最多的仍是商业地产中的一种物业形态———即以写字楼立项的公寓项目。当然，今年广州商铺的确也有大宗成交，

也有一些商铺获得了大基金或大投资者的青睐，而这些项目往往都位于地段较好的核心区域。

⒈真实可信

这是对广告词内容最基本的要求。只有真实的广告词才能被人们所接受,如,瑞士闹钟SIHH的品牌广告词“万无一失”,凭其可*的质量享誉世界。而虚假的谎言最终会被人们所揭穿,其结果只能是害人害己。江苏电视台<<大写真>>栏目曾报道了一则事件:南京某公寓针对孩子上幼儿园困难这一现象,在售楼广告中加上了一句广告词——“ΧΧ公寓,孩子的天堂”,并承诺在公寓附近肯定要建一个幼儿园,很快,这套公寓被抢购一空。但五六年过去了,许多年轻住户的孩子已到了上幼儿园的年龄,幼儿园还没建成,于是住户们将开发商告上法庭,这才发现在城市建设规划图上根本没有建幼儿园的地方。由于广告词的不真实,不可信,等待开发商的必然是法律的严惩!

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拉萨的天空（第二课时）

一．复习导入

1.同学们，这节课我们继续学习第七课《拉萨的天空》，许老师想请同学们猜一猜：在藏语中，拉萨是什么意思？那湛蓝的天就是？

2.你想知道这是一扇怎样的窗帘吗？听许老师来介绍（范读全文）。

3.拉萨的天空给你留下了怎样的印象？

（灯片）拉萨的天空留给你的第一印象是________。(湛蓝、透亮、蓝晶晶) 板书：湛蓝 透亮

二．学习新课

1.请同学们打开课本，轻声读课文的第一自然段，把课文中描写拉萨天空的句子画出来。（指名读画的句子）

2.（指灯片）“湛蓝”是什么意思？（非常蓝、特别蓝）

3．课件出示（湛蓝的色板）。这就是湛蓝，在南京你看见过这样色彩的天空吗?

（拉萨的天空果真与众不同）

4.你还知道哪些词的意思和湛蓝相似？（齐读所列的词语）（抄在书上“湛蓝”的旁边）

5.“透亮”的天空是什么样的？你能想象出来吗？（干净，没有一点杂质）

6.湛蓝、透亮的天空像什么？

7.这是一句打比方的句子，课文中把什么比作什么？

8.（指灯片）小结：瞧，天空多么湛蓝，多么透亮啊！谁来读读这句话？齐读这句话。

9.拉萨为什么会有这么美的天空呢？

因为（学生读第一句）

10.谁能给大家简要介绍一下“日光城”？

11.（灯片）日光城简介

拉萨海拔3658米，大气层薄而且空气密度稀，水汽含量少，加上空气中含

尘量小，云量少，大气透明度十分良好，因此阳光充足，全年无雾。拉萨平均每天有8小时15分钟的太阳照射。因此有“日光城”之称。

12.日光城的天空自然与众不同，谁来给大家介绍一下（指名读第二自然段）

13.从这一自然段中你感受到了什么？

（1）天空离我们很近。你从课文的那句话感受到的？

天空离我们这么近，仿佛一伸手就能摸到蓝天，是不是真的？这是一种夸张的说法，由这句话你想到了哪句诗？（手可摘星辰）

所以，有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。谁能做个“掬”的动作。

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广告语设计

这是大学的时候，给一家葡萄酒公司设计的广告宣传单页：

其中自己创意的广告标语：品酒 品心 品味 喝出新滋味 标语创意理念：

主要是创新，把葡萄酒定义为三品：

品酒，就是品酒的颜色，能表达葡萄美酒愈浓愈红，才是珍品，会让消费者放心满意；

品心，译为酒下肚，沁人心脾，好酒是需要慢慢品尝，用心去品尝的。

品味，解释为看到了酒的色，知道了酒沁人心，需要用心品尝，方知美酒滋味。

三者在顺序上都是需要严格要求的，不能相互颠倒，才能最后贯穿用肉眼看色，用心品尝，喝出酒滋味。

其实，这个广告语自己印象很深刻，那是在大学实习期间，在一家广告公司工作实习，老板接了一个葡萄酒店开业宣传的任务，就是制作彩页宣传，那时候我们几个人在商量这个广告语的问题，然后老板让回家都想一个，明天发给酒店老板，第二天当我打出稿件发给老板看的时候，老板当时打电话给公司，说有新意，直接设计在版面头条，然后我发邮件开玩笑的告诉老板说，酒店名字叫三品堂也挺好的，我就当玩笑提了提，老板也没有回复。

在把宣传页都排版制作好，发去印刷厂印刷的时候，最开心，出乎意料的事情是，老板打电话着急的问，还没印吧，彩页？突然让把酒

店的名字改为三品堂，把之前以自己名字命名的酒店名称给改了，当时我的老板也特傻眼。之后和老板聊起来说为什么改成三品堂啊，然后老板一句话，给我了很大信心：广告标语设计的有新意，特别是这个三品堂，用在酒店牌匾上，简直就是惟妙惟肖，堪称完美。当然，老板给了公司一点丰厚的酬劳啊！

这是我生活当中唯一一次印象很深的一个文案设计的一个点，自己也感觉设计的挺新颖，独具一格，希望有一个良好的平台给自己一个很好的展示机会，把自己所具有的都展示给所有人看，让公司认同，让企业认同，让消费者认同！

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《走进广告语》

——四年级综合性学习片段教学设计

(设计、执教：杨程芳)

一、感知广告语，指导学生分析活动主题

1、师：老师最近有些苦恼，你们能帮我出出注意吗？

生：好！

师：每天在来学校的路上，我总会看到这样一些“招牌”——【出示：“百衣百顺”“默默无闻”“有杯无患”“骑乐无穷”】你发现什么了吗？

生：我发现这些广告招牌利用谐音，乱改成语。

师：没错，我害怕这些五花八门的“谐音”成语给人们带来困扰，你能帮帮这些商家吗？（请4个学生各选择1个，并按照提示要求发言：①纠正并书写正确成语②讲解成语含义③猜广告语类型④说说“谐音”广告语的效果）

2、师：其实，“谐音”广告也有很强的展现力，大多起到了“一语双关”的效果。不过，作为广告的“点睛之笔”，广告语可是种类繁多，我们完全可以通过别的形式去帮助商家出创意、做宣传。今天，就让我们走进广告语，去感受、探究其中的魅力和奥妙。

二、了解广告语，引导学生分组探究主题

1、师：广告有几千年的历史了，最早的广告语是什么呢？磨剪子嘞———戗菜刀！我小时候，听到大街上这一声吆喝，大人们就会拿出剪刀、菜刀去磨，这种叫卖广告一般都充满韵律和吸引力，我们来欣

赏一下。【播放“老北京吆喝声”】有谁想加入“叫卖创意组”呢？

2、师：另一种古老的广告是招牌，招牌形式比较固定，但文词各有千秋。如北京“全聚德”烤鸭、“同仁堂”药店等。老字号招牌，实际上已成为经营者的品牌标志，流传至今，比如“王麻子剪刀”、“狗不理包子”等。有谁想加入“招牌创意组”？

3、师：除此之外，还有一些印刷的广告，你们见过哪些令你印象深刻？它有什么独到之处呢？

生1：农民山泉纯净水瓶上印着——“农民/山泉/有点甜。” ，写出了农夫山泉的口感，形容得恰到好处。

生2: 我在路边的灯牌上看到“酒杯﹢方向盘=棺材”，简单明了的算式带给人很大的震撼，引人深思而不再饮酒驾驶。

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7 拉萨的天空

教学目标：

1、学会本课生字和新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝透亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点：

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

理解由生字组成的词语；激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学过程：

第一课时

一、揭题

1、板书课题：7拉萨的天空。( 出示课题)

2、学生读题。提问：看到这个题目，你们已经知道了些什么?

3、出示中华人民共和国地图，简介拉萨。

二、初读课文，初步感知课文内容

1、拉萨的天空有什么样的特点呢?请同学们速读课文之后，用一两个词语来概括一下。 ( 湛蓝、透亮)

2、学生轻声读课文，标出自然段序号，想一想各自然段的内容。

(1)拉萨的天空湛蓝、透亮；

(2)拉萨的天空离人近；

(3)拉萨的天空让人神往；

(4)拉萨的天空一年四季蓝晶晶；

(5)拉萨的天是圣地的窗帘。

3、指名分节读课文，结合上下文或联系实际理解生字词。

湛蓝 宝石 掬 河畔 圣地

4、出示生字词，学生认读。

5、指名朗读课文，要求：正确、流利。

三、指导写字

1、出示生字。

2、将生字按结构分组。要求学生仔细观察，提出书写时的注意点。

3、学生交流记忆生字的方法。

4、用钢笔描红。

板书设计：

7拉萨的天空

湛蓝、透亮

第二课时

一教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境，通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等，丰富语汇，感受语言美，能用朗读或描述表达自己的阅读感受。

3、通过讨论、朗读、想象等方法，体会拉萨天空之蓝、之美以及布达拉宫的雄伟、壮丽，产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求，体会作者热爱拉萨的情感

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