为了提高幼儿园教学活动的实效性，为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，我园于11月x日—11月x日举行了“幼儿园优质课展示活动”。回顾幼儿园优质课展示活动，我想用“精”、“新”、“真”、“巧”四个字来概括：

一、

二、

三、“精”，从教育教学准备来看，参加活动的各位教师都以最大的热情投入其中，精心设计了科学合理的教学流程；制作大量的漂亮直观的教具；应用多媒体搜集了与活动相适宜的图片和视频，精益求精地对待这次活动。柳卉老师的《保护自己办法多》活动中，教师依托自身优势制作大量逼真的动物图片，利用视觉冲击让幼儿获得了快乐和知识。态度决定高度，有这样认真负责的态度，这次活动取得好的成绩是必然的。 “新”，从教育内容选择来看，大多数教师能以创新活动为主，选材广泛，立意新颖。何老师的《小动物找家》，利用教室内的杯架做直观教具，想法新颖体现了一位幼儿教师应该具备的智慧。中二班崔晓苗老师的《有用的鼻子》采取“旧课新讲”的方式，大胆创新勇于尝试。大五班王玲老师的《我的心情故事》通过律动、照镜子、画表情小人的新颖方式鼓励幼儿大胆表达自己的喜怒哀乐。 “巧”，活动设计构思巧妙。张霞老师的《心情预报》作为

11月份幼儿教育用书中《我的心情故事》的延伸。巧妙地

将天气与心情相联系，设计了播送天气预报的方式让幼儿大胆的表达自己和他人的情绪，从而萌发幼儿互爱的感情。大二班王秀芳老师的《找规律》活动，巧妙地将一些规律图案融入到一幅画当中，便于幼儿掌握。

四、 真”，真心关注每一位幼儿；真诚的感情流露；真爱的情感

教育在这次比赛中成为一大亮点。大三班王丽霞老师的《感谢养育之恩》在感恩节这天争功的对孩子们进行了一次关于爱的情感教育。教师活动设计充裕着浓浓感情，从不同角度激发了幼儿的感情，同时也让在座的老师和家长为之落泪、动情。

当然每次活动在看到亮点的同时，我们也应该发现其中的不足：

一、 语言组织的精确性不高。所谓精确性就是一要“精”二要

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尊敬的各位领导、各位评委及所有的参赛选手们：

大家好！

到目前为此，我们这次举行的全县小学数学优质竞赛课活动已基本结束。值此之际，我作为这次活动的组织者和参与者，向在座的所有领导、老师表示深深的感谢！一是感谢领导对我们这项活动的高度重视和热心的指导；二是感谢我们的评委们，在比赛期间，虽然是满负荷、超效率的工作，但他们依然一丝不苟，尽心尽责，正是他们恪尽职守的工作态度和忘我的工作精神，才使得我们这次活动的顺利进行；三是感谢我们选手们的积极参与和有效配合。这几天，无论是说课还是上课，大家都能自觉的遵守比赛的游戏规则，都在认真对待和积极参与的同时，虚心涵咏，不断学习，勤采它山之玉，弥补自身不足。这是一种积极的姿态，上进的姿态，成长的姿态！这似竹笋拔节前发出的一种声音，似夜来香绽放前散发的一缕幽香，似号角者就绪前的一次深呼吸！“写尽八缸水，吸取百家长。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”你们有了这种心态，何惧前面的困难？你们有了这种心态，何愁自己的花不开？你们有了这种心态，何愁自己的专业不成长？所以从这一角度上讲，我在感谢大家的同时，还真诚的祝贺我们的参赛选手，因为你们都是这次活动的赢家，你们收获了这种最最宝贵的东西！

纵观这次活动，我觉得有以下几点值的肯定。一是给大家提供了一次难得的锻炼的机会。就像我前面所说的那样，重在参与，重在学

习，重在成长！每一次的参与就是一次锻炼，每一次的参与就是一次成长，每一次的参与就是一质的飞跃，每一次的参与，就是一次里程碑！机会对大家来说是公平的又是不公平的，在你们全乡镇或全校这么多老师中，你有机会参加，既可以证明你本身的优秀，更是给了你再一次成长锻炼的机会，所以大家都要珍惜！二是给了你一次难得的学习机会。在一个乡镇或一所学校，你都不可能面对这么多优秀的老师，更不可能一次性的听这么多课。应该说，这次活动不算是十分精彩，与高质量的说课赛课活动颇有差距，但我们自己和自己比，我们是大有长进！也涌现不少高质量的说课和高效率的课堂。如许清燕、杨帼慧、李梅、肖淑琴、李欣、刘凤香等老师的说课，不但新课程理念把握准确，教学设计新颖有趣、教学导入独具匠心，教学引导步步深入，知识拓展全面宽泛，而且不少教师语言流畅、简洁、精炼，个人形象端庄典雅、笑靥如花、激情满怀、热力四射，。让台下评委、老师入情入境，身心俱融，消然沉醉，给人以一种美的享受！还有一些老师的设计也很有创意，如求圆周率的那个教具制作、罗淑娇老师设计的“七问”等都极俱精彩，都有大力推广、使用的价值，值得我们在今后的教学中借鉴！两相比较，上课则稍有差距，但这是临时抽签产生的课，需要老师极高的素质和较好的心理应变能力，与精心打造的说课相比，差距是难免的，也是正常的。但是也上出了不少的精品课，像杨帼慧、李梅、李欣等老师的课堂都有不少奇招妙着，独特的创意，巧妙的的预设，让课堂精彩纷呈，妙趣横生！有常情中出新意的小桥流水、曲径探幽；（如杨帼慧老师的课就是这种类型，学生

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襄州区20xx年秋化学“优质课教师”评选活动小结 20xx年x月22-23日，襄州区初中化学“优质课教师”评选活动在伙牌镇中学隆重举行。这次评选活动主要从现场讲课、教案评选、写课后反思三个方面进行。来自全区十五位优秀的化学教师表现出了各自精湛的教学艺术和过硬的基本功，为我们评委老师呈现了十五节高质量的丰富多彩的课堂盛宴。现将这次活动的成功与不足作以总结。

一、活动亮点

1、情景导入各有千秋

俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。②实验导入：如张湾二中的庄海林老师和程河中心学校的张颖老师在讲述《水的净化》时，通过展示出几种浑浊程度不同的水，让学生感到熟悉，亲切，很自然而然的导入新课。③图片导入：如襄州四中何小菊老师和朱集中学的宋清莲老师首先向同学们展示了洪水过后水的图片，能够一下子把学生带入了另一种境界的化学世界之中。④视频导入：如张湾中心学校的魏威老师利用播放嫦娥三号的发射视频导入，配以音乐，优美动听的音乐把所有学生都带入了一种美妙的境界之中，这种在给学生带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。

2、多媒体应用恰到好处

本次参赛的15名教师均采用了多媒体教学手段，增加了知识容量，加快了课堂节奏，优化了教学过程，体现了课堂教学改革的大趋势，同时开发了课程资源。教师在教学中充分利用图片、动画、课件等教学设施将知识生动、直观、形象地展现在了学生面前，让学生自己去体会、去争论、去解决。很多老师制作的课件构思巧妙、新颖实用，给学生以美的享受的同时，提高了课堂教学的趣味性。如，张湾中心学校的魏威老师在讲授“水的组成与构成”时，设置的动画模拟图，不仅把学生带到微观的世界中的感觉，还分散了教学难点，从而使学生牢固的掌握知识。从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果；再如古驿二中的范立占老师在讲述《水的净化》时，利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入了明矾的净水视频片断，不仅开拓学生的视野，培养了学生的创能力，还起到了独到的教学效果。

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20xx/20xx学年青年教师赛课活动总结

在各教研组、各年级组及各参赛老师的大力支持下，在全体老师的热情关注下，南京九中震旦校区青年教师赛课活动历时三天，已于5月x日圆满结束。本次参赛教师共有20人，其中 语文、外语组7人、政治、历史、地理、体育组5人、数学、物理、化学、综合组8人，个别同志因为身体等原因没有参赛。经评委组、教务处、校长办公会集体审定，评出了我校20xx-20xx学年青年教师赛课活动一等奖 4名，二等奖 8名。

本次赛课活动，从总体上看青年教师教学水平有所提升，无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计上，还是在教学方法的创新上都有许多可圈可点的地方，达到了进一步提高我校教学教研水平、促进青年教师快速成长、促使我校教学工作再上一个新台阶的目的。现将本次赛教活动的情况总结如下：

一、本次活动的基本特点：

1、高度重视精心组织

本次活动，教务处在本学期工作计划中进行了安排，并在开学初召开的教研组长会议上进行了布置。3月份专门召开教研组长会议，对赛教活动的安排意见、具体时间、具体要求、评分标准等事项做出了布置安排。学校聘请有关老师担任评委，各评委老师除了认真评课外，还根据自己的听课记录，写出对本次赛教老师的综合评价意见，从而保证了本次赛教的公正、公平和公开。由于各教研组、各年级组及各参赛教师的高度重视，各教研组的精心组织，才使本次大赛在时间紧、任务重的

情况下，能够及时、有序、高效地进行。在此，我谨代表教务处向在这项工作中付出辛勤劳动的所有老师表示衷心的感谢！

2、积极准备全心投入

本次赛课，我们要求35岁以下青年教师人人参与。所有的参赛教师都高度重视，认真对待本次比赛，把本次赛课活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，全心投入，较好地展示了我校青年教师的风采。

3、各显风采亮点频出

应该说，每一次赛课活动，都是一个缤纷绚丽的舞台，在这个舞台上，我们可以去尽情展示自己的风采，整个比赛过程可以说是风采依扬，亮点频出。在赛课中，参赛教师能以新课程教学理论为指导，力求体现知识的接受，不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。

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优质课评比活动总结

为了促使青年教师健康快速的成长，促进教师间相互学习、交流，形成一种积极向上的浓厚教学氛围，推动教学质量的整体提高。4月x日至24日，我校根据每个教研组上报的名单进行了学校的优质课评比，5名教师作课，各学年组教师主动听课。在这次活动中，全体教师表现出了极大的热情，老师们积极参与，认真对待，虚心取经。优质课评比活动圆满结束了。整个汇报课由评教案设计、说课、上课、课后反思和教学效果五个环节组成，通过此次活动不仅检测了中青年教师的教学能力，并且发现了每位青年教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了丰硕的收获。下面就对整个活动作一个总结。

此次活动为中青年教师创造锻炼的机会，使理论知识和实践经验进行很好的结合起来。教师在谈自己的感想，认为开展汇报课的形式很好，自己得到了锻炼，学到了其他教师的许多教学技巧和手段，提升了教学能力。

本次作课体现出来的特点：

（一）能较熟练地运用课件辅助教学，部分课件制作精美，实用价值很高，而不是流于形式。这种教学手段形象直观，学生兴趣浓厚，对教学内容理解透彻。如：生物课上巧妙的运用视频剪辑揭示了地球生物起源的奥秘。

（二）运用自主，探究、合作、交流的学习方式，体现师生互动，生生互动，充分调动学生的积极性，学生主动参与学习，评价。

（三）教师的语言增强了启发性，鼓励性，培养了学生质疑、思考、表达能力。课堂上启发学生质疑思考，激发学生探究。学生体会到了老师对自己的关心，信任和期待，激发了进取心，培养了自信力。

（四）尊重学生意见，体现了学生的主体地位。

如：数学中二元一次方程组的不同解法，只要学生意见正确，即使与老师预计的方法有所不同，教师也及时给予肯定。使课堂教学打破了传统的僵化的教学模式，体现了教育机智。

（五）注重了课堂教学与课外生活的结合，培养学生观察生活体验生活的能力。 如：教师的结束语。

生活中到处都有数学（或到处都有语文），到处都有知识，只要我们留心观察，用心思考，你就会学到很多等等。这样，就激发了学生在生活中寻找学问的兴趣，培养了学生课外搜集的习惯。

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关于历史优质课评比的几点思考 郝红星

我是水冶镇一中的一名普通的政治历史教师，在参加了今天在镇三中承办的镇历史优质课评比的结果后，感触颇多。镇三中对这次承办镇历史优质课评比高度重视，校领导积极为各授课教师提供全力的协助，并全程参与听评，还在活动结束后为与会教师提供学校食堂便饭，令人感动。我谨从教学业务角度谈几点自己的看法，抛砖引玉，以期待各位同仁的真知灼见、镇教学研究室的指导。

一、 我看课堂教学评价标准

今天在镇三中听评优质课，采用的是三中学校的课堂教学评价表，它由教学内容（25分）、教学方法（25分）、教学基本功（25分）、教学效果（25分）等四部分组成。尽管课堂教学评价标准可以而且应该根据本校校情进行制定，但作为课堂教学最主要的表现形式的“教学过程”是否可以忽略不计，确实值得商榷；尤其像“教学结构、教学环节设计是否科学”、“时间分配是否合理”等项目更应慎重对待。文后附录“河南中学课堂教学评价表”“中学历史教育技能竞赛评课标准”以供参阅。

二、 我看课堂教学表现

㈠、看自己

今天我讲课的感受，我在水冶镇一中网校的教师个人空间里写道： “反思今天上午的公开课：导入充满激励性（自认为是最好的一次开场白）；自学后进入小组讨论；抽签软件和电子白板游戏式的练习；激励羞怯的小组，使他们一个个主动举起手来走上了讲台；“桥”形的板书，寓意海峡两岸愈见频繁的交往；熟练的电子白板操作（这样说大家没意

见吧！），最后齐唱中下课。”

1. 今天我讲的是八年级下册13课《海峡两岸的交往》。根据本课知识的特点、八年级学生的心理特点和我个人的教学风格，我确定本课的中心理念是：课堂贯穿情感性、互动性和愉悦性。在课堂教学中，努力做到教师少讲、能不讲的不讲，把更多的时间、空间留给学生。

2. 课堂教学环节我采用自己常用的“导入、定向、自学、讨论、展示、互评、练习、总结”八步教学法。此教学法是在魏书生老师“六步教学法”的基础上自己的改进。根据本节课实际情况，我又调整为七个环节：

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附城初中20xx年优质课评选活动

总 结

为了搞好在新课程背景下的有效性教学，通过课堂教学竞赛充分展示学校优秀教师的课堂教学成果，进一步活跃学科教研，推进学校常规课堂优质化建设，为教师搭建专业成长、走向名师的广阔平台，根据康乐县教育局关于开展全县优质课评选活动的文件精神，于11月x日—12日举办了20xx年附城初中优质课评选活动比赛。

这次优质课评选活动，评选范围广，参赛人数多。在优质课活动领导小组的统一协调下，各中学精心准备，积极参与，共有16名教师参赛，经过两天紧张有序的竞赛，于12日下午圆满结束。

通过这次的优质课评选活动，教师们对新课标精神有了更深层次的认识， 教师的“新三项基本功”（教学设计、课件制作、教学能力）得到锤炼与提高，进一步推动了学校的教育教学、校本研究工作，提高了各学部课堂教学效益。教师在赛课和听课中相互学习，相互促进，充分展示出赛教师们“热情乐观，主动进取，实现自我” 的精神风貌，使这次活动呈现出如下特点：

1、能够体现新课标精神，以学生发展为中心，突出学生主体作用，课堂学习氛围十分热烈；

2、 教学手段新颖，形式多样，大大调动了学生的学习积

极性；

3、 传统式教学与新型的教学模式有机整合，注重培养学

生的综合素质；

4、 课件制作精美，有效辅助教学，提高了教学效益；

5、 教师富有教育激情和创新精神，形成了独特的教学风格。

依据优质课评委对参赛教师的打分结果，参照优质课评选领导小组及评委的评课意见，决定推荐以下10名同志参加20xx年优质课评选，名单如下：

语文：田 洁 范晓芹 数学：马志明 陈秉华 英语：侯小萍 景小琴

理综：杨梅芬 姬守文

文综：田建华 苏秀玲

20xx年x月x日

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