阿特美校关于20xx年秋季写生的计划

1. 时间：20xx年10月22日-23日

2. 地点：10月22日平邑大洼：（一画室全体学生，二画室周六

下午，周日上午学生，三画室全体学生，素描班全体学生） 10月23日临沂人民公园： （二画室周六上午学生，周日下

午学生，六画室全体学生，七画室全体学生，三楼全体学生）

3. 收费标准：①大洼收费标准：80元/人（车费、午饭费、全天

保险费、集体创作材料费。

②人民公园收费标准：10元/人（集体材料费）

4. 本周上课计划：① 上课首先介绍写生的地点时间等

② 本周教学以速写风景临摹为主，教师要首

先学习下范本的知识，教师讲解速写临摹的要领，教授速写练习

的步骤、注意事项等，以及单个物体的表现，可以对照风景真实

照片进行写生；大洼写生班要求临摹作品深入，小班要求概括，

不要求过于复杂，最好运用点线面的构成方式。

③ 完成一到两张成熟点的临摹作品，最后

一节课发通知，介绍下通知的内容，注意事项等。

④按班级强调写生的时间、地点，不要发错

通知。

⑤大洼写生同学衣着得体，尽量穿运动鞋，

穿长裤等，两地气温差距不大。

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太原科技大学艺术学院赴安徽宏村、西递写生报告

时间：2011.9.26——2011.10.16 地点：安徽西递~宏村

目的：通过写生，提高我们对自然及建筑的直观感受能力，对传统古建筑的了解。从自然风土人情中悟传统文化。从民俗民风中感知“场所精神”与历史文脉的延续性的重要性，在地域特色中感知色彩，在大自然中领悟色彩的光与色的变化与魅力。将自然的东西运用到课堂上。

九月二十六号，太原科技大学艺术学院10届艺术设计与绘画六十多人前往安徽采风写生，此次出行我们是乘坐火车，在列车上聚集了我们欢快的笑声，我们的笑声占据了整个列车车厢，不过这样时间过得很快，二十个小时的车程在不经意间度过。这也是我坐火车最快的一次了。下了火车，我们乘坐大巴前往目的地。 在老师的带领下，我们来到了徽州这片神奇而美丽的土地上进行写生实习，写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方式，可以很好的培养我们的绘画水平，还可以搜集各种素材，为我们的绘画或设计提供灵感。生活在缤纷的现代社会里，特别是数码科技的普及后，我们的生活里有了手机、数码相机、摄像机等数码产品，我们可以快速的记录美丽的景色，而通过写生我们可以更加深刻的培养各种艺术感知。速写可以更好地培养我们的美感，写生是一项非常艺术和趣味的事情。

建筑与艺术的完美结合是徽州这个古老的村庄吸引游客的独特之处，来到安徽的十多天时间里，我们尽情的享受着自然和前人给我们带来的这种艺术气息。在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。

第一站我们安排在西递村。到达西递的那一刻，像是走进了水墨画中，入眼是白的墙，黑的瓦，高高翘起的檐角，墙上因岁

月而斑驳的花纹。看着一栋栋房屋，思绪回到了几百年前。我们从大巴下来，步入村中，走进预定好的饭店——花园大酒店，顿时觉得周身清爽，比起太原，

这里的环境犹如仙境，城

市的喧嚣和道路的尘土都荡然无从。这对未来几天的写生也变得更加诱人。 到安徽的十多天时间里，我们尽情的享受着自然和前人给我们带来的这种艺术气息。在这黑瓦白墙、小桥流水的村落之中，随处可见的是写生的学生和游客。

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内容摘要 ：速写是造型基础训练的重要一环。文章阐述了速写特有的属性问题、速写的基本步骤和应避免的问题。

关 键 词 ：速写的基本功 速写比例关系 人物解剖关系 人物线条的应用 速写步骤

速写因其被看作是与素描并重的基本功，是造型基础训练的重要一环。好的速写可以体现画者对

于训练画者的艺术表现力。人物速写是素描高度提炼的产物，是素描的一种，它讲究落笔肯定，大胆挥洒，能在较短时间用生动、准确、简练、概括的手法，由感而发地捕捉把握人物动态，比例符合形象特征。

素描中的九大造型要素：构图、比例、透视、解剖、几何形体、光线、三大面块、线条、方位，是相互关联的，换句话说，画好一幅素描就好比驾驭一群野马，必须同时把它们都看管好。素描有它自己完整的体系，这里不一一详述。但让人注意英国论文修改的是速写与素描是相通的，它也需要画者把各种要素汇聚在一起，有的放矢地进行配放及使用，才会有好的人物速写写生作品。下文谈的是九大造型要素中几个重中之重的问题。

一、人物比例关系：耻骨联合是人体从头到脚总长的中心线，下巴到乳头为一个头的长度，乳头到肚脐为另一个头的长度。肚脐到耻骨联合为3/4的头长，膝盖是耻骨联合到地面一半的标志点。脚到肚脐与脚到头为1∶0.618黄金分割。上臂比下臂长，长不过下臂与手掌。大腿比小腿长，长不过

肚脐距离。以上比例关系是以标准人体作为讲解的，面对具体的写生对象时可略为改动。

二、人物解剖关系：要记住并熟练进行运用。什么叫解剖，就是人体中骨骼与肌肉的穿插关系，为解剖关系。如果没有研究艺用解剖，就容易犯错误。比如：只画面部而忘记了画后脑壳，以至于从侧面看后脑壳被削去了。脖子只能放在第一对肋骨上面，否则无法正常吞咽和呼吸。胸廓画得过于小，要么胸廓画得离骨盆老远，要么把胸部和骨盆画到一起等等。需要记住并能默画出形状的人体骨骼：髂前上棘、 耻骨结合部、大转子、 股骨、 髌骨、胫骨、腓骨、 趾骨、 锁骨、 肱骨、桡骨、尺骨、 腕骨、掌骨、指骨、 胸骨、剑突。还需要记住并能默画出形状的人体肌肉： 胸锁乳突肌胸肌群、 腹直肌、 腹外斜肌、股内肌群、股四头肌群、缝匠肌、阔膜张肌、腓肌群、腓骨肌群、斜方肌、三角肌、肱二头肌群、旋后肌群、屈肌群、背何肌、前锯肌。

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国画写生

国画写生最忌在宣纸上画素描，蹭来蹭去。用线要表现形体，要交待前后关系。在表现内轮廓时不宜用线，可用毛笔侧锋形成的面去皴擦，但不能到处皴，要皴在结构的转折或交接处。皴得不精到，反而起破坏作用，使画面显脏。淡墨渲染不要用在凸起部分，主要用在阴影处，如鼻子底下、上眼睑与眼球相接处及内眼角、下颌、耳后或眉毛内侧的凹处、发际等等。而鼻梁、鼻头、颧骨等部位，不可用墨渲染。即使有结构和透视变化，只能留给颜色去解决。这些地方，稍有一点淡墨都会显得很脏。

1．勾线有勾线的功能，皴擦有皴擦的效果，渲染有渲染的作用，互相不要“打架”。它们都有各自的功能，处理时要留有余地，切忌一次画够。

有些学生没有经验，急于把对象画出，不考虑它们之间的关系，等到上颜色时已没有补救的余地，一上就脏。其原因是颜色不准确或者沉淀。最主要的是在墨稿阶段时，在凸起的坡面上过多的渲染了淡墨。

上颜色要在勾、皴、擦、染的基础上进行。颜色既要表现肤色，又要表现面部结构上的转折。一般说，脸的正面暖一些。侧面可调进适量的石绿或花青，底面要在颜色里加些墨。在上大面积肤色之前，可用赭石调些花青，在底面与正面转折处，加勾一遍，使下一步渲染的肤色与底面的重色能衔接得更好。

脸的颜色以赭石为主，但铅管的赭石不能用，这种颜色沉淀得很厉害，对初学者很不利。可用盒装的赭石膏，放在碟子里，加热水泡一下，然后把水马上倒掉即可使用。（注意不要把墨、脏颜色调进碟子，否则在用时会发生沉淀） 对脸色的处理要因人而异，形象粗犷的可把颜色调得浓一些，这样有力度。一般脸色是以赭石调子为主，适当加些花青、胭脂、石绿和墨，这样调出的颜色偏冷、苍老，与墨容易协调。

在你对线条有了一定认识以后，可尝试把水墨加入，还要临一些花鸟、山水作品。在山水画我们主要学习皴法，在花鸟画中主要体会用笔用墨的方法。然后，我们就可以把各种用笔、用墨、用色的技巧逐步地融合起来

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绘画技巧---高手教你“速写”

如何画速写

要画好速写因素很多，但在众多因素中我认为“适合自己的方法”是最首要的。当面对物象不知所措、无从下手时，那么不妨从与速写形式接近的线描连环画中去吸取经验和处理手法，如：线条的运用和方向、疏密及虚实对比、黑、白、灰的分布配置等等。在这里特别要提醒一下选取临摹范本一定要结合自己的爱好，从自身出发，这样可以结合自己的偏爱及性情，易取得事半功倍之成效，俗称“容易上手”。临摹时要有目的性、针对性，解决自己面临的问题，只要仔细体会、感悟、实践，那么你的速写定会有很大进步和起色。 其次是“取舍”处理，它是衡量速写是否成熟和优劣的关键所在。速写因时间制约，要在短时间内表现出对象的特征，必须要有整体观察能力，表现什么和如何表现？要做到意在笔先和胸有成竹，就能有的放矢，才会做到取舍和概括，下笔才能克服盲目性方可得神助，否则看一眼画一笔是画不好速写的，画出来不是呆板就是琐碎。好的速写都是统筹画面，对事物做到恰到好处一气呵成，不多一笔不少一笔，笔笔生辉，从而使画面充满感染力。

再有就是黑、白、灰层次处理也很重要。速写一般是单色（素描范畴），黑、白、灰铺垫在画面形成反衬对比关系显得尤为重要。黑通过白才能达到极致，而白也需要黑的存在才体现其价值，在黑白二色之间有着广阔丰富的灰面层次，这是绘者要着重刻画深入的地方，这一层次的递进处理如何直接导致画面的丰富性和深入性即是否耐看，画面能否出彩主要就靠灰这一层次来展现。

速写中人物是很重要的内容，也是美术考试中必考的题材。在进行人物速写前，最好能找些摄影画报一类的刊物，对作品先进行临摹，一是画报中照片人物动态千姿百态、形象丰富多彩且生动，同时人物都是静止的，随你用多少时间对象都保留着完整的造型，并能克服因水平有限而产生怕人围观的胆怯心理。当你有了一定基础后，面对真人速写就有了一定底气，自信心也增强了，用笔也更加大胆果断肯定，从而形成良性循环，进步也更加显著。

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风景速写—速写基础知识

刘本华

教学目的：

1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。

2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。

3 、通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。

教学重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。

教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。

课时安排：2课时

教学用具：范画

学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等

教学过程：

                       

一、 导入：

   教师展示不同手法表现的速写作品（如单线勾勒和调子速写），请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受，从而导出这节课的内容。

二、 基础知识点：

1分类：

风景速写按题材来分：自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等

风景速写按工具材料来分：有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等

风景速写按表现形式来分：有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等

2 取景与构图

确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最想画的那部分景色。一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性，应该通过风景速写练习，达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。角度确定后，要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是平视构图，在画面的上方是俯视构图，在画面的下方是仰视构图。构图形象不同，画面的效果和气氛也不相同。安排视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不画，或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置，使构图更加理想，主要形象更加突出。

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速写讲义20xx版

一，高考速写要求：

⑴全国省区统考

河南省统考要求：30分钟按照片画出三个完整的着衣人物。总分100分。 广西区统考要求：30分钟按照片画出两个完整的着衣人物。总分100分。 ⑵需要指出的是,

河南省要求：画在试卷上的三个人物必须按照图片所给出的位置画，好好画就是。不要自作聪明的将人物随意组合在一起，一定依据照片。还要注意三个人的比例尺协调。

而且必须把图片所给出的东西画完，xx年河南统考很多考生没有画凳子，结果分数很低。

千万不要自作聪明添加东西，背景。结果只有一个：0分。

⑶单考：一些学校的单招速写考试往往采取更为灵活的方式。一般要求在半个小时内画2，3个人物，即组合速写。也有要求画4，5个人物，即场景速写。有写生，也有默写。还有的学校要求在1个小时写生一个全身人物，即慢写，如鲁迅美术学院。还有一些美术学院专门考动态速写。

二，速写学习步骤

先慢后快，先站后坐，先写生后默写。

⑴先慢后快，既必须先求质量，再求速度。一般来说，在11月份之前，必须以30分钟默写一个人为主，必须打好写生人物动态的坚实基本功。从11月份开始，可以逐渐转入速度的提高。循序渐进，时间可逐渐调

整:30→25→20→15→10→5。5分钟的速写就是迅速抓住大动态，略施粉黛即可。

⑵先站后坐，先画站姿，再画坐姿。站姿是最基本的动态，动态简单，人物比较明显，对于初学者，在两个月内，可以全部以站姿训练为主。然后调整到坐姿等别的动态。

⑶先写生后默写，写生永远是速写训练重中之重。宁可不默写，不可不写生。写生地位远远高于默写。11月份之前，必须全部写生。可以说：默写只是建立在扎实写生基础之上的自然反应。

三，速写训练课题。

⑴速写构图：构图永远是绘画艺术的第一步骤。重要性不言而喻。即要求主题对象在画面上有一个可以表现画者意图的合适的位置。也就是中国传统绘画“六法”中的“经营位置”。具体说来，就是要求人物在画面上不大，不小，不左，不右，但又不呆板的居于正中。人物太大则显得傻，且会出现画不下这种最幼稚的问题。人物太小则显得小气，画面不饱满。人物太左，太右则会出现画面太空的问题。又根据人的视觉习惯，通常不把人物放在画面的正中。而是处在画面较上，偏左或者偏右一点的位置。最主要的还是根据人物的具体姿势来安排。

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