教师教育感言选登

1.把握一个今天，胜似两个明天。（陆祖伟）

2.清晨不起早，误一天的事；少年不勤学，误一生的事。（陆祖伟）

3.在教育的百花园中，百花吐艳离不开老师爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开园丁心的浇灌。（陆祖伟）

4.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。（陆祖伟）

5、哪里有爱，哪里就有智慧和成功。（岳玲）

6、聪明的人在于思考，智慧的人在于积累。（岳玲）

7、学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大的悲哀是包办。（岳玲）

8、人的一生，是一个寻找爱和学习爱的过程，人可以一无所有，但不能没有爱心，爱心是一个人从幼稚走向成熟，从浮华走向博大的源头。一个领悟了爱的真谛的人就会真正的关爱别人，感激生命中经历的一切，每天生活在感动与祝福的心念之中。 (杨培兵)

9、我们只要对周围的世界充满爱心，学会感恩生活，善待身边的一切人和事，我们就能拥有快乐的人生。 (杨培兵)

10、心灵宁静地坚守于三尺讲坛，用爱心科学地施肥，用微笑阳光地浇灌，期待每一朵花都能如期绽放。(董国彦)

11、用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自己，用“钻研”来提高业务。(董国彦)

12、我不想给学生的心田里载下一朵蓓蕾，只希望播下一粒种子，然后科学的浇灌，静待长成一片新绿。(董国彦)

13、把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程、走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。（白军志）

14、创新是教师的生命力所在，没有创新意识的教师，充其量只是一个教书匠。（魏家帅）

15、作为老师，最幸福的事莫过与学生和家长对自己的肯定。（郝琼）

16、每天发现一点不足，就是不足。(孙富艳)

17、每天为自己做事。（赵怀贵）

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教师教育感悟

1、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

2、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者研究表明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。

3、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

4、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

5、作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

6、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课、上课，

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我的教育教学感悟

教师作为塑造人类灵魂的工程师，肩负的重任显得尤为重要，在对学生的实际教育中，本人既体味到成功的喜悦，又充满着无限的困惑，对学生的教育工作的实施途径感受深刻。以下是我的几点体会：

一：言传身教是对学生进行最直接的教育

学生好奇心强，模仿能力强，他们对老师有特别的信任和崇拜感。老师的一言一行，一颦一笑，对他们的影响极大。因此，教师的道德修养的好坏与道德素养的高低在素质教育中显得极其重要。要提高学生的思想素质，本人认为，教师必须以身作则。例如：要求学生守法，自己就得遵纪守法。孔子说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，说的就是这个意思。凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。很难想像：一个独断专横，动辄不是“焚书”就是“坑儒”的老师，一个时而似大款，时而像富婆的老师；一个外表冠冕堂皇，内心卑鄙肮脏的教师，如何能教育好他的学生，又怎么受到学生的爱戴？因为“教师的世界观，教师的品行，教师的生活，教师对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”长期的教师工作实践使我体会到：身正方能为人范。这样才会以正确的思想启迪学生，以高尚的情操感染学生，以优良的行为引导学生。这也正是素质教育对教师的要求之一。

“教师无小节，处处做楷模”。学生是老师的影子，再辛苦教师也让自己身上充满朝气，工作上绝不疲疲沓沓。老师待人热情、诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人。老师板书一笔一划，学生的笔记、作业也力求工工整整„„由此说明，是教师就要求具有奉献精神，要拿出一颗赤诚的心来对待自已的学生和本职工作，教师就是学生的榜样，学生的楷模，如果一位教师的教学思想不端正，不能为人师表，以身作则，尽管他有许多学问，其教学效果不一定好。所以，在教学过程中，要求我们老师“不做警察，而要做学生的良师。”“捧着一颗心来，不带半根草去”。要时刻要牢记自己的一种巨大的潜移默化的教育力量，深刻的影响着学生的成长。

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成长的那些事儿——新教师教育教学感悟 20xx年5月，我是晋江市教师招聘考试里奋然前行的一员；7月，我成功地打赢这场战役，为自己交上一份满意的答卷；9月，我站上了三尺讲台，成为了一名传播阳光与希望的教师。

而现在，我在这个人杰地灵的灵水中心小学，度过了一年的时光。都说时间是一把利剑，磨练你我。是的，在这一年的华年里，我经历过迷茫与困惑，经历过忙碌与压力，但是我想说的是，作为一名人民教师，我所能做的是把阳光和鲜花带给孩子，我将深深地热爱这份充满爱与智慧的事业。

【人生的恩个起步】

20xx年9月，开学两周多了，我渐渐地在适应着与这些孩子们的相处，每天都在苦思冥想如何更好地把知识传授给他们；每天一有时间就向办公室资深的老师们请教教学上的经验，为的是要更好地教好这些孩子。这段时间我收获了——爱使人精神富有。

20xx年10月，灵源教育办举行了新教师素质课听课活动。现在回想起来，真的是一节活生生的常态课，没有借助动态的多媒体，用一个词来形容就是很普通。但是经过了一个学期的锻炼，如何有效备课，如何设计更具丰富的教学内容，如何对学生更有教育启迪，对于我来说更游刃有余了。这一年来我收获了——每天进步一小步。

20xx年11月，学校组织年轻的教师参加晋江市舞蹈大赛。说实话，跳舞这件事对我来说好像是小学时代那么久远的事儿，但是，为了以最好的姿态参加舞蹈大赛，我们总是利用课余时间抓紧训练。这段时间我收获了——付出总有回报。

【且思且行去悟】

20xx年12月，晋江市教师进修学校郭主任为新教师举行了《如何更有效地对话》的讲座。他告诉我们，作为一名老师一定要有自己的特色，如果老师没有自己的风格和特色，他教育的学生就不会有任何特色。对此，我总会思考：怎么才能形成自己的特色？作为一名新教师，在我身上所特有的应该就是活力，那么，我将以自己对教学的这份热情去感染学生们。

20xx年3月，灵源教育办举行了教研成果展示课活动，来自各个学校的优秀教师为我们上了一节节丰富多彩的公开课。每个教师教学风格迥异，各有自己出彩的地方，这对于新老师的我，无疑收获沉甸甸，学会去吸取百家之好，运用在自己的教学上。

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我的教育教学心得

教师是塑造人类灵魂的工程师，肩负的重任显得尤为重要，在对学生的实际教育中，我既体味到成功的喜悦，又充满着无限的困惑，对学生的教育工作的实施途径感受深刻。以下是我的几点感悟：

一：言传身教是对学生进行最直接的教育

学生好奇心强，模仿能力强，他们对老师有特别的信任和崇拜感。老师的一言一行，一颦一笑，对他们的影响极大。因此，教师的道德修养的好坏与道德素养的高低在素质教育中显得极其重要。要提高学生的思想素质，我认为，教师必须以身作则。凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。因为“教师的世界观，教师的品行，教师的生活，教师对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

“教师无小节，处处做楷模”。学生是老师的影子，再辛苦教师也让自己身上充满朝气，老师待人热情、诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人。老师板书一笔一划，学生的笔记、作业也力求工工整整。由此说明，是教师就要求具有奉献精神，要拿出一颗赤诚的心来对待自已的学生和本职工作，教师就是学生的榜样，学生的楷模，如果一位教师的教学思想不端正，不能为人师表，以身作则，尽管他有许多学问，其教学效果不一定好。

二、以人为本，用赞美对学生实施理智的爱与尊重

爱是一种极为重要的教育因素，是事关教育成败的心理基础。心理学研究发现。如果着意注视对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反应。教师对学生表示好感，学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。教师如果对学生表示厌恶或失望，学生心理就产生负效应，表现为退步。

在教学过程中教师应该多去发现学生的优点，然后多给予鼓励和表扬。这样可能会收到更好的效果。

近代教育家夏丐尊说过：“没有爱，就没有教育。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。” 古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德。教师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它是世上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做基础，就发现不了学生中真、善、美，赞美就失去了基础，如果一定要赞美，那么这种赞美也将是仓白和虚伪的恭维、讨好，必将失去赞美的效应。

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我的教学感悟

工作多年，渐渐体会到做一名优秀教师的不容易。

一、教书难，育人更难

　　韩愈云:“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授其人生哲理、解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们要把知识以学生能够接受的方式传授给学生，实在是不容易。

　　人的心理是一个非常复杂的东西，作为年轻教师，只有理论知识，没有实践能力，要想教育好学生，还是不容易。

二、教师要有扎实的基本功底

　　经过教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用，而班中有些学生的字也超过了自己，不禁有些羞愧。所以我认为，作为教师还应做到以下几点：

　　（一）要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教专业课，也能教活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

　　（二）要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。　　

（三）要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，增强教学效果。　　

（四）要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。

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且行，且思

——新教师工作感悟

耿雪

很多人说当老师是一份良心活，以前我不太理解这句话，自己当上老师之后，才感受到其中深意。

担任一年级班主任两个月来，我真正体会到教师特别是班主任工作的不容易。第一个月时还不太适应，从早到晚，一直有各种各样的事情等待解决，除了班里的事，还有教学上的一无所知，以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接踵而至，真让我感到分身乏术。而十月份以后，渐渐习惯了这些，适应了环境，工作也感觉轻松多了。两个月来，我能够感觉到自己的内心是不断丰富的，心智也是在不断成熟的，教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的，心智的成熟是在远离家与亲人的陌生环境中经历了迷茫困惑后获得的，而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来，有收获，也有困惑。

两个多月来，班主任工作和语文教学两项任务让我学到很多，也反思很多，在教育这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。

一、做班主任要努力改变自我。

作为一名班主任，不但要完成学校的任务，还有学生工作，要与家长沟通交流，最重要的还有教学任务，一身兼多职，要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识，多改变自己，少埋怨环境。九月二日一开学，50个孩子在教室里密密麻麻地坐着，瞪着一双双小眼睛看着我，我又紧张又兴奋。可是接下来我经历了精疲力尽的九月份，那时我常常想，这群孩子刚上一年级，正是打基础的时候，承载着多少家人的期望，进入了我的班级，我却没有把他们培养好，孩子们的习惯跟别的班差距很大，我真的感觉对不起孩子，对不起家长。班级常规一直都不太好，直到现在，课堂上仍然有很多孩子转来转去，不会听讲，我常常借用别的班老师的方法，或者看书上网查一些低年级管理的方法，用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心，觉得自己能力很差，对孩子也时常动怒发火。反思自己，觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活，与孩子建立一种互助的关系，并好好控制自己的情绪，笑对生活，笑对工作，笑对学生，这样形成良性循环，工作起来也轻松多了。

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