经典摘录及点滴感悟50条

——读《我给传统课堂打0分》（李炳亭著）

■/齐家兰

1. 课堂之道在于，如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学习的积极主动性。

——摘自《课堂亦有“道”》

感悟：课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的“主导”才有了服务的对象。因此，“主导”总是围绕“主体”行动的，一切要遵循“主体”的认知规律和成长需求。

2. 从事教育的人要知道，教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生在“经历中体验”，才会有真正的学习发生。

——摘自《让学习发生在学生身上》

感悟：身为教师，我们要时刻谨记：教师永远也不可能代替学生，这是不争的事实。因此，我们必须让学生去亲历学习的过程，这样的学习才是有效的。

3. 课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学习。

——摘自《不教能学会吗？》

感悟：让学生学会学习是教育者的责任，如果教师只教给了学生知识，而没有教给学生学生学习知识的方法，这个教师就是失败的，也是不称职的。

4. 总有一天，我们要让每一个儿童“嗜学如命”。

——摘自《让儿童嗜学如命》

感悟：当有一天，我们能让每一个学生都把学习看作是生命中的一部分，自觉地学习，愉快地学习，健康地成长时，我们就可以对自己说?我是成功的教育者?。

5. 教育的目的在于使人成为“他自己”，变成“他自己”，而不是培养“病梅”、畸形儿、伪君子、工具和奴仆。

——摘自《成为“他自己”》

感悟：教育要使每个孩子成为世上独一无二的?他自己?，就必须尊重每个孩子，让他们保持自己的本色，而不是刻意模仿他人，这样的孩子才不会迷失自我，才能真正成为?他自己?。

6. 能力来自于“动”中，知识只有在实践、体验、探究中才会转化成“力量”，在解决问题的过程中才能生成为智慧。

——摘自《为智慧而教》

…… …… 余下全文

点 滴 感 悟

印度国父甘地曾说过这样一句话：“最高的道德就是为人类

服务，为爱工作。”身为服务行业的一名导购，我感到很荣幸。

此时的我能站在这里和大家一起分享我工作中的所见、所 闻、所悟，感到非常自豪。

顾客后面还是顾客，服务的开始才是销售的开始。从事百

货业服务已有两年之久，虽说时间不长，但感悟却很多。我为

身处这样一个好企业、拥有这些好领导、好同事而感到骄傲。

海航集团为实现创建世界级品牌和世界级企业的目标，在资产

逐渐壮大的同时，逐步推进文化建设。经过近期的学习、培训，

我对海航企业文化由陌生到熟悉，认知到了解，再到今日的深

切感悟，这中间见证着点点滴滴思想的蜕变到成熟。

《同仁守则》在海航文化中充当着重要的地位，是我们企

业文化的”的“主角”。“团体以和睦为兴盛”，团结固然重要，

和睦更是一个企业的源头。有时在想，我站在这里不单纯代表

我自己，我代表着我们品牌的形象，百货店的形象甚至是企业

的形象，所以言谈举止间更要注意。同事间的问候、困难时的

扶持、相处时的宽容都在此得以体现。

而对于“员工训条”，首先我们要以一颗诚挚的心去接纳。

它尽管字眼浅显，却蕴涵着深邃的道理，体现的是海航对塑造

员工优良品德的重视。只有心怀感恩方成正事，爱自己的工作才是最根本。”“您好，欢迎光临周大生专柜”，完美的一天开始了，我用微笑迎接每一位光临的顾客，我知道他们正是带给我们恩赐的人-------我们的恩人。

作为周大生的导购员，每天都能接触到各色各样的顾客。

其实真正打动消费者的永远是隐藏在钻石中的深情厚谊。我们作为导购正是这些情谊的引导者和见证者。曾有一些事让我们颇为感动，一直想说出来和大家分享，分享那份美好，分享那份温暖。

记得有一天下午，阳光温热，气温宜人。一个二十岁左右

学生模样的男孩，背者书包，抱着一个笔记本，怯怯地在柜台前浏览着琳琅满目的钻石。我简单问候后，男孩向我询问了一些钻石知识，又在我们的帮助下挑选了一枚两千元左右的钻戒。选定之后，付款、介绍钻石的保养常识等，一切如常。等到我准备把清洗好的钻戒放入戒盒时，男孩突然要求不用戒盒。在我的诧异中，男孩打开手中抱着的笔记本，用上面的一根丝带系好戒指，然后小心翼翼地合上笔记本。一直怯怯的男孩突然微笑了，他说：“这么贵重的礼物，她肯定不会收的。我这样子送给她，她一定会感到惊喜的。”

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经典摘录及点滴感悟50条

——读《我给传统课堂打0分》（李炳亭著）

■/齐家兰

1. 课堂之道在于，如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学习的积极主动性。

——摘自《课堂亦有“道”》

感悟：课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的“主导”才有了服务的对象。因此，“主导”总是围绕“主体”行动的，一切要遵循“主体”的认知规律和成长需求。

2. 从事教育的人要知道，教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生在“经历中体验”，才会有真正的学习发生。

——摘自《让学习发生在学生身上》

感悟：身为教师，我们要时刻谨记：教师永远也不可能代替学生，这是不争的事实。因此，我们必须让学生去亲历学习的过程，这样的学习才是有效的。

3. 课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学习。

——摘自《不教能学会吗？》

感悟：让学生学会学习是教育者的责任，如果教师只教给了学生知识，而没有教给学生学生学习知识的方法，这个教师就是失败的，也是不称职的。

4. 总有一天，我们要让每一个儿童“嗜学如命”。

——摘自《让儿童嗜学如命》

感悟：当有一天，我们能让每一个学生都把学习看作是生命中的一部分，自觉地学习，愉快地学习，健康地成长时，我们就可以对自己说?我是成功的教育者?。

5. 教育的目的在于使人成为“他自己”，变成“他自己”，而不是培养“病梅”、畸形儿、伪君子、工具和奴仆。

——摘自《成为“他自己”》

感悟：教育要使每个孩子成为世上独一无二的?他自己?，就必须尊重每个孩子，让他们保持自己的本色，而不是刻意模仿他人，这样的孩子才不会迷失自我，才能真正成为?他自己?。

6. 能力来自于“动”中，知识只有在实践、体验、探究中才会转化成“力量”，在解决问题的过程中才能生成为智慧。

——摘自《为智慧而教》

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? Today ,forget your past ,forgive yourself and begin again. ? There is only one success to be able to spend life in your own way.

? 天会黑，人会变，七分感情三分骗

? 蠢的外露，穷得可怕，丑的影响市容

? 利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠儿，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。

? 雨前有风雨不久，雨后无风雨不停

暴雨洗山山更秀，黑云压城城不摧

雨后生东风，未来雨更凶

? 一个成熟的男人，必须适应任何一场后勤补给不足的战斗。不是说我们准备不充分，而是现实总会让我们缺少点是什么。不是因为我们不努力，我们必须适应，自己不是无所不能的事实。

? 我们不能同时跨过两条相同的河流，我们也没有第二次机会留给人“第二印象”。

? 一个人能不能得到提拔，关键要“三行”：一是，你得行；二是，有人说你行；三是，说你行的人行。最后“一行”最关键，能否找到”行“的人，确立人身依附关系，就成了决定一个人升迁的决定性因素。换句话说，古代社会流行的一句话”一人得道鸡犬升天“的情况，事实上在今天依然存在。

? 君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过，则勿惮改。

? 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

? 我善良，但不及天使。我有罪，却并非魔鬼。

? 记住：你不牛逼，认识在牛逼的人也与你无关。牛不牛逼，市场说的算，而不是自吹自擂。真正的牛逼就是看你能够吸引多少人，能够影响多少人。说白了就是你有什么价值，你能够给别人带来什么。 1

? 缺钱的时候，人可以卑微的像只蟑螂，也可以坚毅的活成“小强”。没钱的日子为钱奋斗，我觉得这个理由并不可耻。

? 顾盼自雄：左看右看，自己为了不起。形容得意忘形的样子。 ? 世界上没有任何一类成功是等在我们门口的，你想得到它，就必须风雨兼程的走沙漠、穿隔壁、越雪山，当你走累了、穿疲了、越虚脱了，回头一望，你会发现身后站着的曾是梦想过的世界。

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经典摘录及点滴感悟50条

——读《我给传统课堂打0分》（李炳亭著）

■/齐家兰

1. 课堂之道在于，如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学习的积极主动性。

——摘自《课堂亦有“道”》

感悟：课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的“主导”才有了服务的对象。因此，“主导”总是围绕“主体”行动的，一切要遵循“主体”的认知规律和成长需求。

2. 从事教育的人要知道，教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生在“经历中体验”，才会有真正的学习发生。

——摘自《让学习发生在学生身上》

感悟：身为教师，我们要时刻谨记：教师永远也不可能代替学生，这是不争的事实。因此，我们必须让学生去亲历学习的过程，这样的学习才是有效的。

3. 课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学习。

——摘自《不教能学会吗？》

感悟：让学生学会学习是教育者的责任，如果教师只教给了学生知识，而没有教给学生学生学习知识的方法，这个教师就是失败的，也是不称职的。

4. 总有一天，我们要让每一个儿童“嗜学如命”。

——摘自《让儿童嗜学如命》

感悟：当有一天，我们能让每一个学生都把学习看作是生命中的一部分，自觉地学习，愉快地学习，健康地成长时，我们就可以对自己说?我是成功的教育者?。

5. 教育的目的在于使人成为“他自己”，变成“他自己”，而不是培养“病梅”、畸形儿、伪君子、工具和奴仆。

——摘自《成为“他自己”》

感悟：教育要使每个孩子成为世上独一无二的?他自己?，就必须尊重每个孩子，让他们保持自己的本色，而不是刻意模仿他人，这样的孩子才不会迷失自我，才能真正成为?他自己?。

6. 能力来自于“动”中，知识只有在实践、体验、探究中才会转化成“力量”，在解决问题的过程中才能生成为智慧。

——摘自《为智慧而教》

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大学生活的点滴感悟

时光荏苒，转眼间大学生活已经过去了一年多，在过去的的日子里我收获了许多，感悟也很多〃〃〃在此我很想对自己说：黄萍同学啊，你要牢记哦：

一、集体很重要！你要尽可能得去了解并贡献你所在的集体圈子，并把自己融入其中当作你的使命。无论你是身在你的宿舍、你的班级、你的学校、你的城市，都要去了解它们，并问问自己，你能为它们做出什么样的贡献。其中的贡献不需要惊天动地！在宿舍能为其他舍友着想，在作息时间不打扰舍友休息，平时主动搞一下宿舍卫生，在舍友有困难是主动帮助等等这就是对宿舍的贡献；在班集体里要全身心投入其中，班级活动要积极参加，班级任务要主动完成，上课认真听课，不迟到，不早退等等这都是对班级的贡献；〃〃〃〃〃〃其实事情就这么简单，只要用心去做都会有所得！

二、知识很重要！生活很现实，有知识有文凭有技能有能力有〃〃〃才容易在现代社会立足！多为以后就业作一下准备，在这有限的时间里将该考的证给考了，把该涉猎的知识给学了，把该锻炼的能力给锻炼了，把该做的事尽全力去做并认真去做〃〃〃

三、健康很重要！身体乃是革命的本钱，平时要好好爱护好身体，早睡早起，多享受清晨的清新空气和柔和阳光（不要睡懒觉就可以享受得到啦），按时就餐（不要把胃给搞坏咯，胃有毛病了那生活还有意义吗？），要懂得多享受一下生活的美好！

四、行动很重要！每天不要光做白日梦，不要总是只想想，要有所行动才行！有所想就得有所作，在处理事情时要果敢上前，说做就做，该出手时就出手，要有自己的主见〃〃〃〃〃〃平时要从小事做起，每天认真反思自己的言行，一步一个脚印地去做。任何事件都是这样的，不可能一蹴而就，需要慢慢地起步，一步步积累，最后才能做成。这就像跳高，总需要先慢慢跑几步，然后加速快跑，最后才起跳。这也像练字，要慢慢起步慢慢体会，才会有所进步，同样也能感受到其中的快乐！（记得要行动行动！）

五、真诚很重要！马上积极乐观起来，立刻行动起来！抛弃怯弱，每天真诚地去欣赏周围的人和事，不要因为看不惯某某人或某某事就心中不悦，只要心真诚去对待，你将会发现快乐就变得很简单。懂得体谅你的亲人，每周给家里打个电话，因为家是爱的港湾。在不同的场合要找准自己特定的角色：在家人面前你是孩子，在老师面前你是学生，在朋友一起要平等，真诚！

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著名的诗人海子有一句诗：面朝大海，春暖花开。从新教育中一路走来，我想这句诗也可写成：手捧书籍，春暖花开。因为每次当我捧起书籍，就仿佛拥有了心灵的春天。阅读，对于我来说是赏心乐事，情为之澎湃，心为之开阔，整个人生也拥有了从容的态度。

记得新教育的春风刚刚吹到常熟的时候，其核心理念让我第一次认真思考：怎样做一个幸福的幼儿教师？尤其是营造书香校园的提出更是让我深深地共鸣，如此深爱着阅读而又从中受益匪浅的我，为什么不把热爱阅读的种子撒到孩子们心中呢？于是，我积极地投身到了新教育的实验中来，边学边做，一路走来，竟有了不小的收获。

——共读，徜徉于童书海洋。

自新教育实施以来，我坚持与孩子们共读。一本本新教育的理论书籍，一本本优秀的教育书籍，都成了我的案头读物，我年年参加常熟市举办的读书活动，认真撰写读书心得，在20xx年常熟市读书活动中被评为优秀学员。在孩子们的阅读方面，我为孩子们选择了许多优秀的童书。集体活动中，我们认识了可爱的鼠小弟，和牙医一起为鳄鱼拔牙，给好饿好饿的小蛇吃东西，??午后暖暖的阳光下，我们像接龙一样，每天读一点，在一个学期中读完了《淘气包艾米尔》、《安徒生童话》??；晨间活动中，我发动家长与孩子们带来了图画书，每天，总有一群孩子埋首在快乐的阅读之中。一日复一日，一年复一年，孩子们的眼睛因阅读而闪亮，孩子们的习惯因阅读而养成，孩子们的性格因阅读而美好。

——共写，编织出美丽童话。

在与孩子们共处的快乐中，总有惊喜、感动与趣事，我尝试着拿起笔，把它们变成了一篇篇童话，念给孩子们听，他们非常喜欢，寄出去投稿，也得到了编辑的青睐。20xx年以来，我在国内少儿杂志上发表童话两百多篇，出版童话集《月亮鱼》、《会走路的大口袋》、《晚安故事星星卷》，有一篇还飘洋过海，被选入美国幼儿教材，这真是新教育带给我的意外收获！与此同时，我也鼓励孩子们表达自己的发现与感受，表达自己天马行空的想像，用不同的方式讲故事：连环画、故事大王比赛、续编结尾、童话剧等等，所执导的童话剧《不会飞的小巫女》在20xx年全国儿童文学基地常熟挂牌仪式中，获得了与会作家与领导的一致好评，而凌徐飏等几个孩子自己编的童话也相继发表。

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