我的阅读经历

读书，是一件非常美好的事情，它可以充实你的知识金库。每个人都有自己独特的读书经历，而我的读书经历更是令人难忘。

一个月光皎洁的夜晚，我刚刚写完作业，就拿起一本林海音的《城南旧事》津津有味地读着。“作者写的真好啊！”我不禁感叹一声。作者好像把我带进了这本书里，让我身临其境一样，我仿佛看到了主人公英子在跟“惠安馆”的秀桢在一起有说有笑。

突然，一声“怒吼”把我从书中的意境中拉了出来，原来是妈妈进来催我上床睡觉了。妈妈严厉地说：“你赶紧睡觉去，都九点半了，明天还要上学呢！”“哦！”我恋恋不舍地合上了书。

我爬上了床，脑海里还回忆着书中的情景。我的心痒痒的，心底有一股要看完这本书的欲望。我等妈妈睡着后，我偷偷摸摸地从被窝里爬起来，溜下床来到写字台，拿起那本书悄悄地回到床上，悄悄地把床头的小台灯打开，然后继续读那本书??

很多人可能会说：“为了读一本书，至于这样吗？还不如睡懒觉呢！”这时，我会坚决地回答：“陈寿说过，一日无书，百事荒芜。读书就是我最好的精神粮食，我没吃没喝可以，但不能一日不读书！”

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我的读书历程与感悟

喜爱读书应该追溯到我读小学四年级时，之前喜爱读连环画，也不知算不算喜爱读书？每当看见同学有文学刊物、小说，就向他们借来阅读。所借的书籍五花八门，什么都有，比如：《小溪流》、《雷锋的故事》、《民间神话传说》、《自古英雄出少年》、《罗刚反唐》、《薛仁贵征西》等等书籍。

读书时，我常常被书中的精彩情节所迷，而忘记了时间、周围的事物，深深地沉浸于其中。我常常为书中主人公的喜怒哀乐而喜怒哀乐。我常常忘乎所以的哈哈大笑、感动或是憎恨敌人。由于受到书中主人翁高尚情操的陶冶，我开始喜欢学习了，不管是什么学科，我都喜欢。这其中的原因，也在于我读四年级时遇到了一位好老师，引导我和我的同学们去认真读书、读好书。他说：“好的书籍是人类的良师益友。”因为常常读书，我从书中积累了很多词汇，学到了遣词造句、谋局布篇，作文写得越来越好。所写的作文也时常得到老师的好评。

上初中时，开始看小说，古典名著《西游记》是我阅读的第一本神话小说。之所以爱上这本书，是因为看了电视连续剧《西游记》，还因为我喜欢孙悟空这个人物形象。书中文言文比较多，我是连蒙带猜，尽管有些字不认识，但我通过查字典，还是看得津津有味。其中石猴学艺、龙宫借宝、齐天大圣大闹天宫等章节非常精彩。整部小说中体现出了孙悟空勇敢机智、积极乐观、爱憎分明、见义勇为、诙谐

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幽默等品格，这些都是我所喜欢的。我还阅读过《水浒传》，其中武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等章节，我看了一遍又一遍。《水浒传》这部小说的成功之处在于它对英雄人物的塑造上。《水浒传》描写的不是一个两个，而是一系列性格鲜明、光彩照人的英雄群像。后来我买了整套的我国四大名著，闲暇时仍喜欢站在书架前翻阅。除了古典名著，我还喜欢看武侠小说。金庸、梁羽生写的小说，我都喜欢看。比如：《天龙八部》、《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《萍踪侠影》、《云海玉弓缘》等小说。小说中语言生动传神，文采斐然，故事情节跌宕曲折、引人入胜。小说中所表现出来的侠义精神、助人为乐、见义勇为、扶危济困等品质是我所向往的。阅读这些小说，我都是利用节假日读完的，极大地丰富了我的课外生活。

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阅读《为了自由呼吸的教育》一书的感悟 最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。

细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。 书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不

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由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

反思多年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。

而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。 书中提出，教育的本质是解放人－包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

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我与书的故事

书是知识的海洋，而我是一叶扁舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我天天与书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。

在我年龄不大，识字不多的时候，我就开始喜欢读书。记得在我七岁时，我从图书馆里接触到了四大名著之一—《西游记》。拿到之后，我就每天废寝忘食地读，并把不认识的字圈下来，还时不时问问妈妈：“妈妈，这个字怎么读？是什么意思？那这个词是什么意思？”，妈妈总会细心地一一讲解，使我对《西游记》的故事有了大概的了解。《西游记》首先吸引我的，是那些姿态各异妖魔鬼怪，奇妙的神仙、老实的道人，还有那机灵的猴子和憨厚的猪，再接着吸引我的就是孙悟空的勇敢、善战和机智，猪八戒的憨厚可爱，唐僧的宽宏大量，沙僧的忠厚老实，他们身上那弥足珍贵的闪光点，值得我们学习。

而我最喜欢的一本书是《警犬66号》。这本书是金曾豪作家所写的动物小说。文章的主人公警犬拉拉机智、凶猛，是一条非凡的警犬。它在主人大漫的带领下，侦破了许多棘手的难案。而且拉拉十分重感情，在退役时与大漫恋恋不舍，与曾经的犬舍不肯告别。 我十分喜欢书中的警犬拉拉，它勇敢，它机智，它灵活。我总是想，要是我也能有像拉拉这样的动物朋友该多好啊！

读书使我视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极，但我却领略到非洲大陆的美丽风情，为南极的冰天雪地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我知识渊博。它帮助我在知识的海洋中挑取精华，使足不出户的我了解了中国的历史，外国的文化，宇宙的奥秘等许许多多的知识。

书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活！

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这是友邻“伊卡洛斯”总结的读书经验。

分为4篇，为方便阅读，我把它合并一下，大家学习下，想我这样变得越来越懒的人务必要深刻反思。在豆瓣碰上这样用心的豆友真是幸运。

原文链接：

读书的迷思之一：读书的原因

读书的迷思之二：读书的问题

读书的迷思之三：读书的改进

题记：这篇主题一共分为4篇：读书的原因、读书的问题、读书的改进和番外篇。这里是第1篇，后面3篇会在本周周记完工之前全部发布出来。作为我对读书这个问题的自我深入思考，这个主题我做了一个月吧，中间得到了很多朋友的帮助，这里感谢你们。也希望看到这篇文章的朋友们给我提出更多的意见建议，感谢你们的支持！

读书的原因：

1、读书对你来说以意味着什么？

我读书，不是想享受消遣，不是要打发时间，不是要应付考试（此中误人终身多矣！），不是要敷衍外来的要求，却是要满足内省的需要，充实、美化、陶冶自己的生活。正如我每天都要吃饭睡觉工作一样，读书也是我每天生活里的一个有机组成部分。读书可以帮助我解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源，通过读书我可以读更多的书，我们可以从读书中明白事理，有所觉醒，在颠沛流离的生活中坚持信念。通过读书锻炼我的胆识、眼光、毅力，最终，得到读书的主旨，读出自己的性灵来。

2、读书作为一种成长方式，与别的有什么不同？

人的成长学习，最好的方式有以下4种，而除了读书以外，其他的方式都有一些客观环境的问题使得人的成长受到了一定限制，具体如下：

1）实践：实践绝对是最好的成长方式，但是国内的大环境是没办法给你提供太多实践的机会和平台，基本上如果这个机会到了你的手里，你就没有犯错的机会，必须要做好，否则这个机会将很难再次出现。

2）实验：与实践不同，通过一个模拟的小型环境来提高自己，我们能为自己创造环境的机会也非常的少，我们没有那么多机会去上名校，去名企，去做很多能让我们身心俱奋的事情。

3）观察：身边的事情，以及各个行业的朋友、同学、网友、家人的一言一行，都能给自己带来很多直观感受。但是另一方面这种感受更多的是感性的、零散的、使用价值不高的，我对自己的感觉，我的观察在没有书本的帮助下往往是不可靠的。

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我的阅读经历

北京复外一小六（五） 杨文超

这个寒假干什么？去郊外享受农家乐吗？不。闷在家里看电视吗？不。我要像古希腊一位诗人说的那样：“抓住那似水年华，抓住！抓住！”，在知识的海洋中不断吸取养分，充实自己。

课外阅读是我们小学生学习知识、增长才智的重要渠道，爱读书、读书多、读书细，读后又能及时记录下自己的读书体会，这种读书的方法值得肯定。

时下人们关注“名人”（艺人）、名牌远远超过名著，偶尔也会有人去买名著，但大多不是去阅读，而是用来装点门面。所以越来越多的人不知道托尔斯泰是干什么的，巴金是何许人，只知道陆毅不知道陈毅。在不知道这些真正名人的同时，也就不知道《红与黑》，不晓得《子夜》、《悲惨世界》，《钢铁是怎样炼成的》是一本冶金书这种不该出现的笑话也就出现了。

于是，我在假期里每天做完寒假作业后，并埋头阅读各种各样的书籍，我发现名家的作文语录对我读书、写作、学习乃至做人大有帮助。老舍：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格、有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”巴金：“没有生活或面对生活冷漠、远离，就感受不到生活对自己心灵的冲击，自然也就不会有体验、理解和表现生活的愿望。”鲁迅：“文章应

该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外是并无心得或方法的。”这些名家的经验之谈，让我真正明白了要想写出好作文就得多读书、多体验生活，写出自己的“真情实感”，而不要虚构那些连自己写起来、读起来都索然无味、没有生命力的事情和场景。

蒙台居曾经说过：“没有比读书更廉价的娱乐，没有比读书更持久的满足。”确实如此，当一本书像小舟一样带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋的时候；当一本书使自己的思想开阔明晰的时候；当一本书使我们觉得是在跟许多高尚的人谈话的时候，我们就会真正明白蒙台居这句话的哲理所在了。

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我的阅读故事

阅读伴随我成长。自懂事以来，我就结识了“阅读”这个好朋友。通过阅读，我知道了《三字经》、《弟子规》里所反映的深刻道理，见识了圣人先哲的无限智慧；通过阅读，我领略了数字或图形有机结合的魅力，体会到数学世界的奇特奥妙；通过阅读，我认识了英文单词的与众不同，了解了各式各样的异国风情。我渴望阅读，就像久旱的土地渴望一场酣畅淋漓的甘霖一样。我渐渐爱上了阅读。

阅读对我的鼓励作用非常大。记得有一次，英语考试完，我拿到卷子一看，立即傻了眼。天阴沉沉的，就像我失落的心，还飘着濛濛细雨。我垂头丧气地回了家。妈妈看到我像泄气的皮球一样，就问我怎么回事。我把卷子递到她面前，心扑扑直跳，满脸通红。看了卷子后，妈妈没有批评我，只是给了我一本书——《爱迪生》，语重心长地说：“失败是成功之母。你会在这本书里找回自信！”我半信半疑地接过书读了起来。啊！原来爱迪生制作灯丝时失败了一千多次，原来爱迪生是个“失业大王”??但他坚持了，成功了！我明白了自己不应该被这次小小的失败打倒，只有拥有坚定的信念和足够的自信，才能战胜困难。在困难中崛起的人，才是真正的强者。通过阅读，我从失落中走出来，重新找到了自信！

我喜欢阅读！阅读像指南针，为迷途的人指明方向；阅读像肥沃的土壤，哺育万物生长；阅读像一扇门，通向光明的未来。朋友们，让我们一起阅读吧！

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