亲情，话题作文

一、 教学目标：

1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。

2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。

二、过程与方法

1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。

2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。

三、情感态度价值观

引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。

教学重难点：

引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备

搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学时间：1课时

教学过程

课前准备

多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境

一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

二、学生说说有关“亲情”的诗句。 慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。

“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言

（最好用排比句或比喻句）

师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文

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“真情作文”培训感想

在这个春意盎然的季节里，为进一步提高对习作教学的认识，更好地将教学操作的模式、方法与评价等熟练运用到实际操作中，3月4日下午，我校积极开展真情作文培训，邀请了真情作文创始人陈静校长和她的团队莅临我校，与老师们分享经验，答疑解惑，拉开了一系列培训的帷幕。

一、理论与实践相结合的培训模式

陈校长为我们制定的是理论与实践相结合的学习模式。首先，陈校长对我们全体语文老师进行了理论的学习，让我们了解真情作文的“五步教学法”：审一审、找一找、思一思、写一写、改一改。这“五步教学法”和我们平时的习作教学不是差不多了吗？一开始，我是这么认为的。

在接下来每一次培训都有示范课，更难得的是陈校长每次都会亲自上课，指导老师们习作课应该怎么上。让我慢慢地改变了最初的看法。

二、一课一得，学生易于接受

平时，我们的习作课是按照课本的单元设计的，指导来指导去，孩子们还是不怎么会写。听了真情作文后，让我明白了：我们的习作课是“眉毛胡子一把抓”，没有了主心骨，让学生无法适从。长期下来，孩子们不但没有掌握到习作方法，还对习作产生了害怕，谈作文色变。

作文魔力你有吗？有了它，你就可以从此不怕不怕作文啦!看，罗燕老师的《语言描写》在生动、有趣教学中，让孩子们掌握了标点符号的运用；《有趣的小动物》让孩子们从最常见的动物入手，场面描写，充分调动了孩子们的感观，让平时这些不起眼的、容易被忽视的细节进入到我们的作文里??

在这些课倒中，我明白了：我们永远不要认为在习作中能让孩子们一次掌握了所有的技巧，应该向真情作文的老师一样，做一课一得，一课一悟，降低难度，激发孩子们的写作兴趣，让孩子们愿意写，乐于写。

三、我的收获

是的，在培训中，我知道了在指导孩子进行作文时应按部就班，程序渐进，不能急于求成，选取的材料应贴近学生生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；最大限度地培养了孩子们的观察、思考、表达和评价的能力。在以后的教学中，我将努力使孩子们充满作文魔法的能量！

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在细节中感悟真情

学习目标：

1、明确什么是细节描写，以及人物细节描写的角度与手法。

2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。

学习重点：

学会人物细节描写的方法，体悟真情。

学习难点;

灵活运用细节描写的方法，能当堂写出片段，抒发情感。

学习过程：

一：谈话导入，明确细节描写的作用。

1、谈话：每次语文考过试后，同学们发现语文试卷失分除了阅读短文部分，失分最多的地方是哪里？作文。拿到作文的分数时觉得为什么又是40分，为什么每次写记叙文我们挖空心思打造的新颖立意，精心设计的故事情节，优美的语言都无法得到老师的肯定呢？那我想问问，你的作文里有多少细节描写？一篇好的文章，特别是故事性较强的文章，一定要有出色的细节描写，细节描写可以展现人物的个性特征，抒发内心的情感，今天我们就一起走进细节描写，（板书课题）在细节中感悟真情

二:悟写法

1、出示细节，以及细节描写的定义

细节即细小的环节或情节。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中.而对于人物细节描写可以通过人物细小的动作、简短的语言、细微的表情、细腻的心理等加以刻画。

2、文本中找细节

（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 。 ——朱自清《背影》

（2）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” ——陆定一《老山界》

（3）他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾 ——朱自清《背影》

（4）一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 ——黄飞《甜甜的泥土》

3、总结方法：

第一招：抓住特点写外貌 第二招：特色语言显个性

第三招：巧用动词写过程 第四招：神态逼真见其人

三：诉细节

投影出示情境，让学生运用学习的细节描写的方法诉细节。

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感悟亲情作文600字》正文开始

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当你感到无助时，回到家里得到的一声安慰、一份鼓舞是亲情；当你在外面饱受风吹雨打时，回到家里得到一碗热腾腾的汤是亲情；当你在外工作，亲人等你归来是亲情；当你??

童年时代的我和外婆一起生活，她没有文化，却懂得什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，外婆就会起来准备早饭，看到时间差不多了，她就会到我床边把我叫醒，她就像是一台闹钟，会准时提醒我。在饭桌前落座，我会看到充满暖气的早餐。我吃早餐时外婆就帮我收拾书包，待我一下饭桌，就会把书包递给我。在我走出门口之前，她总会帮我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小脑袋，笑着对我说：“去上学吧！”

每天放学回到家里，我总是先去完成作业，虽然饭桌上摆着外婆早已准备好的饭菜。她不识字，但总爱在我写作业的时候左看右看。晚上睡觉前她会为我把床铺平，最后看我睡下了，再把灯熄掉，自己才去休息。

她给予我的是“最完美的服务。”

一天，天气变得很快，在我出门前，以外婆的生活经验都没能料到待会儿会下大雨，也就没让我带上伞。放学后，我看着阴沉沉的天，眼前的雨水像是断了线的大珍珠，我站在教学楼的屋檐下感到十分恐慌。我等了好久，别的同学都已经被家长带回去了，只剩下了我一个人，我哭了。不久，我看到从不远的校门口处走过来一个步履蹒跚的身影。等走近了一看，才发现那个身影正是我外婆。她走到我身边，抖了抖身上的外套，雨水便从她的衣服上落下来。然后她把拿在手里的衣服给我披上，帮我把眼角的泪水擦掉，轻轻说了声：“走吧。”

外婆很迷信，经常去庙里烧香拜佛。每次我要考试时，她都会为我祈求神灵的保佑。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房间里。一次，我对佛像起了好奇心，就到外婆房间里去想看个究竟。因为佛像的位置高了点，我够不着，就在脚下踮了只椅子站上去，却不小心把佛像砸到地板上弄碎了。外婆进来后竟没有责怪我，我却知道那是外婆最敬重的东西。

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第1篇：感悟亲情

亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。

我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！”我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。

我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。虽然她问了我很多问题， 1

我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。

窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。

亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。

亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！

--650字

第2篇：我懂了亲情

花儿，因绿叶的守护而美丽；雄鹰，因天空的宽广而壮观；我，因父母的关爱而成长。

亲情，是骨肉相连的深情。

亲情，是相互理解的默契。

亲情，更是无私的守护。

爸爸，有一双粗糙而有力的手，为了家庭为了事业在外打拼。

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家中的爱

在生活中，父母为了我们而努力拼搏着；在我们生病的时候，他们对我们又最无私的照顾。

记得有一次，在一个冬天，大雪纷纷飘落，那时，外面是格外的冷。我小的时候，有一次发烧，直烧到了39℃还要高。当时把我爸爸急的，立刻给我拿了一件特别厚的外套，抱着我飞快的向医院跑去，一开始我还没有注意爸爸的衣着，快到医院的时候，才发现父亲穿得很薄，一件棉衬衣，下身是一件厚一点的长裤，父亲的穿着不冷吗？我感到父亲身体在发抖，而我穿的暖呼呼的。

到了医院，医生给我开了点药，有让我掉了几瓶点滴。在吊点滴的过程中，我睡了一会儿，而父亲则是一会儿没水，一会儿没动，在目不转睛的看着我，生怕我在出什麽差错。

我不禁流下了眼泪，天下世界，除了父母谁还能对我们这样好呢？恐怕已经没有了吧！

还有一次，我在家里过生日，而父亲却因为一点事情而出差，我特别难过，因为父亲不能陪我一起过生日了。

而却让我惊喜的是父亲瓷雕那边的会议，来陪我过生日，原来是父亲怕我因为没有他回来过生日而难

过。爸爸才连夜赶回来的。

在大千世界里，在这个天下，最疼爱我们的是父母。不管我们有什麽困难，他们在干什麽都会回来帮助我们。

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感悟真情

“你若安

好，

天。”

题记

是 影子便晴在

左，影子在右，影子是我的好朋友。在

我的成长中，总会有那个影子一直陪伴在我的身

边。

十二年

来，风也好，雨也罢，影子始终在我的左右。我知道不管我飞的

再高，走得再远，还是驻在影子的瞳仁里。

记得快要上小学一年级时，因为

必须要穿过一条川流不息的马路，影子特意教我过马路：“过马路，左右看，要过就过

斑马线。”我站在路边早就磨拳擦掌，跃跃欲试了，可始终挣脱不了影子的右手。绿灯亮

了，我迫不及待拽着影子想快点通过马路。影子说：“宁愿等一分， 不去抢一秒。”当

我确定可以安全通过时，就大胆的走在前面，耳边

又飘来一句：“红灯停，绿灯行，黄灯等

一等。”到了马路对面，影子的话语，我早已铭记在心。我兴奋的看着呼啸而过的汽车，再

看看影子，真奇怪！影子不是说，走路要靠右行吗？那影子怎么一直在我的左边呢？我

好奇的问影子，影子哈哈大笑：“你若安好，便是晴

天。”我纳闷，影子在左，怎么就是晴天

呢？

转眼间，我已经是初一的学生了，课程也陡

然增到七门。每天作业都

做到很晚，影子也不再外出，总坐在我旁边看我的作业，我无形中有种说不出的鼓舞。有

一天，我无意中发现，影子

正抓耳挠腮，在草稿子上写写算算。随

口就说：“呵，你还想做奥

赛题？”影子期待什么似的的说：

我

比？”于是，我

始“赛跑”

“那们比一和影子开，

约定看谁既快又对。影子不一会就超过了我，得意

的宣布战况。我不服输的

说：“别得意，

看谁笑在最后！”果不其然，影子大呼：“这个题有问题。”我

凑上去一看，so easy!我

颇有些得意的开始讲解，影子时而问这，时而说那，好不容易才把过程讲清楚。影子大

悟似得开始反思总结。咦？不对，影子不会做，怎么归纳的有条有理！看到影子露出满

意的笑容，这时，我才明白，影子不是不会做，而是在给我抛砖引玉啊！

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