品味书香 感悟幸福

读书，让人明白许许多多人生道理，让人知道:“退一步海阔天空”。让人明白:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及生之幼”。书告诉人该有大地般怀抱，面对伤害，书告诉人要有天空般的胸襟；面对朋友，书告诉人要有真诚的笑脸；面对自我，书教会人用最纯洁的初衷去清洗蒙在心上的灰尘。“ 落叶回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云缭绕，在蔚蓝的天空飘荡，那是高歌对哺育它的蓝天的感恩。——常怀一颗感恩之心，世界就会更加美好。”读着《牵手幸福》中的这段文字，眼前仿佛变得无比明媚。其实，幸福真的很简单，它与金钱无关，它就在此时此地。怀着一颗感恩的心，用乐观向上的心态迎接每一个黎明，你会发现，幸福就在身边。

感谢生命，让我们拥有最质朴的亲情。它是世界上最无私的情感，在每一个夜晚为我们点亮心灯。我们拥有最温暖的家，它不需要太过豪华，小小陋室，昏黄灯光，粗茶淡饭，已经是人世间最美好的时光。是啊，我们是幸福的，有亲情和家的陪伴，我们永远不会孤单，就算外面的世界太嘈杂，总有一个小小的港湾为我们敞开！

感谢生命，让我们拥有真挚的爱情。人生中有多少匆匆的过客，唯有他为你一人停留。也许我们不是最优秀的，但却是他眼中的唯一。也许我们的生活很平淡，但却拥有世界上独一无二的他。没有房子与名车又怎样？没有富足的生活条件又怎样？有爱情与我们相伴，这一切已经足够。不要仰望天空中的流云，不要过于追逐名利，有爱人携

手，清贫也无所谓！

感谢生命，让我们拥有自己的事业。或许，我们并不是女强人，但在自己的工作岗位上，我们活得踏踏实实。每一个清晨，我们伴着阳光走进单位，这里有同事们朴实的笑脸，有劳动的滴滴汗水。每一个夜晚，我们静静地踏上归途，望着城市的五彩霓虹，望着都市的万家灯火，我们的心中充满无尽的豪迈！原来，幸福就在辛勤的劳动里，就在每一天的默默付出中！

是的，幸福是一种感觉。要懂得欣赏今天的良辰美景，要正视自己身边的一切，要坦然面对人生中的得与失，要用爱心与无私拓展自己生命的宽度。学会欣赏自己和自己身边的一切，珍惜今天所拥有的一切，才能拥有最真的幸福。名与利真的很诱人吗？太过于追逐人生的浮华，将永远品味不到幸福的滋味！适当的改变自己的生活观念，认真去感悟和体会，你就会获得更多的幸福。

…… …… 余下全文

品味学习，感悟教研

摘要：虽然劳动是简单的，但对于儿童来说，只有全身心地投入，才会感受到大自然造化的美妙，耕地、播种、收获、加工，像一位农民一样亲自参与土地的劳作，亲自品尝收获的果实。他们不仅知道了苹果汁是怎样来的，而且会珍惜来之不易的食物，更重要的是他们认识了人与自然的关系，这种关系不是从书本上学来的，不是老师告诉他们的，而是他们在现实的生活中领会到的，并植根在他们的生命中。

关键词：儿童，感受大自然，教师，书本，生活

在我们眼中自然课，也就是幼儿园中的科学，我们一般都是准备好上课所需要的基本教具或者参考物就可以了，孩子做几次“象征性”的实验，浅显粗略地知道大概情况就可以了，而我们幼儿园教育竟然把科学上得栩栩如生，我们收获着经验，更多的是内心莫大的震动。 读完这段文字后，我想说的很多，却不知从何说起，只能能说我们在教研活动的开展中没有成为“有心人”，没有真正去实践活动的真正意义。

近些年来幼儿园特色教研开始被我们广大的幼儿教师所认识和熟悉。其意义就在于将幼儿教育放置于具体的教育背景也就是幼儿园实际中去考察，解决教师日常教育教学中切实存在的困惑与问题。我曾经片面的认为，教师的教学行为如果符合先进理念，那么幼儿的学习和教师的教学才会有意义。毕竟我们在理论和实践这一环节还没有到“拿来就用”的境界，所以往往会出现背道而驰的结果。怎样使幼儿的学习和教师的教学更有意义，这是我园开展领域教研活动的价值取向。这句话说来容易做来难。这需要教师真正明白园本课程开展的意义所在，而不是趋之若鹜。经过多年的教学，我们大都明白要让孩子在玩中学的浅显道理，其实要做到让孩子玩得开心并不困难，因为给儿童的自由空间越多，他们就玩得越开心，给儿童实践的机会越多，他们就玩得越有意义。

通过这次培训后，我对于教学活动的开展有了更深层次的理解，教研活动的开展不是形式，不是演出，更不是扼杀孩子的工具，教研活动是以孩子为本，引导幼儿健康快乐而又不失个性的成长。首先我们教师要做的是弄清什么是真正的儿童活动，让儿童自己去选择并以自己的方式去开展活动，在实践中完成我们预设的教学目标和任务，要让教师明白活动并不是为了完成教学任务去开展，而是为了给孩子一个空间，让孩子真正体验生活，真正明白其中的道理，这样孩子才是快乐的。其次我们要不断丰富教育活动策略，以往我们老师解决问题能力弱主要有两方面原因：一是直接用喝斥或者严厉的批评把孩子的自由个性扼杀了；二是看见了，置之不理；因为这些原因造成了许多教育契机的流失；我们应该多开展农村本土资源教育活动，不仅发展了孩子的情感和认知目标，从另一个角度也是提高了教师自身素质，

…… …… 余下全文

《品味书香 浸润人生》读书交流会总结

陈凤萍

各位领导、老师大家好！

有人说，一个人成功的因素不只是读书，但是读书却是一个人成功的重要因素。提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们常常仰视“李白斗酒诗百篇”的才情，却很少品味他的自述：“五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”。 被列为“唐宋八大家”之首的韩愈，也曾有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的读书经历，“读书足以怡情，足以博采，足以长才” 。这就是温家宝总理提倡读书的意义所在，温总理说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。今天我们西片教研教改基地能够以读书交流会的方式来证明读书对一个人的成长起到了举足轻重的作用。今天的交流会在基地中心校的精心策划下，在引领校的配合下，在基地成员校的积极参与下取得了圆满成功，给我们与会者奉献了宝贵的精神食粮，在此我谈几点对本次活动的感受：

一、领导重视、计划周密、活动新颖、扎实有效

本次活动得到了西片各校的领导的高度重视，计划周密、详细，在年初基地教研工作计划中就已将此项工作纳入了正式的日程，并召开校长联谊会对此项工作进行了探究，最后达成共识，足见西片基地的教研工作得到了各校领导的高度重视，本次活动能以读书交流的方式来展示我们西片各校在开展读书活动中的好的做法和师生受益的程度，尤其是山城镇中心校录制的专题片从师生的读书活动的组织开展情况到学校及师生取得的丰硕成果等方面全方位地展示了该校在读书活动中的独到之处，验证了山城镇中心校在读书活动方面已走在了全市的最前沿，其中的做法可在全市推广，让更多的学校都掀起读书的热潮。

二、教师踊跃、各具特色、收益颇丰、意义重大

通过各位参赛教师的读书交流、从不同层面汇报了教师读书的做法和收效，对教师的个人修养、专业发展起到不可估量的作用，古语说：“腹有诗书气自华”，爱读书的人们很安静，很儒雅，而思维却很活跃，温总理说：“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖”， 通过这次的教师读书交流活动，我们教师已经深刻领悟到：读书，教师的必修课，能够更新我们的教育理念，提高理论素养和教育教学能力；读书，能够让我们有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧；

…… …… 余下全文

品味书香浸润人生-中华经典诵读大赛

国学经典是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。为了深化校园读书活动，获得古诗文经典的基本熏陶，营造积极向上的校园文化氛围，莱阳市城厢中心小学于20xx年1月8日举行了以“品味书香，浸润人生”为主题的第二届中华传统文化经典诵读大赛。

在学校的精心组织下，一至五年级的所有学生积极参与了本次比赛。比赛初期，各个班级进行了层层选拔，推选出

了优秀选手参加学校的比赛。在比赛中，参赛选手将经典一一奉上，送给现场观众一场听觉盛宴。学生们从容自如，背诵流利，客观地展现了学生对古诗词量的积累。在一首接一首的诗歌中，精彩迭出，道出了学生对生活的热爱与赞美。

这次经典诵读活动激发了学生们对中华经典文化学习的热情，同时营造出书香校园的氛围。为进一步弘扬民族传统，传承国学经典，后期学校将采用灵活多样的方式，向家庭延伸，向社会延伸。

国学经典是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。为了深化校园读书活动，获得古诗文经典的基本熏陶，营造积极向上的校园文化氛围，莱阳市城厢中心小学于20xx年1月8日举行了以“品味书香，浸润人生”为主题的第二届中华传统文化经典诵读大赛。

在学校的精心组织下，一至五年级的所有学生积极参与了本次比赛。比赛初期，各个班级进行了层层选拔，推选出了优秀选手参加学校的比赛。在比赛中，参赛选手将经典

一一奉上，送给现场观众一场听觉盛宴。学生们从容自如，背诵流利，客观地展现了学生对古诗词量的积累。在一首接一首的诗歌中，精彩迭出，道出了学生对生活的热爱与赞美。

这次经典诵读活动激发了学生们对中华经典文化学习的热情，同时营造出书香校园的氛围。为进一步弘扬民族传统，传承国学经典，后期学校将采用灵活多样的方式，向家庭延伸，向社会延伸。

国学经典是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。为了深化校园读书活动，获得古诗文经典的基本熏陶，营造积极向上的校园文化氛围，莱阳市城厢中心小学于20xx年1月8日举行了以“品味书香，浸润人生”为主题的第二届中华传统文化经典诵读大赛。

…… …… 余下全文

品味书香 伴我成长

——读《小学生之友》有感

我是个“小书迷”，在读书的过程中结识了一位良师益友----《小学生之友》，他像大海一样博大精深，如演出一样精彩纷呈，伴着他的芳香，我收获知识，收获快乐……它时刻陪伴着我，成了我的知心朋友，它就像一个知识渊博的好老师、一位亲切和蔼的好长辈、一名出口成章的好作家，让渴求知识的我快乐地成长。

每次当老师一发下《小学生之友》，我就会爱不释手、如饥似渴地读起来。

《小学生之友》像开启知识大门的金钥匙，拓宽了我的视野，开发了我的智能，又像滋润心田的甘泉雨露。在我成长的道路上，《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘。

多少次课间时分，我们在“趣味英语”中学说外语；多少回经典诵读，我们在“品味名著”中谈古论今；多少个读书日，我们在“名人探索”中追寻名人成长的足迹。怎能忘记“万老师信箱”为我解答了多少学习与生活中的疑难问题；怎能忘记张海迪顽强拼搏的信心和勇气，让我们学会了- 1 -

迎难而上，永不放弃；怎能忘记抗震英雄走过的人生轨迹，时时震撼我们的心灵……

《小学生之友》谢谢你!是你教会了我如何写作，是你教会了我如何做人，也是你教会了我如何感恩；是你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸。

快快进入《小学生之友》这个缤纷而神奇的美丽世界吧！这是一个没有教室的课堂，这是一场没有考试的学习。让我们的思绪在“故事百花园”中飞奔；让欢乐随着“迷你连环画”跳跃；让“作文大擂台”、“心灵万花筒”带领我们去领略前所未有的阅读快乐吧！

作者姓名：毛歆宇

作者单位：弋阳县第一小学六（4）班

指导老师：孔晓琴

- 2 -

…… …… 余下全文

阅尽人生百态，感悟岁月流变

——韩寒《一个》读后感

江干区杭州第四中学 高一 李航

韩寒的书我一直很喜欢看，从《青春》到《一个》，不管他的哪一个本书，文字都很平常，没有修饰和华丽的词藻。但每一篇文章都是他自己的感受，让身为读者的我感受到文字的真实。

拿到《一个》这本书，给我的惊喜就是这本书外面如同包了书皮一样有一层塑料皮，关于书的条形码、介绍等信息都印在上面，拿掉这层塑料皮后整本书就剩下一个笑脸和蓝色，给我一种纯净的感觉。

这本书是韩寒主编，但文章多出自他人之手，但我觉得文风和韩寒如此相似，语言随意简谱，透露着最真实的想法。这就是我所理解的纯粹的文学。读完整本书，回过头理了下思绪。整本书有许多讲述情感的文章，也有关于人生、青春、未来的积极方面，也有纪实的现实主义。

文章《我们一起谈谈这个世界》令我印象深刻。韩寒与陈坤的问答对话，写得平常但笔锋犀利。“说不说真话，真相都在那里”当然，文章里也体现出韩寒一贯的幽默和严肃，以及我所认同的人生观。

以下是对话节选：

陈坤：在我的概念中，有几种职业是最容易转化成导演的，也的确有人在这么做，你怎么看？

韩寒：其实是这样：做音乐的人和拍广告的人做导演会有一个毛病，就是喜欢把片子分小节

（这段我特别有感触，平时看电影电视最讨厌一节一节的观看，完整的观赏片子我认为是对艺术的尊敬。分节看片子的那种不适感跟看电视剧突然插播广告是一类的）

另外《致岁月：你终于对我下毒手了》也是我喜欢的文章。虽然这类文章读起来有一丝伤感的情绪，但这是我们要面对的事实。有句话：岁月是把杀猪刀，在我们脸上留下了痕迹。这篇文章把岁月拟人化，作者幻想与岁月对话，充满新鲜感。作者在其中倾诉自己在岁月流逝中的变化。岁月无情，它不会随着人的意愿而发生速度的变化，要知道我刚才说过的话已不是现在这个瞬时我想表达的意思了。岁月改变了一切，改变了一个人。它带来了许多，又带走了去多。谁不想回到当年，谁不想回到当初快乐的日子。“人生在世，八九十年，你缓缓来，我慢慢老。”看到这里，我的心被触动了。这是多少人的心声，当然也是我的心声！ 希望时间过得再慢一点，好好享受身边的一切。

…… …… 余下全文

品味书香 ——读《三国演义》有感 最近我读了《三国演义》一书。 使我受益匪浅, 于是写下这篇三国演义读后感。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著.《三国演义》刻划了近 200 个人物形象.它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武功好,而且人也好.在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降.其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹"赤兔马"时,便立即骑着这匹"赤兔马"又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹,秉烛达旦,千里走单骑,过五关斩六将,古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有 不同的性格. 如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过.曹操的用兵堪称 举世无双, 司马懿就更是用兵如神. 但是两个人都有自己致命的弱点: 曹操多疑, 司马懿太过阴险.再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮.他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。这些人物他们的性格对他们的一生都起着重要性.他们的性格关系着他们的成功。“滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”《三国演义》带给我的不止是铁马金戈的英雄豪气让我明白了很多一些道理。

《三国演义》中的三个国家，三位统帅，各有优点咱们就先说刘备的特点，曾经有人评论刘备是“哭出来的江山，身无半技，为人虚伪，遇事动不动就问诸葛亮。可是这一切却全是刘备塑造出来的资本啊。他仗义，有人脉，有责任感，最重要的是他那种为兄弟两肋插刀的精神，令我尤为敬佩。他自身平平庸庸，却为什么会有那么多英雄愿意为他服务，替他操劳？这源自于两点，一是他的人脉和身世，给人一种正义感，二是他为朋友的付出，他的为人。他可以为关羽雪耻彝陵，为张飞大战东吴，为赵云。而让人处处感到他的谦恭，仁义，仗义。在我们身边，相信已经没有多少人有他这样的魅力，而这一切并不因为她的身材，他的相貌，他的财产，而一切都因为他的谦恭，仁义，仗义。

…… …… 余下全文