语文综合性学习教学设计——《感受父爱》
辅成教育集团 查亦丹
主题:感受父爱
主导线索:通过对两篇短文的阅读与感悟,联系生活实际,感受父爱的伟大,懂得感恩。 整合资料:学生作文片断,《拐弯处的回头》,《父爱完全网》,音乐《父亲》 教学目标:1、通过两篇同一主题的短文的学习,理解父爱。
2、通过对人物动作的研读,理解人物的心理活动,感受人世间伟大的爱——父爱。
3、懂得感恩,能有一颗感恩的心。
学习过程预设:
课前谈话:
猜节日:教师节是几月几日?母亲节是哪一天?父亲节是哪一天?
一、由学生作文片段切入主题,引起学生情感的共鸣:
1、出示学生作文片段。(学生朗读自己的作文片段)
?我的妈妈十分爱我,‘囡囡’常挂在嘴边。但每当我考100分,把这个消息告诉爸爸时,我却只听到一声淡淡的‘好的’,我有点心灰意冷,难道爸爸不爱我??
?……我感冒了,老妈千叮万嘱。老爸却在临行前只淡淡地说了一句‘按时吃药’?
2、这样的事是否也发生在你们身上?与慈爱的母亲相比,父亲有时显得严肃,今天我们一起去感受父爱。(出示主题)
二、学习《拐弯处的回头》,懂得平日里父爱在细节处。
1、(有一个孩子也和你们一样渴望父亲的关心和安慰。)出示短文,学生自由读。
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸?一点也不关心?他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:?别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。?弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
…… …… 余下全文