篇一：高三班务工作总结

高三班务工作总结

时间如白驹过隙，本学年度已近尾声。在班务管理工作中，我能按照学年初制定的计划，以“勤”、“严”、“爱”治班，积极向有经验的同行学习，凡事能善始而敬终，真心真爱关注学生最现实、最直接、最迫切的问题，防范和化解矛盾，构建和谐班级。

比较顺利的完成了学校分配的工作任务。在今年的高考中，我所带的三*班**人中有**人达一本线、**人达二本线，**人达三本线，*人体育过线，为了以后更好的工作，我就将一学年的班务管理工作总结如下：

一、班风建设：开学伊始，设置高考倒计时牌，并以此为警示增强学生的紧迫感、责任感和忧患意识；通过“高三誓词”签字和宣誓活动激发斗志，珍惜今天（高三誓词：“我庄严宣誓——志愿成为**中学高三*班人，肩负‘决战高考，放飞梦想’的使命，自觉而坚决做到‘特别能服从、特别能自主、特别能合作、特别能战斗、特别能成功’；牢记责任、承担压力、共享荣誉、无悔高三，把全部身心献给组织活动，体验成功，做有魅力的三*班人！”）。每周至少利用一节语文自习时间召开班会，总结安排、统一思想；抓迟到、早退、旷课等班务日常管理，基本保证了正常的教学秩序；以帮助学生克服陋习为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行了最大限度的疏导、控制和防范。

二、学风建设：通过“班级学习目标工程的实施”，明确师生责任，自加压力，共建共赢；通过“一保一帮一带”活动（保硬选手升级、帮踩线生跨越、带全班进步）使之各得其所；通过“抓好月考、备战高考”系列活动让学生在演习中积累智慧，体验成功。以每次诊断考试为契机，进行认真细致的成绩分析；帮助每位同学制定切实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学寻找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的学生会议，针对学生个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培养力度，帮助学习有困难的学生树立信心、明确努力的方向；讲述过去不同层次的学生努力学习、终获成功的鲜活事例以激励学生。

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篇二：高三班级工作总结

高三（3）班工作总结（107班）

高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班级管理工作也格外重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保52个学生以健康、稳定的心理和积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，我坚持每天早到校并及时到教室督促早读和午自习，洞察学生的状态和心理，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。这样形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

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篇三：高三班级工作总结

20xx-20xx上学期班级工作总结

高三 259班班主任常兵

在开学初，我们班及时制定工作计划，明确班级工作目标，确定班级工作重点，制定班级管理措施。在具体的一学期里，我们认真落实计划，同时进行矫正、优化。一学期来，在我们老师和学生的共同努力下，完成本学期任务，取得良好的成绩，现总结如下：

一．齐心协力写日志，凝神聚气求进步

在坚持中创新，在创新中发展。班级日志是我班自二年级来就开始实施的一个班级常规工作，班级全员参与，共同书写，高二的一年里记载完整，取得良好成绩。为了将该工作坚持并发扬，我们进行如下的工作：

1. 创新班级日志、突出学习主题

进入高三后，围绕学习这个重心，进一步激发学生斗志，营造积极班级氛围，将班级日志进行了改进。在内容上删除以往常规作息制度等违纪记载，开设两个栏目，栏目一：精神加油站---个人精神饱满、班级气势如虹的保证，下设“每日赠言”、“每日班级亮点”两块。栏目二：班级日志----激情岁月里的精彩每一天的见证。并且增加页眉和页脚，页眉为“激情演绎如歌岁月，拼搏开创美好未来”，中间加班徽，页脚为“迎接挑战，抢抓机遇，不断超越，实现腾飞”，中间加一只腾飞的雄鹰。这样开设，主要让学生用积极眼光去观察、发现，从而营造积极向上班级氛围，使人人处于亢奋状态！

2.引导学生关注、激发书写热情

为了引导大家一起来关注、阅读班级日志，利用每天早自习时间，我进入班级的第一件事就是阅读班级日志，这样做一是了解学生心声，二是给学生做榜样。另外，结合工作的实际需要，利用恰当时机，将其中某些班级日志的内容念一下，或将大致意思引用一下，作为我讲话的引子或讲话的中心。比如为了有一个良好心态应对每次月考。

3.及时纠偏矫正、确保航向正确

班级日志也是一个舆论阵地，情绪可以在这里扩散放大。正是因为这样，我们在栏目上做了非常明确的要求，只允许写积极的内容，杜绝消极、不健康的东西在这里出现。然而，在实际书写中，有人为了吸引眼球而哗众取宠；有人因为个人某些方面不如意而在这里宣泄情绪，甚至主观臆断发表错误言论。一次，我在阅读日志时，惊奇发现有一错别字，班级亮点中的一句话“找不倒”，找不到亮点，可能不想与他人雷同，也可能是没有慧眼，或确实没有亮点，但是怎能写错别字？再往下看，日志内容明显有消极思想，并且有主观臆断结论。该生以往的一篇文章也给我留下深刻的印象，不是其文笔，而是他的书写风格，像是兜售、叫卖，为了吸人眼球。利用晚自习的时间，我找该生，以纠正两处错误开始谈话，通过谈话得知，错别字是他有意为之，目的是吸引人，至于书写的严肃性和问题的严重性没有考虑，我则强调说：可以弃权不写，但决不能瞎写，确保这块阵地的纯洁、高尚、严肃！及时纠正，确保方向不跑偏！

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篇四：高三班级工作总结

高三（2）班班务工作总结

高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且

班级管理工作也格外重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深入细致

的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每个学生以健康、稳定的心理

和积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结

如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我

十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，不因为学生学

习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、

课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、

积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，

我坚持每天早到校并及时到教室督促早读和午自习，洞察学生的状态和心理，力争做到知道

每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵

守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生

积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依

靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动

性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，

教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。

二、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要

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篇五：高三班级工作总结)

20xx年第二学期班主任工作总结

自从高二重新组班，进入高三以来，不仅要面临繁重的教学任务，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保41个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、加强常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我加强管理常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各方面工作，把早自习、午休、晚自习的点名工作、教室卫生、寝室卫生、纪律工作负责到固定的人，每天坚持做好这些常规工作，并且要求每周统计违规行为，作出相应处理。不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，真正将规范管理抓到最后一刻。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发现问题。本学期我主要通过两种途径深入了解班级：班长和值日班干部记载的《班务日志》、勤下班、早到班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，特别是学生的违纪问题、学生的早恋现象，并对发现的问题及时处理，及时找学生谈心，使大事化小，小事化了。（3）树典型榜样，做好激励工作。坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

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篇六：高三班级教学工作总结

高三班级教学工作总结

很快，三年又过去了。三年前的这个时候我在写高三总结。此刻，我想分两部分写，一部分写教学工作总结，一部分写班级管理工作总结。这里，我先谈谈我的教学总结。

每一届、每一年、每一学期、每一个质量月，都有很大的收获。或反思到自己有些方面做的不足或得意于某个方法取得一定的成绩。这三年，学科教学方面收获非常大。

首先谈谈自认为有长进的地方。第一就是更多的来用教材，开发教材。分析每个例题的功能，分析每段话和每个旁白的意义。只有更深刻的理解了教材才能领会编者的意图才能更好的“用教材教”。还记得必修5第44也的例题讲的是已知前n项和求通项，还记得三角函数后面的练习题让学生做了好几遍，还记得每张的章头前言部分会认真研读。第二就是更加注重课堂的效率与效果。刚开始更多的关注的是自己的教，慢慢的开始关注学生的学。因为自己意识到教学的最终目的是把学生带到哪里去。学生学会了才是硬道理。所以教都是为学服务的。为了把学生带到那里才采取那样的方法。因此，课堂上可能不急于把教案中提前备好的课讲完，而是让学生思考、练习。这些看似很平常的教学行为带来的教学效果是不可小觑的。第三是更加注重学生的思考。我们培养的时学生的思维能力，会思考才能举一反三才能有创造性也才能有好成绩。因此，上课时有课更多的提问，讲解例题习题是从原来的拿到题就将演变成先分析题目的条件、转化题目条件，思考题目的意思。这些无形中都促进了学生的思维，对学生数学能力的提升有着很大的好处。第四是作业更有效。以前好像是为了布置作业而去布置作业。现在布置作业时会有意的甄别一下，哪些题可以做哪些题是考察当天的知识的，作业有了针对性，对学生的检测和促进功能就能充分发挥，还有作业批改和评讲更加及时，否则学生对那些作业已经忘记或可能已经不感兴趣了。

上面讲的是有进步的地方。下面讲讲不足的地方。第一是教师对某些知识点或某些章节理解不透，最终的结果是讲授方法不对头，学生也一知半解，最终就是不断的烫剩饭，效果大打折扣。记得在高一讲奇偶性判断的时候，教学生按照教材的方法判断，但是那个方法不太容易，而把式子改变一下顺序就特别简单了。为此还讲了两遍，到最后学生还掌握的不好。还有是讲4-4直线的参数方程的时，当时感觉教材推导过程太复杂就没有讲而是直接将结果，到后来用的时候有不得不重新讲。第三是没有明确的培优目标和培优方法。每个班都会有几个出头的学生。如果没有把他们培养出来，我们定会感到遗憾。资质一般的学生更多的靠老师的管理，但资质较好的学生更多的是靠教师的教和引导。高一高二时，自己没有想着去培优，导致班里没有几个成绩冒尖的学生。高三时由于自己对圆锥曲线问题和导数问题研究较少，对高考这块题型把握较差，导致自己班级的所谓的几个优等生在这方面也是较弱，一直拖后腿。所以是有什么样的老师就有什么样的学生。第四是没有交给学生数学本质。总是想着自己的学生基础较差，不能讲的太多，其实确实不能讲的太多，但那些作为数学本质的思想和方法都是必需的，这个是纲领性的东西，这些学会了学生的思维才能有发现性和创造性。

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篇七：三年级班集体建设工作总结

班集体建设工作总结

王晓丹

班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班级形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级文化建设中，我十分注重以下几方面的工作。

一．建设班级良好的文化氛围，作好对学生进行表层影响和熏陶的教育。

作为教师，要时刻注意对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，都看作是教育学生的契机。建设良好的文化氛围，我首先抓住了教室的布臵为突破口。 (1)“美化”墙壁。就是常常说的“让墙壁说话”，即在黑板的日积月累栏写上如“世上无难事，只要肯登攀”、“成功＝99%的汗水＋1%的灵感”等。黑板报做到图文并茂，把学生的进步展示在墙上，大大地提高了学生学习的热情。。

(2)“美化”四角。图书角告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流，我班用角

落里的一张课桌作为书架，学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实书架，供全班同学共享。

（3）开展丰富多彩的班队活动。

 班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、歌曲、讲故事等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、文明守信等为主。

二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生邱砚鹏学习成绩一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对他非常信任，他对班级工作非常负责，无论自习课还是早读，班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在他的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分

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篇八：班集体建设总结

班集体建设总结

回顾过去的一年我们12级机械1班在学院的监督引导以及全班同学的积极努力下班级建设和同学们的发展都取得了非常不错的成绩。现从多方面汇报班级一年来的工作。班级建设

我们主要是思想建设、制度建设和班委建设三个方面。思想是旗帜在同学们学习生活中班委、团支部学生干部同大家打成一片了解思想动态及时做好同学们的思想工作并随时向辅导员老师汇报情况。同学们积极关心国家大事在国家大事面前理智爱国充分展现了我们新一代有志青年的风范。在制度建设上我们充分发扬民主集中制制定了班级建设制度。其中涉及班级口号、班委选举、班级决策、班级财务、班级会议、班级学风等多方面内容。我们根据专业的特色我们制定班级口号是自强不息，知行合一.在过去的一年中班级、QQ群发挥了不相应的作用为同学们带来了方便和快乐。在班委建设中我们力求做到民主化、高效化将整个班级凝聚成一个团结向上温暖的集体。在班级计划中每个班委有明确分工班干部恪尽职责团结协作积极为同学们服务让我们机械1班真正的成为了一个拥有39名成员的温暖和谐的小家庭。而且每个同学都比较了解班里的工作这样不仅能够协助班委搞好工作又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神使班级凝聚力得到加强。

学风建设

同学们在经历过初入大学的迷惘后开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中自我定位、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习像共同探讨问题、交流学习心得这样的画面常常出现在班会上、课后时间里。在过去的一年里我班同学还积极参与各项活动。在抓好班级建设的同时我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动在活动中同学们积极性很高反应也很热烈。我们还加强与外班联系我们与外班联谊开展过多次体育活动为大家带来了快乐。对于志愿者的服务活动同学们更是非常积极每位同学都参加过许多次志愿者活动。在班级同学的共同努力之下我们班取得很多优异成绩。大到班级小到个人。不仅如此同学们的个人成绩也是不尽其数。我相信我班同学的大学一年级的生活都是丰富多彩的。班级里有多名同学加入了学生会，部分宿舍参加了文明宿舍的评比的同学们还积极参加学校组织的各种活动。在活动中同学们锻炼了自己、充实了生活、享受了快乐。在班级里同学们都很熟悉友好大家都是亲密的朋友。我们一起庆祝节日，时常也会聚在一起吃饭聊天都能充分感受到班级的温暖。在看到班级的发展进步的同时我们班委也反思了自己的工作。我们以后还会加强班级学风建设多组织一些与专业相关的比赛促进同学们更好的专业学习发挥班级优势形成班级特色为同学们的大学生活留下更多美好回忆。一路走来我们有收获有快乐当然我们也遇到过一些困难。但我们会更加努力向更好迈进。

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高三班集体建设总结

高三班务工作总结