教书育人总结
-------陈 瑞
“十年树木,百年树人”,教师是一个十分平凡的职业,但平凡而不平庸,教师是真的火种,善的信使,美的旗帜。21世纪对教育工作者提出了更高的要求,做一位新世纪教师,我深知责任的重大,为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生,我愿和大家一道把真情与智慧奉献给学生,愿在学生的成长中实现生命的价值,升华生命的意义。作为人师,我平时努力学习,认真学习,从以下几个方面来学为人师:
一、要自知,即认识自我
教师职业并不是赚大钱的职业。在市场经济条件下,教师要经得起诱惑,耐得住寂寞,甘于清贫。充分认识自己选择的职业。在当今市场经济大潮冲击下,社会上种种不良的现象对我们的校园,对学校风气,对师德有不好影响。据《北京日报》报道,一个贫困山区的女孩,家境在当地算可以,却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费,每次得到的钱还要分给老师一半!这则消息让资助"希望工程"的热心人痛心疾首!所以教师除了专业技能和学术品格等方面之外,有德之师首先要遵守教师这一神圣职业的最基本操守,据《南方日报》另一报道:"小学教师张举端xx年来,为了山区教育事业,为了山里孩子的明天,以强烈的挚情和责任心,坚守在只有他一人的分校,放弃外调机会。在儿子患病期间也没有耽误学生的课程,却耽误了儿子的治疗,以致儿子离开人世。但张举端却表示,对过去xx年来为孩子所做的一切不会后悔!"同样是山区的教育,对教师职业的态度却截然不同。
二、要有爱心和开朗、乐观的性格
教师要有宽广的胸怀、积极的情绪、平易近人的态度、笑容可掬的表情。要善于营造一种和谐、愉快、亲切、友好的气氛。在无形中缩短老师与学生的心理距离。一个无爱心、表情僵硬的老师所教的学生也会由于老师的影响而毫无生气,麻木吊滞。每个人身上都有闪光点,"学困生"也不例外。但这些举止言语常会使教师十分气恼。教师不应简单粗暴,体罚或变相体罚学生,应该有爱心,除了在学习上进行关心与辅导外,要积极挖掘其身上的潜能,善于诱导,激发学生奋发向上的内在动力。
…… …… 余下全文