教授葫芦丝的教学设计
教学内容
本课 包括三方面内容:初步认识葫芦丝;介绍葫芦丝基本演奏方法;学会演奏简单乐曲。学时数为40分钟。
二、教学设计
1、教学目标:
(1)了解掌握葫芦丝的构造、演奏姿势及基本演奏方法;
(2)通过用葫芦丝演奏自己创编的练习曲培养学生的实践演奏能力和创作能力;
(3)体验演奏的乐趣,培养合作精神,在实践中激发学生对民族音乐的热爱。
2、内容分析:
器乐教学在音乐教学中发挥着重要的作用,它既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段,又是开发其智力的重要途径。随着新课改的推进,器乐教学已成为一种迫切需要。在众多的乐器中,葫芦丝便于携带、价格便宜,大多数家庭有能力购买,且简单易学,音色柔美,具有浓郁的民族特色,容易激发学生的兴趣。于是,我选择了葫芦丝进课堂。
3、设计思路:
在这堂课上,我采用小组竞赛、玩游戏、教师示范、启发讨论等教学方法层层推进,化解难点。并让学生演奏自己创编的乐曲,把学习葫芦丝基本演奏方法融于短小精悍的乐曲,最大程度地激发学生的学习兴趣与热情,也更加增强他们对民族音乐的演奏欲望。我将本堂课的教学重点确定为:掌握葫芦丝的基本演奏方法。教学难点:创编并准确演奏练习曲。
三、教学过程描述
四、教学反思
本堂课课堂气氛活跃,学生参与性强。葫芦丝那优美的音色已将学生深深地吸引,让他们满怀探究之情主动学习,在活动中参与,在参与中体验,在体验中感悟,充分体现了以学生为主体的教育理念。体验成功的过程更加激发了学生强烈的求知欲。在整个教学过程中,始终以激发学生兴趣为切入点,师生互动。自始自终的实践中,有教师的指导和准确的示范。表扬、鼓励、诱导等手段让学生充满自信,化解了因时间短而遇到的困难。
…… …… 余下全文