《新型玻璃》第二课时说课稿
……盛元小学 梁爱娟
一、说教材
《新型玻璃》是四年级第七册第六单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。四年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯,语文教学,应该引领学生走进其中,去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求:“能抓住重点词、句、段”,深入理解课文内容:“学习课文是怎样观察事物,用词造句,连句成段、连段成篇”的;根据大纲目的要求,语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点,
教学目标:
认知目标:
1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用
能力目标:
1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标:
通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点:
1、理解要文内容,激发学生关心科技民展、探索拉技奥秘的兴趣。
2、激发学生的思维,发国他们的创新能力,锻炼学语表达能力。
教学难点:了解各种新型玻璃特点和用途。
教学准备:课件、帮助学生了解玻璃名称、特点、作用的表格。
二、说教法
真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。这节课我运用电教手段,采用情境教学法。在教学过程中我引导学生学习第一种玻璃的特点和作用,然后放手让学生自由组合学习其他几种玻璃的特点和作用,培养学生的合作意识和自学能力。并利用电教手段帮助学生体会,共同完成教学任务。
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