《识字1》教学反思
苏州工业园区方洲小学 吴敏
识字1,读来琅琅上口,富有儿童情趣,教学古诗的时候我运用了课文的插图,通过让学生观察图片的方法了解古诗所写的小山村是一个美丽而宁静的地方。其中“烟村”、“亭台”这些词语学生可能弄不明白,我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么,“亭台”是什么,使学生理解诗句变得简单化了。再让学生通过想象,使我们大家和诗人一起都置身于这美丽的小山村中,从而体会诗人的感受,最后通过朗读将自己的感受读出来。学生们一个个都读得兴致勃勃,激发了他们学习古诗的兴趣。
这篇课文的教学是识字教学的第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,重要的培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。孩子们才刚开始书写汉字,还不能很好的掌握下笔的力度,对于像“四、五”这一类笔画多的字还不容易掌握和写好看。所以这时我带着孩子一起写,利用实物投影带着孩子一笔一笔的写,发现不仅可以统一孩子的书写汉字的速度,还可以提醒孩子们,顿笔收笔,和汉字在田字格中的位置。
…… …… 余下全文