篇一：剑雨观后感

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《剑雨》观后感

--爱与恨已随细雨去，恩与怨付诸江湖流

那天看到《剑雨》宣传画是次很偶然的机会，之前不知道剧情还以为是根据古龙的《剑花，烟雨，江南》拍出的电影，后来才知道这是一个单独的剧本，是吴宇森导演，吴宇森蛮不错的惯用了张彻的风格，还有杨紫琼，王学圻，吴佩慈，余文乐，等很多明星出演的，单不看阵容如何让强大，宣传片如何花哨，就剧情而言还是很有味道的

一开始我看到了“黑石”不由的想起了古龙的《碧血洗银枪》中用来铺路的黑石，和神秘的杀手组织《天杀》简直如出一辙。影片的开头是以争夺失传800年之久的罗摩遗体开始的，在这里我弱弱的问一句，既然得到了罗摩遗体就能够练成绝世神功，称霸武林，那么为什么张海端一家却没有练成绝世神功，因这半块遗体遭此横祸？这就说明了一个道理：羚羊因为他的角而被人猎杀，豹子因为他的麝香而被人追捕，张海瑞一家因为藏的半块遗体和富可敌国的张大鲸身首异处。有用的东西有时会变得无用，既然无用还留着这便是人的可悲之处啊！

一个位极人臣，一个财可通天，最终还是因为摩罗遗体失去了性命。

失牙可以再得，盲目可以复明。可笑至极！

为了摩罗遗体黑石内部火并，最为搞笑的是那个彩戏师他的造型有点像那个加勒比海盗。“变戏法就变戏法，练武功就练武功。”转轮王说这句话的时候已经可以为他盖棺定论了。神仙索似乎是聊斋上面的据说起源于印度，这个彩戏师可谓敬业至极，可惜术业有专攻，一心不能二用也。

据说转轮王的名字叫曹锋，至少那个小太监是这么叫的，（可是为什么太监都姓曹呢？我在很多电视剧和电影里都有这样的认识）。也许是明朝的那个曹华淳太有名了吧。

剧中我认为的转折点是细雨受伤逃回家后，黑石派杀手雷彬，和叶绽青去杀人灭口的时候，雷彬看见江阿生手中那把泛铁绣的剑后不禁笑了，但他犯了一个致命的错误，轻敌，他轻视了江阿生，江阿生一个人静静的磨剑，那种忘我的境界的确是一种气质!当他看到江阿生那种镇定时按奈不住已经先动了，却一击不中，杀气已失，高手过招生死存亡一线间，雷彬似乎还没有从江阿生就是张人凤中清醒过来，就已经死了。最想要杀人的人却先死了，最以为死是件很轻松的事情，却痛苦的死去了，

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篇二：《雨人》观后感影评

《雨人》影评

有一种人，不美丽，但温暖

有一种情，不热烈，但长久

不久前看完盛名在外的《雨人》，沉醉于片中的手足情深；感慨于雨人无助的内心，

短短的旅途中，弟弟无数次的抱怨无法与自闭症哥哥沟通。他一次次的拂袖而去、大吵大闹，他将心中的暴躁烦恼一同归咎在了哥哥身上。可是只要他耐心的询问和倾听，他总能从雨人那儿得到意想不到的感动。

当雨人在浴室中掏出那张边角发黄发皱的合照而照片不慎落入水中事，他发了疯似的拍打自己的头说：“热水...热水会烫到宝贝.....”他口中的宝贝正是站在他身边的弟弟。小时候的弟弟由于不会说话，总是把个哥哥的名字“Raymond”读成“Rain Man”，从此雷蒙就成了雨人。在雨人心中，那抹亲情即使隔了30年依旧保存在心中。即使与家人相隔，他仍死死的拽着那几年与家人共处的回忆。那份情深刻在他的心中，只要别人一触碰，他便会歇斯底里的反抗，来维护他心中的宝贝。

在雨人的身上，我仿佛看到了永恒，隐藏在中年人的外边下的是一颗天真的心。争气的书包背在身后，五颜六色的笔一支支的插在外衣口袋，白色的袜子撸的老高老高。俨然衣服小学生的装束。每当雨人提到父亲是，他还是会像小孩子一下说“D-A-D”。年过30的雨人会在浴室里和弟弟一同唱起童年的歌，那是不修边幅的、甚至粗糙的声音。但那声音里充满了感情，在浴室中回荡，仿佛诉说着他们之间的爱

片子发展到了尾声，面临即将的离别，弟弟道出了心中的不舍，而令我意外的是，雨人竟主动把他的头靠到弟弟的头上。额头贴着额头，两人的灵魂在那一刹那紧密相连。弟弟闪烁的眼神中透露出无尽的感慨，而终究是沉默。弟弟最终没有获得哥哥的抚养权

当雨人踏上火车进入车厢时，弟弟大喊：“Ray...Ray....Ray......”时间停顿了几秒，当我以为憨傻的雨人不会再回头时，他出现了，他又一次回到了车门口。这是我恍然大悟，原来那种爱已经深刻入骨。

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篇三：剑雨观后感

剑雨观后感.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！ fhwei@yahoo.cn 《剑雨》观后感

--爱与恨已随细雨去，恩与怨付诸江湖流

一个位极人臣，一个财可通天，最终还是因为摩罗遗体失去了性命。

失牙可以再得，盲目可以复明。可笑至极！

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篇四：太空授课观后感观后感

观《宇航员王亚平太空讲课》有感

作者：崔嘉元

今天，我观看了《王亚平太空讲课》的视频，讲的是一些太空中奇妙的现象，看后让我大开眼界！

在天宫一号里固定一个小支架，支架上有一条长绳子绑着一个小珠子，用手将小珠子拉到一边，放手后，不是像在地球上一样来回摆动，而是悬在空中；只要轻轻一推，就能旋转起来，听妈妈说这个实验是因为小球失重，所以才旋转起来。像这样的实验还有很多，其中，我印象最深刻的是“水膜变水球实验”——

王亚平老师先把一个金属环放到水袋里（宇航员在宇宙喝水的袋子）沾了一层水，金属环上竟然形成了一层薄薄的水膜，别看这层水膜这么薄，它可是能拖住一个很重的东西，中国结放上去都压不破，然后，王亚平老师往水膜里注水，过了一会儿，水膜竟然变成了一个水灵灵的大水球，水球里有一些小气泡，王亚平老师把小气泡吸走，往大水球里注射了红色的液体，最后，原本水灵灵的大水球竟变成了红色的大水球。

太空真奇妙，让我们继续探索下去吧！探索出宇宙更多的奥秘。

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篇五：观后感-弟子规观后感

《弟子规》观后感

最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》，越发感觉到自我修养上，在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任，同时对人生的追求也有了更多的感悟。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。翻看《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。

首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人，才具有责任感，才能培养自己的善根，才能善待周围的人。

其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的，兄弟如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了父母亲的一分担忧，就等于孝敬父母了。

<谨>,我们生活中做什么事，时时刻刻要谨慎，无规矩不成方圆。而且人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得快乐。

<仁>，代表仁慈，亲仁，对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈。。。

认真地学习《弟子规》，它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质，通过与《弟子规》中的规范来对比，不断提升自己的品质休养，拂去心灵上的尘埃，解开内心的纠结，获得内心的安宁。

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篇六：观后感我的19xx观后感

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《我的1919》观后感

电子信息工程08（2） E08610225 徐启康

摘要：第一次世界大战结束以后，法、英、美、日等战胜国在巴黎召开会议，重新瓜分列强在世界的利益。中国作为战胜国出席了巴黎和会，可是列强却强迫中国将战败国德国势力范围的中国山东省转让给日本，由此引发了对中国现代史产生深远影响的“五四”运动。“巴黎和会”被称为北洋政府丧权辱国的耻辱柱。出席“巴黎和会”的以北洋政府外交部长陆征祥为代表的中国代表团被称为“卖国”。本影片以全权代表顾维钧为主角，加之以唯美的爱情为主线，酣畅淋漓的展现了中国人的顽强、中国人的脊梁！

关键词：五四，巴黎和会，愤慨，脊梁

19xx年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。19xx年大战结束，德国战败。19xx年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。

在历史的轮回里，中国充满了沧桑。

我知道，作为那个时代的中国，得到这样一个令我们咬牙切齿，义愤填膺大的结果是可以预见的。俗话说得好：“弱国无外交”，这是一个铁铮铮的事实！中国，一个拥有四万万铁血儿女的国家，饱受了多少的心酸悲苦，欺压暴虐，他们是在怎样的忍受这样的羞辱！但顾维钧和先进的青年们再次让我们沸腾起来，我不知道该用什么去赞扬他们，他们是铁铮铮的好男儿！面对屈辱的历史让我感到了愤怒，顾维钧精彩的演讲使我感到激昂，那不屈的意志、铮铮的铁骨更使更拍案而起，心潮起伏！

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篇七：读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！

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篇八：如何写观后感怎样写观后感

如何写观后感怎样写观后感

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

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