静校先静心
——读《心平气和一年级》后感
读《心平气和一年级》就像品陈年的干红,只有慢慢独酌, 细细品味,方觉甘美无比,回味无穷。早就听说薛瑞萍老师，只知道她是一位小学语文教育专家并出过很多书。暑假里才真正看她的《心平气和一年级》这本书，当时就是因为“心平气和”这四个字深深的吸引了我，让我毫不犹豫地决定把它看完。快节奏的生活，容易让人变得心浮气躁。在教育教学中如果能心平气和处之那将是一份难能可贵心态，也是一种难得的修炼。
学校曾以“静校”为主题开展了一系列的常规教育，但是收效甚微。其中的原因来自方方面面。静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。培养孩子的静气是教师的责任。教师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静——尽量柔和地对孩子说话。我认为要想“静校”得先“静心”。教师和学生的心都静下来了，整个校园也就安静了。薛瑞萍（看云）的《心平气和一年级》，她给了我许多借鉴和思考。
作为教师首先得静下心来。教育者由于急功近利与旧观念的束缚，以及教育评价的偏颇，教师也不知不觉地变得浮躁了，再加上工作的辛劳，就很难控制自己。如果老师能克制着浮躁的情绪，努力做到心平气和的时候，学生也就心平气和了，整个校园也就安静了。薛瑞萍面临着同样的现实问题，她为什么能达到这种境界呢？读完她的书，就
可以寻到答案。
首先，要不间断的读书。
作为一名小学教师，那么热爱读书，读了那么多的书，以至于哪天没读书就觉得少了什么，我以为这是薛瑞萍成功的要素之一。博览群书能提高人的修养，能帮助人出离焦灼浮躁，恢复平静。薛瑞萍老师当初的念经（道德经）就是为了使自己在重读经典中使自己更心平气和。老师心平气和了，对学生说话的声音也低了。教师的静和柔是会传染的，安静也会从一些孩子到达另一些孩子。教学其实也是要靠大量摄取相关知识，不断补充文化修养才能胜任的。薛瑞萍老师不但自己读书，还带领家长读书。她在书中写道：如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天坚持读书，又如何培养孩子阅读的兴趣和习惯呢？
…… …… 余下全文
