白兔与月亮读后感

有一只独具审美慧心的白兔，在得到月亮之后，因为勾起了无穷的得失之患，便将月亮还回去了。这就是寓言《白兔与月亮》的故事内容。它告诉我们一个道理：当拥有巨大的财富勾起无穷的得失之患的时候，应当趁早放弃。引

也许有的人看了这则寓言，都会嘲笑白兔是个傻瓜，不该把巨大的财富双手奉还。其实，这些人才是真正的傻瓜。人类中的有些人，总以为拥有就是幸福，这是因为他们的“慧心已泯”，殊不知他们在“幸福”的同时，也就是拥有巨大的财富时各种念头也就会随之产生：比如如何利用啊，如何防偷啊，如何防抢啊，??议

当贪婪的人为得到“幸福”而不惜代价时，他们就已经让自己变成了金钱的奴仆：得不到的时候为得不到而忧愁；得到了义因为怕失去而焦虑。这样每天过日子提心吊胆的，总是愁眉难解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼。“无穷的得失之患”使他们怎么也快乐不起来。这就是拥有财富而使得有些人失去人生许多乐趣的原因。议

当然，生活中也不是所有拥有巨大财富的曰都会失去人生乐趣。例如美尉的比尔·盖茨可以说是世界上拥有“月亮”的人，但是他生活节俭，将大量财富用于慈善事业，因此没有给自己带来多少得失之患。可惜世间这样的人太少了。议

财富本身是并不能给人带来幸福的。因此，我们不妨学一学“慧心未泯”的兔子，不要独自占有“月亮”；学一学比尔·盖茨，让手中的“月亮”放射出慈善的光芒，这才是明智的。议

后记：在语文课上，我们读到了课文：《白兔与月亮》。故事情节很简单，但是我深有感触。联想到如今社会上像白兔一样的人已经不多了，隔三差五就会在报纸、电视上看到某某领导干部因为贪污公款而被判刑。当记者采访他们时，他们总是一边流泪一边后悔。我想早知如此，何必当初?于是，我便写了上面的读后感，希望能以此来劝告那些执迷不悟的人们，像白兔一样“慧心未泯”，在拥有巨大财富时，要有清醒的头脑，赶快悬崖勒马! 一点读后感：私有与共有

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财富的价值

——读《周国平寓言》有感

《周国平寓言》里有好多故事，我最喜欢的一篇是《白兔和月亮》。不仅是因为他生动的用词、巧妙的修辞，更主要的是他的每一个故事都包含着一个哲理，让人回味无穷。 《白兔和月亮》这个故事讲了一只兔子每天都无忧无虑地赏月，诸神之王知道后便将月亮赏给了它。得到月亮后，兔子每天都紧张不安，生怕月亮被偷走。后来，兔子决定把月亮还给诸神之王，因为他慧心未泯，想过以前那样的平静生活。

这个故事告诉我们：拥有财富是好的，但是财富若超过自己的承受能力，便适得其反。

我不由地想起了一篇报道。一位美国加州的男子买了彩票中了巨额奖金，他为此狂欢。第二天领奖时，为了不让人认出，他浑身上下打扮了一番，只露出了两只眼睛。领奖回家后，他依旧不放心，便和家人搬到了偏远的地区，但仍旧是吃饭饭不香，睡觉觉不着。一天晚上，邻居家的狗突然叫了一声，把他吓得浑身打颤，不久便得了抑郁症。又过了一段时间，他实在是受不了了，便自己结束了自己的生命。

人的承受力是有限的，超过了一定限度，便会酿成悲剧。所以看见一大笔财富，首先要考虑自己能否承担得了。承担不了千万别眼馋，否则会让你后悔终生！

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月光蛋糕读后感

《月光蛋糕》>读后感

--张一

放寒假了，老师推荐了好多书，其中一本《月光蛋糕》我非常喜欢。

里面一共有三辑，第一辑：月亮生病了，因为月亮生病了所以星星很担心，想为他做点什么。他采集了很多药材，月亮很感激，病好的很快！

第二辑：小蝌蚪吞了一块天。讲的是天掉了一大块，小蝌蚪一口吞了下去他认为井撑不下他了所以他跑到井旁边儿的小溪里，不久之后，他感觉小溪也装不下他了，最后去了大海。大海最终成为自己的家了。

第三辑：切梦刀，最有意思的要'蜘蛛开店'了蜘蛛网里一直没捕到虫子，无聊的他决定开一个店，第一天开了个口罩编织店顾客居然是河马，蜘蛛忙了一整天才织完，第二天店名改成了围巾编织店顾客是长颈鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了袜子编织店这次把她吓得跑回了网上，因为这次更厉害了顾客是一只42条腿的蜈蚣！ 我认为小蜘蛛的点儿太正了，照这样店开下去他会累死的。

这本书里还有很多你不知道的>故事，建议大家读一读。

《月光蛋糕》读后感

--- 王朝智

在暑假中我读了一本书，书的名字叫《月光蛋糕》。这本书很有意思是由许多小故事组成的，其中我最欢的故事是'月光蛋糕'.

这个故事讲的是在一个月圆之夜，小熊认真的捡月光。他用月光做了一个很高的蛋糕，他爬到了月亮上看见小白兔，小白兔邀请他一起做蛋糕，蛋糕太香了，小熊吃的肚子像一个皮球，一不小心滚进银河里，月亮姐姐救了他，把他们平安的送回了家，并且和小熊约定明年再在一起做月光蛋糕。

通过这个故事我明白了，大家要团结友爱、互帮互助、爱护小动物和我们的地球。 《月光蛋糕》读后感

周悦童

我看了《月光蛋糕》这本书，这本书里面讲了好多小故事，我都很喜欢。有一个故事叫'一颗小白牙',讲的是晴晴很爱吃莲子，她划着船去采莲子，吃了些莲子，牙掉在河里了，掉在河蚌的嘴里了，吐也吐不出来，咽也咽不下去，它用丝线把小牙缠成珍珠了。有一天，它打了一个喷嚏，把小牙喷到地上了，被蝴蝶和钻心虫看到了，蝴蝶想把小白牙做一个装饰物，然后它骗钻心虫说珍珠的另一边有蜂蜜，钻心虫钻了过去，装饰物就做好了，蝴蝶把它戴在脖子上了，可是小白牙太沉了，它就把小白牙挂在了荷花上。有一天，晴晴又来采莲子，看到小白牙变得特别亮还有了一个小孔，她高兴地把小白牙带回了家。

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品格即命运——《培养品格》读后感

利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。

美国著名的管理大师斯蒂芬.柯维有一句名言：思想决定行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。我们试图要学生明白：不要总是抱怨命运，真正决定你的命运的是你的品格和思想。书中也提到了十种基本的品质：智慧、公正、坚忍不拔、自我控制、爱、积极的态度、努力工作、正直、感激、谦逊。这些优秀的品格引导人们走向成功之路，又像一把熊熊燃烧的火炬，引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。优秀品格于人生之重要不言而喻，所以希腊哲学家赫拉克利特一言以蔽之：品格即命运。

品格不是天生的，也不是不变的。优秀的品格，可以培养,可以树立,可以锻造，并且这种锻造大多不是在波澜壮阔的运动中，不是在惊天动地的事业里，也并非在崇高伟大的实践中，而是在平凡的生活里，寻常的交往中,甚至是索然寡味的日子里。从日常生活一些司空见惯的小事中就可以看出一个人的品格，朱德军长的一件小事，令挑米的红军将士肃然起敬，车夫的一件小事，使其形象在鲁迅先生心中马上高大起来??，所以平淡的小事,习以为常的言行，都会成为培植人的生命亮点的因子，决不可有半点忽视，忽视了它，就是忽视了习惯，忽视了品格，忽视了生命。果真忽视了它，不管你的理想是多么远大，志向是多么崇高，你都不会登上可饱览无限风光的顶峰。上海市曾倡导市民要做可爱的上海人，要求做到“七要”，即要尊重每个人，要按规则办事，要尽心做好每件事，要说到做到，要微笑待人，要学会勤俭生活，要时刻准备帮助别人。在现实中，一个可爱的人，会有什么追求，有什么作为，有什么人生，大家可想而知，所以上海没有直接倡议上海市民做什么有远大抱负的人，有伟大作为的人，有非凡才能的人，他们倡议的这些，都非常简单，但真正做到又是多么不容易。

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人生寓言》之《白兔和月亮》教案设计

海南省文昌中学范越丽

○教学目标

①理解寓言的含义。

②树立正确的价值观、审美观

○教学重点

①理解寓言含义。

②正确把握人生态度。

○课前准备

①查字典、词典，扫除字词障碍。

②预习课文内容。

○教学设计

导入

回忆寓言的知识。先由学生举例谈谈他们学过的寓言故事，并让学生概括寓言的特点。（显示有关寓言的知识点。）

寓言介绍：它是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方有著名的《伊索寓言》，中国春秋战国时期的《庄子》《韩非子》中保留了不少优秀的寓言。

人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。明智的人，得失不惊，处世潇洒；痴妄的人，患得患失，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。．——（出示课题。）

试读课文，扫除字词障碍

先请一位学生朗读课文，读完由其他同学从字音、节奏、感情评说其朗读效果。（学生可随意点评，不要求太规范。屏幕显示生字词。让学生自主学习生字新词。）

慧心嬉戏风韵慷慨归属闲适撤销无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患慧心未泯

默读课文，整体感知

师：同学们现在就带着以下问题再次默读课文，互相探讨研究这些问题。（屏幕显示问题。）

1．这则寓言讲了一个什么故事?（设计目的：掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。）

2．白兔赏月的心情前后有什么不同?为什么会有这种变化?(设计目的：引导学生了解身份的改变对于心态的影响。第一问，要求学生用课文中的相关词语回答。之前的心情：无忧无虑、心旷神怡、闲适；之后的心情：紧张不安、心痛如割、无穷的得失之患。师归纳：当月亮属于白兔后，她与月亮的关系变成一种功利关系。在这种关系支配下，心态也由无忧无虑变成患得患失，在她眼中，月亮不再是大自然的美景，而是她个人的私有财产，她的全部心思集中在不让她的财产受到侵犯和损害，又如何还能欣赏月亮的美景呢？)

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如何表达爱

――读《猜猜我有多爱你》有感

最近，跟孩子一起读《猜猜我有多爱你》。孩子读完后，完成了她的阅读笔记。我看完后，也想谈谈我看完这本书的感受。

书中的小兔子多么的聪明和可爱。它想让大兔子知道它有多爱大兔子。爱多么抽象，看不见、摸不着。于是，小兔子发挥它的想象力，让大兔子能感受它的爱。它把它的小手臂张开得不能再开，来表达它对大兔子的爱。当这还不能足以表达它的爱时，又想到：将手举得高得不能再高；倒立起来的脚指头的高度；跳的高度；小路延伸的距离；以及从它到月亮的距离，来表达它对大兔子的爱。多么富有童真的语言，在小兔子的世界里，用它所能想到的表达对大兔子的爱。

可小兔子无论想到用什么方式来表达，大兔子用小兔子能想到的表达爱的方式来表达自己对小兔子的爱时，总是比小兔子的爱多得多。是啊，在真实的生活中，也是这样，大人对孩子的爱，通常比孩子对大人的家要更多。而孩子也是在大人的关爱下成长，感受爱并学会爱。

同时，小兔子与大兔子的对白和情感互动，让我感受到它们亲子之间的和谐与温馨。这种亲子关系，也感染了我。我们也应该与孩子多多进行类似的互动，进行亲子之间的交流、讨论或游戏，在亲子活动中，尊重孩子、用一颗童心来感受孩子的世界，贴近孩子理解孩子。让我们的亲子关系也变得更和谐、温馨。这也是我们对孩子爱的一种方式。

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书名：快乐王子

作者：王尔德

出版社：上海译文出版社

出版时间：2010.4

天空中有一朵灰灰的云，因为它出来的时候忘记擦干净脏兮兮的脸颊了。所以，星星和月亮都不和它玩耍，它只好和自己玩。有一天，太阳老公公出来打了一个哈欠，一口气把小灰云吹到天的很下很下面去，在很下很下面的地方，小灰云悄悄的落入了小白兔的睫毛上。

小白兔揉了揉眼睛，就泪汪汪的掉起眼泪来。小白兔的名字的叫白兔盖，因为它的两只长耳朵经常耷拉下来，所以大家见到小白兔就会说：“爱哭的白兔盖，你好呀。”

白兔盖每天晚上都会听兔妈妈念王尔德的童话，听妈妈讲王尔德据说是一个大天才，他会编许许多多的童话故事。

“那他的故事里，有白兔盖吗？”白兔盖问妈妈。

“有呀。”

“有白兔盖妈妈吗？”白兔盖又问妈妈。

“有呀。”

“有白兔盖爸爸吗？”白兔盖继续问妈妈。

“有呀。”

“原来王尔德喜欢白兔盖的爸爸妈妈和白兔盖。”

那天夜里，白兔盖做了一个梦，梦见自己的两只兔兔耳朵立起来了。因为它偷偷地听到了美丽的夜莺在树林里歌唱，一遍又一遍地歌唱，唱到森林里的小蚂蚁都停止了搬运，树梢的月亮为它叹息，河里的鱼儿轻轻地擦眼泪，唱到那颗刺深深地扎入她的心脏，将蔷薇染红，一直唱到她死去。

醒来后，白兔盖一个人在夕阳下的树林里，流了很久很久的眼泪。

“很久很久有多久？”白兔盖问妈妈。

“就是王子的快乐那么久。”

“王子的快乐有多久？”白兔盖又问妈妈。

“就是小燕子对王子的爱那么久。”

“小燕子，小燕子的爱有多久？”白兔盖继续问妈妈。

“就是我对你的爱那样久。”

白兔盖不知道兔妈妈的爱有多久，跑到邻居小溪边，去问住在那里的鱼儿，鱼儿告诉它，就是大海对小溪的爱那么久。白兔盖又跑到大海边，海里的美人鱼告诉它，就是天空对海水的爱那么久。白兔盖对着美人鱼伤心地哭起来。因为它永远也不能去问天空的爱有多久。

白兔盖流了很多的眼泪，就去喝了一口水，海水咸咸的。突然，白兔盖看到一滴滴海水里面都住了一个小小人。白兔盖叫它们小精灵。它看到小精灵会飞，而且可以飞到大海的很上很上面去。

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