《安的种子》读后感

花了一点点时间，在一个盛夏的晚上，静静的品读了一本图画书—

《安的种子》，下面浅谈一下

自己的感悟吧。

书中给我们阐述了一个

简单的小故事，禅师分别给

了本、静、安每人一颗千年

的莲花种子，非常珍贵，让

他们去种出来。其中本一拿

到种子就想要马上种出来，静也是一味地想怎样才能种出来呢，而只有安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然最后的结果是本失败了，种子根本连芽都没发，而静的种子虽然发芽了，但是却因为呵护太多，最后使种子缺少阳光与氧气而枯萎了，只有安的种子在第二年的夏天盛开，开得那样美丽，那样惊艳。

如今这个社会，太多人太急功近利，在这个花天酒绿浮华的世界中失去了自我，忘却了万物本应该有的自然规律，而为了达成自己的目标而打破了这个规律，最后得不偿失，就如同故事中的本和静一样。世间万物都有着自身的规律，我们要做的就是去尊重它，我很欣赏安的态度，当本和静都在马不停蹄地追逐着睡莲的开花，却忽略了思考冬天是不是可以种花，而安只是默默的等待春天的到来，如今又有多少人可以在如此情况下怀着希望追求，却顺其自然，

泰然处之？并享

受这生活中的平淡，等待中的快乐？

我们在不断的追求着某种东西的时候，有时候会忘了自己的初衷，我们之所以努力之所以奋斗，无非就是为了让自己可以得到更多的快乐，让自己更加幸福，但很多人却因为过于急功近利而忘记了本我，让自己陷入痛苦之中。

为了梦想为了目标我们是应该拼尽全力，满怀希望，有所追求，生活的主题并不只是追逐，还有过程。安告诉了我，要想达到彼岸，就要遵守万物的规律，静静等待着，淡定，顺其自然，而不是在追逐的过程中因为急功近利而迷失自我，丧失内心本应该有的平和，有的时候梦想就如同故事中的睡莲一样在你享受着这个漫长的过程中，慢慢发芽、开花、结果……

…… …… 余下全文

《幸福的种子》读后感

寒假里有幸拜读了松居直著的《幸福的种子》，一口气看完，心中感触颇多。这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。

通过阅读松居直著的《幸福的种子》，告诉我如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书，使我开阔眼界，改变我对童书、对育儿的看法。

如何给孩子读图画书：其实也一直也是我很疑惑的问题，应该怎么样给孩子读图画书呢，是照本宣科，一字字的念插图所附的文字呢，还是对着图用自己的语言来讲解呢?如今我看了《幸福的种子》以后，这个问题终于迎刃而解了。

松居直先生认为，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思，以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。

另外父母在给孩子读书的时候，一定要怀着愉快的心情去读，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣。松居直先生还特别强调图画书的作用，图画书不是为了让孩子学习知识，更不是为孩子以后的学习做准备，它唯一的作用是带给孩子乐趣，让孩子真正体会到读书的快乐!

松居直先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者，几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点。就是图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。他在书中阐述了自己的这种观点；图画书对幼儿没有任何‘用途‘不是用来学习的东西，而是用来感受快乐的。父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。

…… …… 余下全文

松居直，19xx年生于日本京都。现任日本福音馆书店会长。19xx年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。19xx年、19xx年、19xx年担任BIB“世界绘本原画展”国际审查委员。主要作品：《我的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《图画书的时代》及与他人合著的《儿童和文学》、《日本语》。

这是被誉为"日本图画书之父"的松居直先生的一部代表作。在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。松居直先生凭借自己几十年的图画书编辑出版经验，以亲切、温暖的叙述语调为广大家长和孩子指出了一条通往图画书世界的最佳捷径。

本书将告诉你如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。 阅读本书，将使你开阔眼界，改变你的不止是对童书、对育儿的看法，而且还有你的人生形态。图画书对幼儿没有任何“用途”、不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。 图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们在家的情感与理性认识。父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。

《幸福的种子》，一看到这几个幼稚的字体写在这本书的封皮上，让我瞬间仿佛看到一双粉嫩嫩的小手认真地拿着这本书，他一定依偎在他的爸爸或者妈妈身上。他们都坐在沙发上，小朋友咿咿呀呀的问着——这是什么呀？家长刚回答了，小朋友又指这刚才那个地方说——这是什么呀？家长微微一笑，继续慢悠悠的回答着。然后，作者的目的达到了，因为这是一本亲子共读图画书。

…… …… 余下全文

种子的信仰读后感

种子的信仰>读后感

薛丽

翻了几页《种子的信仰》，突然想起《万物简史》。一直以为《万物简史》是很深奥的科普知识，真正读来，才发现语言风趣幽默，风格清新明快，很是吸引不喜欢科普读物的我！记得文中说，浩瀚的宇宙就像我们的指甲，人类的历史就是指甲尖最边缘的部分，一不小心就会被镊掉??多么渺小呀，让我不禁产生兴趣，读一读人类的起源。

同样，《种子的信仰》虽然写的是种子的传播，但是词句却很委婉，唯美，似乎能看到作者那份细腻的情感，将种子成林的坚韧娓娓道来：每一粒种子不仅是秋的语言，更是纯洁的希望和明证！每一粒种子都有自己的力量和梦想！

“我一直站在那里观察着，直到它消失，我还保持着极高的兴致，有如对此情有独钟的劳利亚特。然而，一想到它下落的情景，刚才的兴致便消失殆尽了。想想这个小精灵，它将遇到多少危险啊！也许是夜里，风停了下来，空气中的露水开始凝结，已被沾湿的它便再也逃不出下降的厄运，最终它落到了某片林地上，随后又被林中永无休止的风卷起，又飞入了某个陌生的山谷。如果幸运，或许会碰到一条小溪，在风歇的时候落下去，这一段危机四伏的旅程也就如此结束了。然而，今天的沉沦不正预示着明天的崛起吗??一年又一年，一代又一代，它们就这样活跃在湖面、林间和山巅，生生不息。”

人类又何偿不是这样，生息繁衍，代代传递着爱与担心。我们如此爱孩子，但是对于她人生旅途中的种种>挫折，我们又只能无耐地袖手旁观，无法替代、无法帮助，因为这是她必须自己经历的成长过程，经历了，才会真正成长！“谁又能知道它们到底可以飞出多远，谁又能说出它们传播的极限？”只能顺其自然，随风去吧，虽然担忧，但是充满希望，因为种子自有它的力量！

小时候，铛铛吃西瓜，总是不吐籽，我们就吓唬她，如果再不吐籽，西瓜就会在她肚子里发芽，结大西瓜，把肚皮撑破。后来，她总是担心，小心翼翼地吐籽。我们把种子发芽结果的共识种在了孩子心里，每个孩子都认为种子的生成是一件最自然不过的事情，如果我们把孩子们的生成也种在他们的心里，让他们明白自己的成长就像种子一样自然，也会长叶、开花、结果，那孩子们成长的过程是不是会更从容些呢？其实我们大人总是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就会着急！我们也没有耐心观察一朵花的开放，但是我们并不着急，因为我们知道花早晚是会开的！其实孩子们就是花，我们不用去看他们，不用去急他们，早晚会开的！我们静等花开即可。

…… …… 余下全文

播种阅读的种子

——读《薛瑞平班级日志》有感

克拉玛依第五小学 马琳

教师，这个职业得天独厚的优势，就在于可以陪着孩子成长。然而，在这成长的路上，老师的引导举足轻重。

我陪着这些孩子已经步入第三个年头，在我的影响下，他们渐渐爱上了读书。我之所以能有这么大的“法力”，是因为，我有一个良师益友——《薛瑞平班级日志》。这套书是我刚参加工作时，我的师傅送给我的，当时师傅对我这样说：“年轻老师不缺乏热情，缺乏的是经验。你跟着我可以也许可以学到很多，但是跟着书，能学到更多，收获更多。”所以，我的书房里“朋友”越来越多，在他们的陪伴下，我的生活越来越充实。

最初接触这本书时，我可能仅仅是参照书中的方法管理和培养我们班的孩子，渐渐地，我有了自己的思考。

一年级，为了培养孩子们的读书兴趣，我学着薛老师的样子，每周抽出一点儿时间，在班里读一些有趣的故事给孩子们听。读到有趣的地方，我也会像薛老师那样戛然而止，故意吊吊孩子们胃口。或者，让孩子发挥想象，猜猜故事会怎样发展。孩子们的思路就这样渐渐被打开了。后来，我专门在书店里挑选了一套《西顿动物记》，读书的时候，故意把书皮露在外面，结果不出我所料，没过几天，等我再次读故事时，有的孩子抢着告诉大家故事的结局。

二年级时，孩子们的成绩有了些许分化，理解能力较强的孩子，

成绩遥遥领先；而其余的则感觉有点儿吃力了。读完薛老师的班级日志，我有了自己的主意：用“表扬卡”鼓励这些有困难的孩子。写“表扬卡”不仅只有我，我还发动爱读书的孩子，在书中摘抄有意思的句子写在卡片上，送给同学；同时，我还鼓励家长，用放大镜找到孩子的优点写在卡片上，送给自己的孩子；有时候，我还会让最近一段时间有进步的同学，把自己的感受写在卡片上，贴在我们的墙报专栏里，供大家参观。就这样，这些后劲的孩子渐渐有了学习的兴趣，当然成绩提高就不是问题了。

进入三年级后，随着知识量的猛增，许多孩子显然一时适应不了这样的变化。我再次翻开薛老师的班级日志寻找解决问题的方法。继续采用分层布置作业的方法，同时，还增加了作业的趣味性。例如，完成《快乐读写》时，刚开始，有的同学遇到辨字组词、找反义词、近义词这类的题，还勉强能够应付，而遇到问答题就会望而却步。我一方面奖励那些积极思考的孩子一朵小红花，另一方面，还让有自己见解的孩子当小老师，给同学们讲讲自己的想法。一来二去，孩子们的积极性就被调动起来了。其实，我知道有的孩子为了能当小老师，在家了下了不少功夫呢，家长也在指导和帮助孩子。这无形中就给孩子提供了锻炼自己的机会，让他成长的更快。阅读制度在这个阶段也推行的扎实有效。我不仅改革了读书评价的方式，还改革了借书的要求。在精心思考下，我设计出了“亲子读书评价卡片”，督促孩子们阅读的同时，也要求家长抽空读读家庭教育著作，只有两项都完成了，才能得到小红花的奖励。当然，这些方法都是受到了薛老师的启发。

…… …… 余下全文

一粒种子的旅行读后感

篇一：一粒种子的旅行>读后感

平时我们大家出去旅行可以借助各种各样的交通工具，比如说飞机、火车、轮船、汽车等，可是植物旅行是靠什么来实现的呢？读了《一粒种子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。让我来慢慢告诉你吧。

植物旅行靠的是种子，而种子的旅行方式多种多样。凤仙花的种子躺在蒴果里，只要我们轻轻一碰，它就会快速收缩，里面的种子就会沿着弧线飞出去，所以凤仙花也叫“别摸我”。老鹤草的种子躺在像“小勺子”一样的小架子上，“小勺子”像投掷器一样，将成熟的种子向四面八方抛去。我们最熟悉的一种种子蒲公英靠的是风来传播的，它们像降落伞一样随风在空中旅行，风把它们吹到哪里，它们就去哪里。还有些像紫花地丁、雪花莲等植物它们更喜欢坐“出租车”，它们的种子上都有美味的含油附着物，蚂蚁非常喜欢这种食物，它们拖着种子，边走边吃，吃完含油附着物后就把种子随便扔在某个地方，那个地方就会长出新植物。还有像草莓就将种子直接附着在果实的表皮上，利用自身的匍匐茎进行传播。牛蒡或者猪殃殃会借助动物来旅行等等。

读了这本书我才知道原来植物是这么聪明，真是让我大开眼界，太不可思议了。

篇二：一粒种子的旅行读后感

一次偶然的机会，我借到了《少年文艺》这本书。我如痴如醉地读着，突然发现了一篇有趣的文章——《一粒种子的旅行》，这篇文章的作者是王海珍。

这篇文章讲述了一粒种子的旅行过程：一粒种子一生下来就咕噜噜地赶路，它连自己的妈妈长什么样子都不知道，只知道赶路。在旅行的过程中，它遇到了银杏树叶、棉絮、松鼠、麻雀、老鹰。种子和好心的银杏树叶打招呼，和轻盈的棉絮成为了好朋友，差点儿被松鼠吃掉，哀求麻雀带它拥抱蓝天，和老鹰成为无话不谈的玩伴??不管怎样，这粒种子最终还是在一片土壤生根发芽，成为它妈妈的样子。

文中的老鹰说得对：“每一株植物都值得尊敬，谁知道它们的种子经历了怎样的历险和艰辛才终于下定决心，完成漫长的生长过程。”

…… …… 余下全文

很多人问：世界上什么东西的力气最大？有人说：大象，狮子。甚至有人说：恐龙。什么答案都有。这个问题谁也不知道。但是，在今天我读了《种子的力》后，才知道什么东西的力气最大了。

什么东西的力量最大呢？是种子。可以在一次的实验中知道了。试验中，科学家把种子放在一个完整的头盖骨了，是种子发芽。过了几天后，种子发芽了，把头盖骨完全地分开了，这是一切机器不可以做到的，种子居然可以打开。这次试验可以看出种子的力量是多么大。在瓦砾和石头下的小草一直向往阳光，不管上面的石头多么沉重，不管石与石的缝隙多么窄，小草总是曲曲折折地伸出地面。阻止小草的石块最后被小草整块翻转了。这个事情又可以看出种子的力。

种子为什么有这么大的力呢？是坚持。看了这篇文章后，是我想起了暑假里的那一件事。

在暑假中，我正在做数学作业，突然遇到一道难题，我看了后，思考了一下，我用了一大叠原稿纸区画图，去计算，也算不出来，算出来也不适合条件。在灯下，我累得汗流浃背，豆大的汗珠慢慢地流在身上。我想：这么难，真伤脑筋，不做了。妈妈说：“坚持去做，加油。”我听到这句话后，坚持计算下去，结果算了出来。

从此以后，我做什么事都坚持下去。以后我的成功全依赖种子的精神——坚持！

…… …… 余下全文