篇一 :轰隆隆老师的读后感

轰隆隆老师的读后感

天我读了一本书,是淘气包马小跳系列的,名叫《轰隆隆老师》。

马小跳可调皮啦!他欺负同桌曼,趁她在发言时,把她的椅子移到其他地方,这样,路曼曼在坐下的时侯,就摔了个大跟头;他还让其他人代替他家长签字;为了争自己班的老师谁最漂亮,就和别人打架;上课和好朋友毛超对数学答案??

不过,每个人都有长处和短处,马小跳也做过好事,如:在学校里抓到了一名小偷等。

马小跳也有优点,那就是敢作敢当。我最敬佩他这点了。

在这本书中,令我最难忘的的是马小跳让别人代替他家长签字的事。 不过,你们有时间的话,也可以买一本回家看看哦! ————————

最近,我非常喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书,不到五天就能看一本,最快时我两天就能看一本。最近我又看了一本《淘气包马小跳之轰隆隆老师》,非常有意思。

这本书里让我印象最深刻的是“雷鸣老师”——轰隆隆老师。他会变魔术,是一个科学老师。他很幽默,很古怪。通常梳得头发光溜溜的,穿着一件衬衫,一条牛仔裤,裤上上面有十几个布袋,布袋里面都是鸡蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子,一双大大的皮鞋,是那种脏兮兮的颜色,走起路来会发出“咚!咚!咚!”的声音。马小跳非常崇拜他,崇拜他的一切,当然最崇拜的是他会变魔术。

还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生,所以让他管着马小跳,马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对,因为男孩子就应该活泼一点,说一点话也不会怎么样,男生和女生应该平等相待。

马小跳是一个活泼的小男孩,顽皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格,喜欢他的个性。我非常喜欢轰隆隆老师。轰隆隆老师很神秘,我真想也有一个这样的科学老师呀!

我喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书!——————————

马小跳每一天都过得很愉快,如果说他一点点不愉快,肯定因为路曼曼。她是马小跳的同桌,是由班主任秦老师派来监视马小跳的。路曼曼有一个小本子,专门用来记录他的不良表现。每天下午放学前,把这个本子秘密地交到秦老师那里。路曼曼哭了,说马小跳打击报复,这样,事情就变得严重了。他们把马小跳抬到秦老师那儿,可路曼曼站在秦老师的面前,还在哭,满脸都是泪水,哭得很伤心。原来马小跳的泡泡糖把路曼曼的裙子粘成一片,这可是她的新裙子。马小跳承认泡泡糖是他吐的,但他没有把泡泡糖粘在她的裙子上,所以他不认这个错。秦老师很伤心,马小跳也很伤心。伤心的他走在回家的路上,还是流下了一两滴眼泪。

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篇二 :老师您好读后感

老师您好读后感

老师您好>读后感(一)

——殷睿晗

翻开这本散发着芳香的书,一句话映入眼帘,老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,学生的心灵才会绿草如茵,繁花似锦。在我心中,老师就像辛勤的园丁,含辛茹苦的培养我们成长,这是多么无私啊!

《老师您好,我的好老师》这本书记录了数百名老师感人事迹,集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。一代代中国教师,在平凡的岗位上,勤勤恳恳,真诚奉献,谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。一茬又一茬春苗,在老师的呵护·关怀和引导下,成长为一批又一批建设祖国的栋梁之材,一代又 一代的接力传承,才有了祖国今天的快速发展和辉煌成就。

看完这本书,有两位老师让我印象十分深刻,一位 是袁文婷老师,另一位是斯霞老师。四川省什邡市红白镇小学袁文婷老师,为抢救学生,身体被生生砸成了两截,脸部血肉模糊,当她被人们从废墟里扒出来时,双手仍然紧紧拥抱着两个孩子……而她的生命却永远定格在26岁,这是另一个>故事,发生在30 年前,南京师范大学附属小学里正在为三好学生颁奖。王强认为自己成绩普通,父母是工人,一定不会有他,正当王强沉浸在自己的幻想里,旁边的同学居然说有他的名字,叫王强快点去领奖,王强十分激动兴冲冲地跑上领奖台,可校长却问他为什么上来,王强又委屈又疑惑,为什么别人都有奖状,自己却没有,反被问呢?队伍里爆出一阵笑声,斯霞老师看了王强的样子,在看看同学们一副幸灾乐祸的样子,就知道了,她上前跟校长说明情况,说是自己忘了,结果她却被校长批评了一顿。王强当上了三好学生,由于没有奖状了,老师干脆把自己的钢笔送给了王强,王强第一次当上三好学生后,明显有了改变,人变的自信起来,后来王强通过自己的努力学习也当了一名教师。偶然,王强听闻斯霞老师因病去世,不由的想起了当初老师为了自己向校长说谎,伤心起来……

老师强,则少年强,少年强,则中国强!汇聚亿万青少年的声音,向我们敬爱的老师,向伟大的筑梦人致敬,让我们发自内心地道一声:老师您好!

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篇三 :读《瞧,这些老师》有感

幸福的童年

读《瞧,这些老师》有感

今年的寒假里,我收到了爸爸给我的一份特殊礼物,一本杨红樱阿姨编著的《瞧,这些老师》,这是一本魔法书,该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思,读后让我大开眼界,受益匪浅。

在这本书里,有教学经验丰富,一心一意爱学生,但因教育方法不当,在不知不觉中伤害到学生自尊心,并能很快得到谅解的秦老师;有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼,以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师;有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车,教育理念新潮的欧阳校长;还有温柔漂亮,有一双会发现孩子优点的眼睛,有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同,但他们的责任心都非常的强,爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法,采用怎样的态度对待学生,但目的都是一样的,都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说,她在对待马小跳同学的事情上,多次出现错误的判断,多次出现过激的行为,我个人认为也是可以谅解的,因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”,想把马小跳同学教育好,她的爱心天地可鉴,秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思,书中的四位老师,都是好老师,他们的工作是那样的辛苦,他们就像辛勤的园丁一样,用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长,因此我很喜欢这些老师们。

读到书中这些个性鲜明,又全身心地投入到教学工作中的老师时,我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师,她教学经验非常丰富,既尊重学生、了解学生,又非常关爱每一名学生,同时,她还有一双会发现同学们优点的眼睛,处理问题相当得体,是非分明,同学们都喜欢她。有一次,我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书,这件事被王老师知道了,王老师严肃的批评了他,然后对我们大家说:“同学们,刘明明同学爱读书是好习惯,但他不值日就是一件不好的事,我们既要批评他不参加值日的行为,也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话,既点出了刘明明同学的优点爱读书,又指出了他的不足不爱劳动,这样的教育方法运用的非常恰当,在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的,让刘明明同学心服口服,表示以后改正自己的缺点,积极参加班级劳动,做好值日,并请老师同学们进行监督。

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篇四 :读《瞧,这些老师》有感

幸福的童年

读《瞧,这些老师》有感

今年的寒假里,我收到了爸爸给我的一份特殊礼物,一本杨红樱阿姨编著的《瞧,这些老师》,这是一本魔法书,该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思,读后让我大开眼界,受益匪浅。

在这本书里,有教学经验丰富,一心一意爱学生,但因教育方法不当,在不知不觉中伤害到学生自尊心,并能很快得到谅解的秦老师;有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼,以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师;有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车,教育理念新潮的欧阳校长;还有温柔漂亮,有一双会发现孩子优点的眼睛,有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同,但他们的责任心都非常的强,爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法,采用怎样的态度对待学生,但目的都是一样的,都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说,她在对待马小跳同学的事情上,多次出现错误的判断,多次出现过激的行为,我个人认为也是可以谅解的,因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”,想把马小跳同学教育好,她的爱心天地可鉴,秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思,书中的四位老师,都是好老师,他们的工作是那样的辛苦,他们就像辛勤的园丁一样,用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长,因此我很喜欢这些老师们。

读到书中这些个性鲜明,又全身心地投入到教学工作中的老师时,我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师,她教学经验非常丰富,既尊重学生、了解学生,又非常关爱每一名学生,同时,她还有一双会发现同学们优点的眼睛,处理问题相当得体,是非分明,同学们都喜欢她。有一次,我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书,这件事被王老师知道了,王老师严肃的批评了他,然后对我们大家说:“同学们,刘明明同学爱读书是好习惯,但他不值日就是一件不好的事,我们既要批评他不参加值日的行为,也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话,既点出了刘明明同学的优点爱读书,又指出了他的不足不爱劳动,这样的教育方法运用的非常恰当,在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的,让刘明明同学心服口服,表示以后改正自己的缺点,积极参加班级劳动,做好值日,并请老师同学们进行监督。

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篇五 :《非常老师》读后感

《非常老师》读后感

老师,是园丁,是蜡烛,是无私的,他就像一位母亲时刻关心着我们。而这个寒假,我看了一本杨红樱写的《非常老师》,让我回味无穷。

这本书主要分别讲了五个老师:新潮老师——罗伊老师、偶像老师——舒昂老师、漂亮老师——米兰老师、个性老师——江老师、查老师等、神秘老师——蜜儿老师。他们是“非常老师”,教学生们当然有非常的方法。有了他们,学生不用垂头丧气地请家长,不用怕上课不认真走神,不用每天学习压力太大了。是这几位老师,让校园里的孩子健康,快乐地成长!

我读完后感慨万千。是呀,快乐是我们的本性。不能因为某一种事而整天扳着脸,也不能因为压力太大而失去笑容。就像蜜儿老师说的一句话:“当你微笑时,整个世界都在与你一起微笑。”这句话让我牢牢铭记,在生活中,遇到困难不能绝望,遇到挫折不要伤心,面对------

想想在校园里,我们可不像他们失去快乐,我可以随心所欲地玩耍,(当然是在下课时间),偶尔也要温习一下。上课,我们要认认真真地听,我们的老师也不像红宫学校里的老师,扳着脸,没有一丝笑意,使课堂也变得冷冷的。自从蜜儿老师去了,祖国的花朵才舒展地开放。

《非常老师》,你们的非常个性让我佩服不已,你们能让学生们听话地跟着,也让我赞叹不已。这本书让我懂得了许多,也让我感受到了不同老师的不同魅力。

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篇六 :老师您好,我的好老师读后感

《老师您好,我的好老师》读后感

今天,我读了《老师您好,我的好老师》这本书。这本书主要讲述了几位兢兢业业、诲人不倦、受人爱戴的好老师。其中,令我印象最深,也是最让我感动的莫过于张丽莉老师了。 张丽莉是佳木斯市第十九中学的一名语文老师。“只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。”张丽莉老师时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 张丽莉有双会说话的大眼睛。课堂上,她的一双大眼睛从不放过每一个学生,在她的注视下,全班同学都有一种被关注的感觉。“没有教不好的学生,只有当不好的老师。”张丽莉经常这么说。

在一个个细节之中,张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨,她把自己的伞给了学生;冬天,有的同学不吃早饭,她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面;为了让

学生多上一会儿自习,她亲自动手,把班里的卫生整理得干干净净。

学生张旭很小就失去父亲,和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。20xx年,张丽莉接手张旭所在班工作,听说张旭的遭遇后,从自己每月不足1千元的微薄收入中,拿出1百元资助他。为了保护孩子的自尊,细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱偷偷交给张旭。

20xx年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,先是把后面的两个学生挡住,又一把推开了几个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。

张丽莉在生命垂危的时候,还惦记着她的学生。她昏迷多天后,醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧!”

老师,您是蜜蜂,每日都辛勤的劳作着,到最后却是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”。老师,我爱您!

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篇七 :《老师,您好!》读后感

《老师,您好!》读后感

读了《老师,您好!》这篇课文,老师我想对您说:您就是蜡烛,点燃了自己照亮了别人。您就是黄牛勤勤恳恳在黑板上耕耘。您就是春蚕--春蚕到死丝方尽。看着您每天为我们辛勤的劳累着,而我们却没能体会到您的良苦用心。

我为自己的行为感到自责。我的字写的特别差,而您却不厌其烦的帮我改作业,我以后一定好好写字。再看看我们做操时排的队,排的东倒西歪,而你却一遍一遍的纠正我们的站姿,有时候喊道嗓子都哑了。早读课上,我们有些同学不读书却在做其它的事情,甚至有的在相互打闹,这时候您非但没有大声指责我们,相反的你却耐心教导我们如何做一名合格的小学生,知识对我们将来有多么重要。 这些事情都让我非常感动,也让我觉得教室的事业多么的崇高、美好。老师:您其实比蜡烛的光辉更明亮,比辛勤的黄牛更朴实,比奉献的春蚕更无私。 最后,我想对您说:老师您辛苦了!

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篇八 :《致教师》读后感

《致教师》读后感

耿 军

看过朱永新教授的多部著作,简介部分的照片多是单手托腮,侧面仰望,双目凝神,静心沉思的样子,细读著作后发现,相由心生,文如其人。读这本书就像在听故事,就像在同朱教授面对面相互聊天谈心,一位慈祥的长者正施慧于民。细细咀嚼品味,又总能获得许多思想的哲学的和诗意的享受。

作为一名教师,第一项修炼就是做读书人。对一个教师而言,读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊就是一种真正的备课。如同军人喜爱武器,孩子喜欢小玩具一样,教师的挚爱应该是书籍,只读教材和教参两类书的教师无论如何不能称之为优秀教师。如朱教授所说:“你的阅读生活,绝不仅仅是帮助你获得知识,获得教育的智慧,更重要的是帮助你拥有宁静的心态,儒雅的姿态,积极的状态。”难道不是吗?一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本好书。在阅读中获得教养,获得心灵和精神地完善,勤者因书而富,富者因书而贵。

作为一名教师,要经得起繁华,更要耐得住寂寞,在读书中,把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐

冷板凳,只身一人孤灯一盏,寒窗苦读,这是一种寂寞的力量,这是一个读书人的力量,这更是教师职业品质和人格精神的力量。深谙此理的朱教授指出:“读书,让我们有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。” 读书的重要性不言而喻,而现实生活中,有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此,朱教授直言不讳地指出:“就人的生物性而言,是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的。”同时,又不无风趣幽默地为教师们支招:“自来水是压出来的,时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金,抓不起来就是流水。”是啊!当我们把读书当作是自己生命的一部分,看作像呼吸一样自然时,还会挤不出时间读书吗?在这种须臾不可或缺的阅读状态中,我们就获得了幸福。要是读不完一本书,至少可以开始读第一页,慢慢地,让读书成为一种生活方式,一种行走姿态。

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