幸福的童年
读《瞧，这些老师》有感
今年的寒假里，我收到了爸爸给我的一份特殊礼物，一本杨红樱阿姨编著的《瞧，这些老师》，这是一本魔法书，该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思，读后让我大开眼界，受益匪浅。
在这本书里，有教学经验丰富，一心一意爱学生，但因教育方法不当，在不知不觉中伤害到学生自尊心，并能很快得到谅解的秦老师；有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼，以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师；有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车，教育理念新潮的欧阳校长；还有温柔漂亮，有一双会发现孩子优点的眼睛，有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同，但他们的责任心都非常的强，爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法，采用怎样的态度对待学生，但目的都是一样的，都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说，她在对待马小跳同学的事情上，多次出现错误的判断，多次出现过激的行为，我个人认为也是可以谅解的，因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”，想把马小跳同学教育好，她的爱心天地可鉴，秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思，书中的四位老师，都是好老师，他们的工作是那样的辛苦，他们就像辛勤的园丁一样，用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长，因此我很喜欢这些老师们。
读到书中这些个性鲜明，又全身心地投入到教学工作中的老师时，我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师，她教学经验非常丰富，既尊重学生、了解学生，又非常关爱每一名学生，同时，她还有一双会发现同学们优点的眼睛，处理问题相当得体，是非分明，同学们都喜欢她。有一次，我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书，这件事被王老师知道了，王老师严肃的批评了他，然后对我们大家说：“同学们，刘明明同学爱读书是好习惯，但他不值日就是一件不好的事，我们既要批评他不参加值日的行为，也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话，既点出了刘明明同学的优点爱读书，又指出了他的不足不爱劳动，这样的教育方法运用的非常恰当，在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的，让刘明明同学心服口服，表示以后改正自己的缺点，积极参加班级劳动，做好值日，并请老师同学们进行监督。
在我们的学校里，像王老师这样的好老师还有很多很多，有这样的好老师教育我们，陪伴我们，我们的童年生活是多么幸福啊！
让我们的童年更加美好
读《瞧，这些老师》有感
杨红樱著的《瞧，这些老师》这本书很有意思。因为她把秦老师严肃刻板，林老师温柔美丽，欧阳校长捍卫童年，轰隆隆老师幽默活泼的教育理念写得很具体很生动。书中的四位老师他们的教育理念虽有不同，但每一个故事背后都流露出老师对同学们无私的爱，读后让我大开眼界，受益匪浅。
在这本书里我最喜欢欧阳校长，她是一个女校长，她有最先进的教育理念——“捍卫童年”，她的奋斗目标就是要让学校成为童年的乐园。她到任后，就是朝着这个目标一步步前进的。她先为家长们上了一堂生动的“找回童年的记忆”课，让家长们回忆了自己童年时期的美好时光，同时建议家长们多为孩子留出一定的自由空间，给他们充分展示自己的机会，发挥他们的聪明才智。这节课让家长们深有感触，他们一致认为，孩子的天性就是好玩、好动，过分给孩子们“加压”，让他们参加什么补习班等，把家长的意愿强加给孩子，对孩子的健康成长是不宜的。欧阳校长取得家长们支持后，她为了实现自己的奋斗目标，让学校变成孩子的乐园，提高他们的综合素质，组织全校学生进行“徒步大行动”活动，行程10公
第二篇：读《好老师是自己找的》有感
。
读《好老师是自己找的》有感
每个孩子都是珍贵的生命，敏感而顽强，需要悉心地呵护和理解。
作为教师，应该以什么样的心态去捕捉、体会其中的神秘？什么样的老师才是“好老师”呢？作者通过33篇古今中外好老师的故事，导引出对教师特质及教育现况的分享，帮助大家更进一步地深入思考教与学、成长与改变的意义。每篇故事不仅是教师本身所常遇到的困境，更是一幕幕在与学生相处的校园生活中所常看到的景象。儿童哲学专家杨茂秀教授告诉我们：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”
教与学的成果，最终都会随着时间的推移，经历从无到有再到无的过程，重要的则是过程里的愉悦体验。
“好老师”，是一个永恒的教育议题。好老师的标准是什么？怎样做一名好老师？关于“好老师”的讨论，仁者见仁，智者见智，并无一定标准。想成为一个好老师，绝对不是一件容易的事情，也非一日之功。他要受人爱戴，而不自吹自擂；他无私奉献、不求回报，一切为了自己的学生；他言传身教、潜移默化，让他的学生在不知不觉中学会很多很多的东西??真正的好老师，是学生自己找的，好老师不用“说教”来约束学生，而是以“身教”来影响孩子。
“教育”的最高质量不是几个学生考取资优班、??，而是老师能在师生活动里，用生命分享生命，用生命感动生命，让彼此的生命更丰盛，一切尽在无形中。