《大卫上学去》课内外阅读一体化活动设计
设计者:范黎 陈金玲
【本篇特点】:
人教版一年级上学期刚开学就安排了《入学教育》一课,本课由四幅图画组成。图画内容,帮助学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,体会共同学习的快乐,养成良好的读书、写字习惯等各种好习惯。
【推荐篇目】:
(美)大卫·香农 《大卫上学去》 河北教育出版社
【结合点】:
在一年级第一学期开学阶段,有入学教育的准备阶段,对教师而言,在课堂上使用遮眼法的图画书可以很自然地进行,与课内教材也是同一主题同一目标,不仅可以培养孩子的阅读兴趣,还可以增加学校对孩子的吸引力,引导孩子遵守教学秩序,促进师生间的合作。
【活动目标】:
1、让学生喜爱绘本阅读,了解绘本的构成
2、引导孩子认识集体生活中应该遵守的规矩
3、观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。
【活动重点】:
1、让学生喜爱绘本阅读,了解绘本的构成
2、引导孩子认识集体生活中应该遵守的规矩
【活动难点】:
观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。
【活动准备】:
准备绘本《大卫上学去》,争取做到人手一本。
教学课件
【活动过程】:
一、读前交流
小朋友们现在都是小学生了,都希望高高兴兴地上学,高高兴兴地放学。在集体生活中,我们每一个人都应该遵守纪律,才能成为人人喜欢的好孩子。还记
得语文书《入学教育》,哥哥姐姐们是怎么做得吗?
学生交流
小结:有礼貌、守纪律,我相信你们都能做得到。
二、认识绘本
1、有一个小朋友,他跟你们一样刚上小学一年级,上学的第一天,就发生了很多事情。今天,我们一起来读一本书。
出示绘本封面。
请学生观察书的封面,说说看到了什么?(书名、主人公、作者??) 师小结:是呀,在阅读一本绘本前,认真地看看它的封面,我们会收获许多信息。除了封面会说话,能告诉我们这本书的秘密。还有这些地方,也不能忽视。
…… …… 余下全文