2015-20xx年第二学期绿泡泡班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

一、首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子认读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。我们对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿座姿、掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，还有部分小朋友还存在握笔姿势不规范和用左手写字问题，这个也是我们本学期将继续培养的目标。我们还注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、认字识字提前做好幼小衔接工作。

二、 教育教学方面：

三、 本学期的重点工作：

本学期故事妈妈：“美丽花·故事妈妈义工团”活动从20xx年10月份开展以来，一路走来，收获的是满满的感动，从开始家长义工的不自信，到现在的家长义工们争相在班里给孩子讲故事，争相上平台上去讲故事，这学期希望有更多的爸爸妈妈加入义工团来为孩子们讲故事。最后一学期将全部由故事爸爸来担任，大部分男家长都缺少陪伴孩子的时间，有些爸爸可能对孩子3年幼儿园都了解甚少，所以，这次故事爸爸孩子们也非常希望有爸爸的加入。要为孩子做表率，不要说自己不行，您一定行！现在报一下名。

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会议流程

一 ）班级和老师的基本情况。

（二 ）幼儿园教育教学及孩子的发展情况。

（三）教学的方法及建议 。

（四） 对家长朋友的几点建议。

（一）班级和老师的基本情况：

我们班有两位老师和22名幼儿组成。我们大（2）班班级氛围活跃，幼儿喜欢并能适应幼儿园的集体生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已初步养成。几个孩子倾听习惯较差，上课时忍不住要插嘴，但幼儿在作业活动中体现得思维活跃，求知欲很强，所以在注重激发幼儿学习兴趣的同时我们还会严格培养孩子们良好的学习习惯。

（二）幼儿教育教学及孩子的发展情况：

虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。通过这段时间的朝夕相处，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1).动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还在老师的引导下，知道互相帮助。动手力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做橡皮泥，并且做的很出色。

2).学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，孩子们不光要学习语言、数学、科学、体育、健康、音乐、美术、等五大领域的内容，而且我们还增加了拼音、古诗等内容。但是孩子们进步很大，数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习数的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。

（三）教学要求的介绍：

1）怎样教孩子加减法。

2）怎么样学习拼音，有效方法及建议。

1) 数学领域：对于数学，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

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大班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

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幼儿园上学期大班家长会演讲稿2015

尊敬的各位家长：你们好!

很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、班级情况分析

我班现有幼儿44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通过这两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。

优势表现：

1、生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。

2、运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。

3、学习方面：本班幼儿普遍性格外向，思维活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动，有好奇心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

4、游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教教育

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天鸿幼儿园家长会演讲稿

各位家长、小朋友们，大家好!

首先感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间参加我园举办的活动，这说明您对我们工作的支持、对孩子成长的关注。我们举行此次活动的主要目的是：让您更好的了解孩子在园的学习生活情况，了解教师的教育教学工作，并探讨一下如何做好家园的沟通与配合，从而促进孩子更好的成长。

孩子在园的学习生活情况是家长最关心的，当作为教师的我们在尽最大努力培养孩子的同时，也希望家长能够给予我们更多的帮助、更大的支持，并及时有效的配合我们。

（孩子进入大班了，也懂事了很多，即使有时会有些调皮，但也都是孩子的天性。现在孩子们也能做些简单的事情，家长们也要相信自己的孩子，多给他们一些锻炼的机会，从小培养他们独立生活的能力。）

我班共有幼儿 名，这些孩子活泼开朗，个性鲜明，通过这学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有不同程度的进步，本学期各项工作即将结束，现将本学期工作，作如下总结：

第一，教育教学方面：在教育教学过程中，我们分析本班孩子情况，本班幼儿有一部分新生，且孩子们的基础存在很大差异，为促进孩子更好的掌握所学知识，我们对所学过的旧知识给予及时的复习与巩固，同时循序渐进的学习新知识，目的是让所有孩子能够共同成长，共同进步。

1、数学教学活动方面：我们主要完成了数字1---10的正确 1

天鸿幼儿园家长会演讲稿

书写格式，以及10以内加减法和蒙数相对应的教学任务。

2、拼音教学方面：学习了6个单韵母和有字母宝宝小儿歌，要求孩子准确发音，正确书写。

3、口才教学方面：本学期共28篇口才内容，其中包括故事、快板、 、 、 等多种形式，锻炼孩子的口语表达、口语交际、看图说话以及表演能力。

4、其他方面：为了孩子的全面发展，本学期还开设了英语、礼仪、美工、音乐、五子棋等课程。多角度全方位的培养孩子形成广泛的兴趣爱好，以游戏活动等方式，努力培养孩子的“全优、全能、全人”素质。我们不仅重视培养孩子的知识与能力，更注重学习的过程与方法。

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大班期末家长会

尊敬的各位家长朋友：

下午好！感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会，也感谢各位家长一学期以来对我们工作的配合与支持！您的积极参与就是对孩子教育的重视，也让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。

因为我也是刚进入这个班，同时也是新老师。各方面考虑的可能还不是很周全，有些工作可能做的不够到位，还恳请各位家长谅解。

大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为老师，我们也更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。孩子经过几个月的学习与生活，在各方面多多少少都有进步。下面我把本学期孩子在园的学习生活情况总体地向各位家长汇报一下：

一、班级情况分析：

我班共有幼儿36名。绝大多数幼儿活泼、开朗，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿在集体教学活动中能积极思考、发言，表达自己的想法，孩子们在园里的表现都很好，即使是新来的几位小朋友都能很快的融入集体生活。本学期里，我们班遵循幼儿园《纲要》和《指南》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，基本达到了各科教育目标。

二、教育教学及保育方面：

大班的教学内容比较多，学习任务比较重。本学期我们一共围绕五个主题开展教学活动。有《特别的我》《我们的家园》《四季畅想曲》《动物大观园》以及《海陆空总动员》。

我们根据孩子的年龄特点和学习特点，在教学时创设游戏环境，让孩子快乐地接受学习，面向全体、注重个体，从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的活动，以游戏为主，让他们在玩中学，促进他们在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。在活动之后，我们老师之间也会及时交流、反思，并和个别幼儿谈话，了解他们的学习情况，给予他们一些肯定的赞许与积极的鼓励。本学期在数学方面，主要让

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家 长 会

尊敬的各位家长：你们好！

很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、班级情况分析

我班现有幼儿38名，老生36人，新插班2人。班上男生21人，女孩17人。通过这一年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。

优势表现：

1、生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。

2、运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。

3、学习方面：本班幼儿普遍性格外向，思维活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动，有好奇心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

4、游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。 薄弱因素分析：

1、生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心。

2、运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，易受感染，需增强体质。

3、学习方面：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。

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