篇一 :出版社实习报告

实习总结

一.实习单位:

北京百万庄图书大厦有限公司(机械工业出版社直销中心)

北京百万庄图书大厦是我国第一个由出版社出资兴建的图书大厦,机械工业出版社是我实习的地方,这里秉承了三位一体的工作方式,把营销分为网络销售,店面销售,和直销三部分,其中网络销售顾名思义就是网络书店,店面就是在其出资兴建的图书大厦中销售图书产品,而我所实习的直销中心,主要是面向各个大中院校,对于学校教育用书和教辅书籍进行口对口的直销。这就是我工作的地方:直销中心。

二.实习内容:

我所实习的内容有出版社直销中心的打印机维护使用工作和对内部文件排版、录入、校对工作。

1.排版

版面是新闻出版信息表达的基本形式,是新闻出版的形象与思想,是新闻出版物的语言。因此在充分理解版面设计与构成基础上,正确地应用排版软件与工具,是高效、艺术、规范地生产各种新闻出版物的关键。因此只有正确理解与掌握版面的构成和排版规则,才能有效使用排版软件的各种工具,排出符合标准与规范的版面。我所做的不是书籍而是小手册或者宣传单的排版录入,使用indesign和Photoshop、illustrator等软件。手册多是《共产党的群众路线》《会议流程》《报告》等,宣传单,就是张贴在图书大厦中的单据。

Indesign和Word的使用是工作的核心,indesign的使用:通常分为

建立版面:
选文件菜单—新建—文档。完成时选“页边距与分栏”。选择菜单:版面-自动页面编码。在主版上设定页码的位置,字体等相关参数。

排版:
  1)置入文本:2)定义字符样式和段落样式:选“段落样式”工具箱。在出现的对话框中。依次选择各种项目并设定。3)文字编辑:选择菜单:编辑-文本编辑器。将定义好的段落样式分别置入到所需段落中。4)置入图形:选择工具框中的“外框”工具。在所需置入图形的位置划出相应大小的图形框。

调整和修改:
  1)文字调整:涉及全局的修改,应该在段落样式中调整。局部文字的修改,在字符样式中调整。2)段落样式调整:根据总体布局,分别调整和修改原定义的段落样式。
印前准备:

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篇二 :大学生出版社实习日记

实习日记

20xx.3.18

今天是进●●公司的第三天了,来公司后把领导把我分到了设计制作部的第2工作室,跟着张老师,因为对公司的相关业务还没有太多了解,所以这几天张老师一直让我先熟悉公司的工作流程和工作制度,让我不管做什么工作,要先把和工作制度给搞清楚,这样才不会出现大的原则性失误;同时大致给我讲解了我们制作图书的一般流程,原来我们平常看到的一本图书,它的诞生就只制作这一步就包括电分、调图、设计版式、图书制作、输出菲林、质检等多道手序,这还不包括编辑部门的资料收集整理与创意,印刷厂印刷,发行部门的发行等等,这段时间对图书的出版过程有了大致的了解。

20xx.3.25

这几天张老师开始给我安排一些入门级的工作,如扫描图片,识别文字,修图,校对等。其中最头大的工作就是校对,不但需要广阔的知识面,看的出名词术语历史年月等的错误,更需要有极大的耐心与定性。稿件修改稿与原稿比对更要一个字一个字的比照着对,一不小心就会漏掉一行,而我们出版社的图书制作出错率又是有严格控制的,开始时自己一行行比对,对的晕了就和同事一起一个人读一个人核对,可这样没多久读的人嗓子就哑了,只好换过来,这样好多次才能把一本书全部核对完毕。而修图就完全是个细致的活儿了,一不小心修掉了不该修的,那这张图片就报费了。

终于开始接触正式的工作,张老师边工作边教了我一些公司正用着的专业图书制作软件Indesign的使用,这个软件因为以前只是听说过而从来没有用过,所以需要一段时间的适应,不过幸亏因为还是Adobe公司的,跟我以前用的图片处理软件Photoshop的操作有许多相似之处,相对的熟悉起来又快了一点,整个软件的接手比较顺利。

20xx.4.12

张老师交给我一本小的儿童图书的设计制作任务,让我练手,终于可以自己动手开始做书了,平常看张老师干净利落的做出一本本漂亮图书,心里总是痒痒的,现在可以大展身手了。

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篇三 :出版社实习报告

出版社实习报告

一、实习地点:

浙江教育出版社

二、实习时间:

6月x日——7月x日,为时一个月。

三、单位概况:

浙江教育出版社自19xx年建社以来,始终以“服务教育,繁荣学术,积累文化”为宗旨,在出好各级各类教材的前提下,注重文化学术积累,努力完成国家重点出版项目,积极拓展对外版权贸易,形成以教材建设为基础,以高品位的学术著作和有特点的中小学课外读物及工具书出版为两翼的出版思路。

从20世纪xx年代起,浙教社进入了一条高速发展的轨道,年均出书品种从建社初期的近百种,发展到近年的20xx余种,有千种图书在国家级和省级的图书评奖中获奖,被新闻出版署评为良好出版社。

四、实习目的:

能够接触出版行业,了解编辑出版的详细流程,将所学有关出版的专业知识运用到实践中去。最重要的是,明确编辑这份职业,是否符合自己兴趣爱好及性格特征,自己能否胜任,以后自己是否朝这个方向努力,当编辑是否是自己的理想职业,以后的职业规划是否以此为主线等问题。

这种了解性的实习对于我们未出社会的学生来说,就像是开了一扇窗户,让我们看看未来的世界是否跟心中想象的那样。这显然不是想象中那样的,理想跟现实总是有所差距的,这个都是知道的,只不过到底差距是哪里,差距有多少,我们不得而知。而像这次的在出版社的实习,我可以看到真实的出版社运行以及出版人的工作,我也可以从此联想到社会上其他的工作。

五、实习内容:

实习第一天,我们带着非常奇妙的心情去出版社的,到达出版社门口的时候,看到“浙江教育出版集团”这几个字,我们几个都挺激动的。这次实习,老师帮我们联系的是浙江教育出版社的李主任。李主任交代我们一些要了解的情况,比如上下班时间之类的,然后就给我们分配到各个编辑室,而我是留在办公室的。“初来乍到”这四个字真的很适合我当时的情景,不知道自己是什么工作的,需要做什么准备,以及自己怕完成不了工作的忐忑。李主任帮我安排了位置,以及介绍所在的老师们,然后就由陈老师告诉要做些什么怎么做。第一天时间有点难熬,心里担心事情做不好,然后又因为跟陌生人而且又是这种前辈级的人,我打交道的能力不是很好,而且办公室里又是很安静的,除了此起彼伏的电话声。后来我才慢慢知道了自己工作的性质情况,我所在的是总编办公室,也就是行政处,而不是编辑室,所以我的工作离文字编辑就比较远,更多的是处理运行上的事情,工作性质也差不多助理这样。 总结了一个月实习所做的事情,还挺琐碎繁乱的:

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篇四 :文献检索实习报告+模板+总结 整理版~~~

第一份完整版实习报告+1300字实习总结

             

文献检索实习报告

实习一:自选课题(可选择多个课题),利用本馆检索终端,从不同途径查找馆藏书刊,记录检索结果(每次检索填写检索结果中的第一条记录)。

课题:基于虚拟仪器的传感器测试平台设计、基于GIS的项目跟踪管理系统、职业经理人业绩评价指标体系的构建、我国机械制造业发展趋势

二、将检出的十本书刊按索取号顺序排列:

实习二:课题名称:肢体语言在商务谈判中的应用

检索系统:中国期刊全文数据库

检索状态:教育与社会科学综合 经济与管理 最近三月 全部期刊

一、初级检索

二、高级检索

三、从以上检索结果中摘录两条详细信息记录。如:篇名、作者、作者单位、刊名、年卷、关键词、分类号等等。

1 篇名:工学结合下的多元智能理论在商务英语教学中的应用

【作者中文名】         田野; 李莹;

【作者单位】            哈尔滨职业技术学院英语系;

【文献出处】            教书育人, ,编辑部邮箱 20##年 30期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊

2 篇名:高职商务英语专业谈判口语课主要问题及改进建议

【作者中文名】         李慎涵;

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篇五 :编辑出版学专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

编辑出版学岗位工作实习期总结

转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结编辑出版学岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

在编辑出版学岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合编辑出版学岗位工作的实际情况,认真学习的编辑出版学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

在编辑出版学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在编辑出版学岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对编辑出版学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据编辑出版学岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作

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篇六 :管理学复习重点知识总结,矿大,机械工业出版社

第一:概论

管理目标;实现组织目标,包括组织成员和组织整体的

不同层次管理人员的职责及技能;

高层管理着,决策层:负责制定企业的现行政策,并计划未来的发展方向

中层管理者,执行层:执行企业组织政策,指挥一线管理人员或操作人员工作

第一线管理者(督导人员),作业者:一般只限于督导操作人员的工作,不会指挥其他管理人员

技术技能:指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力

人际技能:指管理者处理人事关系的技能

概念技能(构想技能):指管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力 管理的科学性与艺术性;

自然属性即科学性:反映自然、社会、思维的客观规律的知识体系。同生产力相联系的管理的普遍性,是由生产力决定的。

社会属性即艺术性:用形象来反映现实但比现实更具典型性的意识形态。意识形态:人们对现实社会的见解和看法。 同生产关系相联系的管理的特殊性,是由生产关系决定的。 管理的定义及本质;

管理是指在一定组织中的管理者,根据内外环境条件变动状况,正确制定组织目标,并通过计划、组织、领导、控制、信息沟通和创新等职能,合理配置和协调各种资源,高效率地实现组织目标的过程。

管理的本质:观念决定行为,行为决定效果,效果纠正观念。

第二:文化

组织文化概念;广义:物质文明和精神文明的总和。

狭义:专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品,一种价值体系。 人文与环境的互动。

要点:人化、共识、个性、感觉、融入员工的思想和行为

第三:计划

计划的定义及内容;

计划是一个确定目标和评估实现目标最佳方式的过程。狭义指制定计划,广义指编制计划、执行计划、检查计划。

内容:5W1H

(1)做什么:明确所要进行的活动内容及其要求;

(2)为什么做:明确计划的原因和目的,并论证其可行性;

(3)何时做:规定计划中各项工作开始和完成的时间;

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篇七 :西北大学出版社教师资格证教师职业道德规范复习总结

第一章:教师职业道德概述

一 教师:通过教育活动为社会服务或为一定阶级裴琰合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人。

二.教师职业劳动特点:

1.长期性和复杂性:(劳动对象复杂:劳动任务复杂;劳动工具日益复杂;劳动过程高度复杂;劳动结果丰富多样)

2.延续性和艰苦性

3.艺术性和创造性

4.主体性和示范性

5.个体性和群体性

三.教师职业劳动的社会意义

1. 对精神文明建设骑着直接而重要的作用

2. 对社会主义物质文明建设有简介巨大作用

3. 对一个人的成长和发展起引导作用

四.教师职业道德

是教师在从事教育活动过程中,所应遵守的调节教师与学生,教师与集体,教师与社会之间比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。表现为:教师职业理想,教师职业态度,教师职业义务,教师职业技能,教师职业纪律,教师职业良心,教师职业信誉,教师职业作风。 五:教师职业道德的特点

1. 意识水平高层性

2. 道德境界高尚性

3. 道德意识自觉性

4. 行为举止示范性

5. 道德影响深远性

6. 道德内容先进性

六:教师职业道德作用

1. 调节作用(1.与教育事业关系促进爱岗敬业2.与学生关系,促进尊师爱生3.调节与教师

关系,形成教育凝聚力。4.调节与其他学校或社会成员之间关系,形成教育合力)

2. 教育作用(1.对学生品德形成有道德示范作用2.对学生智力的发展,2.科学文化水平的

提高有推动作用3.对培养学生审美情趣具有推动作用4.对促进学生良好心理素质培养具有促进作用)

3. 导向作用(1.激励作用2、控制作用3、调整作用4、矫正作用.)

4. 促进作用(1有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2、有利于家庭美德

的形成和整个社会文明程素的提高3、有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成)

第二章:教师职业道德原则?

定义:一定社会和阶级在某一历史时期根据社会或者阶级对教师职业的需要,对教师职业道德提出的根本性要求,是整个教室职业道德体系的核心和精髓:

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篇八 :西北大学出版社教师资格证教师职业道德规范复习总结

第一章:教师职业道德概述 对学生智力的发展,2.科 一 教师:通过教育活动为社学文化水平的提高有推会服务或为一定阶级裴琰合动作用3.对培养学生审格人才,以满足社会对人才需美情趣具有推动作用4.要而为社会服务的人。 对促进学生良好心理素二.教师职业劳动特点: 质培养具有促进作用) 1.长期性和复杂性:(劳动对3. 导向作用(1.激励作用2、

象复杂:劳动任务复杂;劳动控制作用3、调整作用4、工具日益复杂;劳动过程高度矫正作用.)

复杂;劳动结果丰富多样) 4. 促进作用(1有利于社会

2.延续性和艰苦性 职业道德的发展和从业3.艺术性和创造性 者道德素质的提高2、有4.主体性和示范性 利于家庭美德的形成和5.个体性和群体性

整个社会文明程素的提三.教师职业劳动的社会意义 高3、有利于社会公德的1. 对精神文明建设骑着直

发展和良好社会风气的接而重要的作用

形成) 2. 对社会主义物质文明建

第二章:教师职业道德原则? 设有简介巨大作用

定义:一定社会和阶级在某一3. 对一个人的成长和发展

历史时期根据社会或者阶级起引导作用 对教师职业的需要,对教师职四.教师职业道德

业道德提出的根本性要求,是是教师在从事教育活动过程整个教室职业道德体系的核中,所应遵守的调节教师与学心和精髓:

生,教师与集体,教师与社会2.确定依据: (1)必须反之间比较稳定的行为规范和映教师职业劳动特点

所应具备的道德品质。表现 (2)必须符为:教师职业理想,教师职业合一般社会道德原则的要求

态度,教师职业义务,教师职(3)必须在

业技能,教师职业纪律,教师教师职业道德体系中居于核职业良心,教师职业信誉,教心和主体地位

师职业作风。

(4)必须符

五:教师职业道德的特点 合当时社会经济的要求 1. 意识水平高层性 4. 基本原则:

2. 道德境界高尚性 1、 集体主义原则:要

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